分解事物寫具體

【考場真題】

題目：以“嘗試”為話題，選擇一件自己親身體驗過的事情寫下來。

要求：以講述故事為主，內容要具體，感受要真實。題目自擬。不少于450字。

【考題解讀】

這是一道需要記事的話題作文題。根據題目的要求，我們應該選擇在學習、生活中經歷過的嘗試，應該是平時較少經歷的事情。嘗試，有可能成功，也可能失敗。但不管怎樣，只要寫出嘗試中的發(fā)現(xiàn)、感悟、收獲都可以。

要想使文章出彩，一要選材新穎，靚麗搶眼；二要故事具體，生動感人。怎樣把故事寫具體？我們可以學著運用事物分解法，也就是把一個事物的整體（如一件事，一個場面，一個物體、人物的行動等）按一定的順序分成若干部分，然后一部分一部分去寫。

【指點迷津】

一、按動作分解

這種寫法類似于電影中的慢鏡頭，把一個大動作分解成一些小動作，再對每個小動作做出細致描寫，使這個行為過程完整地展示在讀者面前。這樣，寫出來的文章不但生動具體，而且有條有理。

請比較下面兩段文字：

①我學著炒菜，終于做好了糖醋白菜。

②我先把鍋放在火上，等鍋燒熱后把油倒進鍋里。不一會兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。我先把切好的蔥花扔進鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動起來。等菜慢慢由白變黃，我再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動幾下，再撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來，翻炒幾下，糖醋白菜就出鍋了。

這兩段文字，表達效果大不一樣：第①段只是概括地寫出了“我”學炒糖醋白菜這一件事，根本不能給人留下深刻印象；而第②段則運用分解法，把“炒菜”的過程分解成“放”“倒”“扔”“倒”“抄”

“翻”“倒”“撒”“翻”“撒”等13個小動作，一一展現(xiàn)。經過這樣的分解，文章有血有肉，內容更加豐滿，讓讀者如臨其境，使人印象深刻。

二、按場面分解

如一位同學描寫建筑工地的勞動情景：“冰未消，雪未融，建筑工地卻沸騰了！運送水泥的載重汽車上，兩名工人正抬著一包水泥往車下工人肩上放，車下七八個工人循環(huán)往返搬運，每人頭上都冒著熱氣；另一側，一堆小碎石平鋪在水泥地上，兩名工人各拿一個噴頭對著碎石沖洗，水花四濺，宛如顆顆晶瑩的珍珠；另有幾名運送黃沙的工人奔走如飛，正推著滿載黃沙的斗車向攪拌機奔來；配好料的攪拌機隆隆響，不大一會兒，混凝土便攪拌均勻。”文段將勞動場面分解為“搬運水泥熱火朝天”“沖洗石子水花四濺”“運送黃沙奔走如飛”“攪拌混凝土機聲隆隆”來寫，全面而又生動地展現(xiàn)了勞動場面。

三、按內容分解

如同學們常寫的社會實踐活動，把福利院里的活動情景分解成“打掃衛(wèi)生”“幫老人梳頭剪指甲”“表演節(jié)目”……這就是運用了“按內容分解”的方法。

四、按時間分解

如一位同學在《周日》中寫道：“周日上午，我來到圖書館，先讀了一些有關勇敢的名言，又看了一本介紹科普知識的書。快到中午，我離開書店，在街邊的報亭里買了一份當天的報紙，了解了有關新聞。中午，我在津津小吃店里吃炒年糕，恰巧遇上了中隊長，他告訴我，下午將組織一部分同學參加‘創(chuàng)建文明城市’活動。下午，我隨同學們上街掃大道、擦護欄、撕小廣告……天快黑了，我才快步回家。”這段敘述，就把一天的活動分解成了“上午”“快到中午”“中午”“下午”“天快黑”等幾個時間段。

五、按地點分解

如一位同學寫《讀書的“尷尬”》，就是把事件按“走進一家書店”和“走在回家的路上”分解成兩大部分來寫。還有游記之類的，把一次游覽分解成景點A、景點B、景點C，也是這種寫法。

六、按人物分解

如某同學寫在公園和媽媽走丟了，就把找媽媽的過程按人物出場分解成三部分：1.小伙子要帶她去找，她怕上當，推辭了；2.老奶奶同情她，可只能陪她在出口必經地等媽媽；3.民警帶她到廣播室，媽媽聽到廣播找來了。再如把圖書館里看書的情景分解為“工人”“干部”“學生”“老人”……也是按人物分解。

七、綜合分解

前面講的，都屬于單項分解。實際上，一篇文章往往會將多種分解方法交叉著運用，也就是綜合分解法。如一位同學寫《都是足球惹的禍》，先運用按時間分解法，把“禍事”分解成“那一次”“沒過多久”兩大部分，然后運用動作分解法，把足球比賽分解為“拍”“走”“站”“旋轉”“栽跟頭”等小動作。通過幾次分解，寫出的文章生動細膩，有血有肉。

【考場佳作】

嘗試賣報

湖北省荊門市五里中心小學六（3）班 趙楊明

我報名參加賣報實踐活動，爸爸非常支持，星期六清早，爸爸帶我去青少年宮。組織活動的阿姨給了我一條印著“我是小小報童”的綬帶和一頂太陽帽。我領了25份報紙，和爸爸一起到了象山大道的十字路口，接下來我就準備開張了。

以前我沒賣過報紙，所以我有點緊張。爸爸鼓勵我勇敢點，他在遠處給我加油、拍照。我一只胳膊攬著報紙，手里拿著一份，不慌不忙地走到一位等紅燈的阿姨面前，小聲地說：“阿姨，買一份報紙吧！”阿姨問我多少錢一份，我嚴肅地說：“一元一份，絕不貪財。”她笑了一下，買了一份，過了馬路，停下來津津有味地看著。爸爸在遠處對我豎起了大拇指。我繼續(xù)努力。大約賣到十幾份的時候，我問一位叔叔要不要報紙，他沒說話。當我正要轉身時，他突然拿出10元錢給我。我剛把一份報紙遞給他，準備找錢給他，他卻騎車走了。我叫喊著追上去，卻沒追上。我把這件事告訴爸爸，爸爸說這位叔叔是他的同事，給的錢是對我工作的支持和鼓勵，該找的錢他會和叔叔處理的。后來很長一段時間里都沒人買報紙，我有點灰心喪氣了。爸爸示意我繼續(xù)堅持。我拿著報紙一個人一個人地問，口渴了都沒時間去喝水。功夫不負有心人，報紙終于賣完了。爸爸又對我豎起了大拇指。最后，我們歸還了帽子和綬帶，阿姨夸我能干，還給了我一份小獎品。

今天嘗試賣報，讓我懂得了“無論做什么事情，都不能輕易放棄；只有堅持不懈，才能成功”的道理。這次活動真有意義！

點評：小作者按時間把作文分解成賣報前、賣報時、賣報后三部分來寫，很有條理。小作者由開始賣報的緊張，到賣完報紙的成就感，心理描寫非常真實。特別值得一提的是，小作者追著找錢給顧客，表現(xiàn)出不貪財?shù)拿赖隆＝Y尾升華主題，起到了畫龍點睛的作用。