對以就業為導向的高職計算機教學模式優化策略的幾點探討

[摘 要] 隨著新課程教育教學理念的提出，高職計算機教育教學中不僅注重學生知識理論的學習，還要注重提升學生的就業能力。但是當前高職計算機中教學效果并不是那么理想，為此，要注重對其教學模式的不斷優化。先闡述了以就業為導向教學模式對高職計算機教學提出的新要求，接著提出了以就業為導向的高職計算機教學模式優化策略，以便更好地提升教育教學效果。

[關 鍵 詞] 就業；高職；計算機；教學模式；優化策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）18-0054-01

隨著信息化的發展，社會對計算機人才的需求也在不斷增長，要求也越來越高，高職計算機專業也逐漸成為廣泛開設的專業，計算機知識是每個學生都應該具備的素質，也能夠更好地促進學生就業。為此，在高職計算機教學中以就業為導向的教學模式成為亟待改革的問題。

一、以就業為導向教學模式對高職計算機教學提出的新要求

以就業為導向的職業教學模式對當前高職計算機教學提出了較高的要求，這就要求高職計算機教學中不斷更改教學模式，能夠以學生的需求為目標，建立完整、科學的理論教學體系以及實踐體系，對課程教學內容能夠按照學生的實際情況繼續組織教學，針對教育教學的內容進行有針對性的訓練。此外，高職計算機教學中要注重計算機專業實踐性的特點，在教育教學中不僅注重理論方面的教學，還要注重實踐方面的比重，加強和企業之間的聯系，以此更好地培養學生對知識的應用能力，提升學生的素質，以此滿足社會發展的需求。

二、以就業為導向的高職計算機教學模式優化策略

（一）注重教學內容的優化

針對當前高職計算機教學效果不理想的現狀需要積極更新教學觀念，在教育教學中樹立以就業為導向的思想觀念，對教育教學內容進行調整和優化。在計算機教育教學中首先要能夠保證基礎知識的教學，主要是計算機基礎、Office辦公軟件等，還要能夠根據市場的變化以及學生的興趣愛好增設一些科目的學習，可以根據需求增設Photoshop、Flash動畫、網站建設、網絡市場推廣等實踐性比較強、社會需求比較大的知識內容，以此更好地將理論和實踐結合起來。在教育教學中可以讓學生用Excel制作企業工資表、求職表，用Photoshop軟件結合Office辦公軟件來制作相應的宣傳畫，通過這種教學方式加深學生對理論的學習，更好地提升學生應用知識對問題的解決能力，取得較好的教育教學效果。

（二）注重教學環節的設計

在以就業為導向的高職計算機教育教學中要注重實訓環節的優化，實訓對學生來說就是學生在課程設計、畢業設計、校內外實習等一系列的實踐活動，實訓環節方面的優化就是指在教育教學中提升對實踐教學的重視程度。在高職計算機教學中通過對實訓環節課程量的增加，給學生提供動手實踐的機會。此外，高校在發展中還要注重對實訓基地的投入力度，加強和企業之間的合作，通過和企業之間的合作提升學生的實踐能力。

（三）注重教學方法的優化

當前，高職計算機教學中大部分教師都是通過傳統教學模式進行教學，采用灌輸單向的方式進行教學，學生只是處于被動的學習地位，這樣就不能積極主動地參與到教育教學中，也就不能取得理想的教育教學效果。為此，高職計算機教學中要注重以就業為導向，要注重教學方法的優化和創新，以此激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到教育教學中，取得較好的教育教學效果。

（四）注重評價方式的優化

以就業為導向的高職計算機教學中要注重對計算機考核方式以及評價方式進行創新和優化，提升評價方式的考核力度，以此更好地提升計算機教學力度。在對計算機教學進行考核時不僅可以采取筆試的形式，還要注重與上機考試相結合，注重對學生實踐能力的考核，以此提升學生的計算機水平。

綜上所述，高職計算機教學中由于受到傳統教學模式的束縛，不能取得理想的教育教學效果。為此，高職計算機教學中要注重以就業為導向的教學模式的優化，更好地提升其教育教學效果。高職計算機教學中要積極更新教學觀念，在教育教學中樹立以就業為導向的思想觀念，對教育教學內容進行調整和優化。注重實訓環節的優化，以此更好地提升其教育教學效果。

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