提高職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課課堂教學(xué)時(shí)效性的研究

[摘 要] 隨著職業(yè)教育不斷深入發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設(shè)課程較多，在平時(shí)的專(zhuān)業(yè)課授課中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不能夠靈活地將教師課堂上教授的理論部分和實(shí)際操作部分應(yīng)用到實(shí)際。怎樣能提高每節(jié)課的實(shí)際效率，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力是擺在教師面前的難題。面對(duì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們的教育不能培養(yǎng)一些只會(huì)背理論，掌握知識(shí)理論的“機(jī)器”，應(yīng)注意培養(yǎng)身心素質(zhì)全面、和諧發(fā)展、人格完善、有個(gè)性、具有獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性的新人，只有這樣的人才，才能更好地參與社會(huì)生活，并為社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)學(xué)校；專(zhuān)業(yè)課；課堂時(shí)效性；研究

[中圖分類(lèi)號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）08-0027-01

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我一直在想，我們的教學(xué)要有效促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步、有利于學(xué)生的發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生能力的效果。因此，我們四個(gè)教研組在數(shù)控專(zhuān)業(yè)、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、平面動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生當(dāng)中，展開(kāi)了“職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課課堂教學(xué)時(shí)效性的研究”，力爭(zhēng)做到真正提高職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課課堂教學(xué)的實(shí)效性。

一、實(shí)際意義

本文研究的焦點(diǎn)主要集中在教學(xué)方法是否科學(xué)這一問(wèn)題上，怎樣靈活處理論內(nèi)容與實(shí)際操作之間的關(guān)系，課堂可遵循的規(guī)律。我們覺(jué)得提高教學(xué)實(shí)效性的同時(shí)，力爭(zhēng)為其他學(xué)科提高課堂教學(xué)實(shí)效性奠定基礎(chǔ)。

二、研究目標(biāo)

1.以課堂為平臺(tái)，改進(jìn)教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中注重營(yíng)造和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下參加教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

2.探索不同學(xué)科課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。改變“重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)”的教學(xué)現(xiàn)狀，改革課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生各方面素質(zhì)。

3.積累一批適合職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課課堂教學(xué)實(shí)際的課件及教學(xué)案例。了解和明晰教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程及要素，探索教學(xué)系統(tǒng)中各個(gè)要素的本質(zhì)聯(lián)系，形成個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)思想、原則和方法。

三、研究?jī)?nèi)容

1.以“實(shí)效教學(xué)”為核心的目標(biāo)教學(xué)、課堂教學(xué)、調(diào)控的基本理論研究，調(diào)控與目標(biāo)教學(xué)模式改變?cè)信f模式，探索“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式的研究。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，調(diào)控教學(xué)時(shí)效性，探索提高課堂教學(xué)實(shí)效性的方式、方法和途徑。在學(xué)習(xí)時(shí)空上最大限度地提供學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以先學(xué)后教為主的“做中學(xué)”的教學(xué)理念，通過(guò)學(xué)生互動(dòng)、師生互動(dòng)等形式，展示交流、學(xué)習(xí)成果，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

3.三個(gè)基本主張：一是讓教師更會(huì)教，二是讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)，三是讓課堂更具創(chuàng)新性和實(shí)踐性。通過(guò)反思與總結(jié)，對(duì)預(yù)測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，達(dá)到預(yù)期效果。

4.兩個(gè)基本理念：一是讓知識(shí)有更多的教育價(jià)值，二是讓課堂更加自主開(kāi)放。

四、研究方法

從教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法兩方面入手重點(diǎn)探討如何提高專(zhuān)業(yè)課課堂的教學(xué)實(shí)效性，提高學(xué)生創(chuàng)造力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成主動(dòng)參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，由以前被控制者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的積極參與者。了解學(xué)生對(duì)不同課堂教學(xué)方式的意見(jiàn)，在實(shí)踐中探索受學(xué)生歡迎的、高效的課堂教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化。在反思和總結(jié)的過(guò)程中，探討課程理念在教材、學(xué)生、教師之間如何有機(jī)整合確保課堂高效進(jìn)行。

五、成果及表現(xiàn)形式

1.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，讓抽象變得直觀，化靜為動(dòng)，化無(wú)形為有形，生動(dòng)形象地再現(xiàn)教學(xué)所需要的客觀事物與現(xiàn)象，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其好奇心、求知欲和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒達(dá)到最佳境界。

2.優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。從性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好等方面了解學(xué)生，幫助學(xué)生制訂清晰具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃（學(xué)習(xí)目標(biāo)），讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。學(xué)生逐步從認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始了解自己，表現(xiàn)真實(shí)自我，靜心反思，再根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的得失，不斷修正計(jì)劃，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.提高學(xué)生整體素質(zhì)。在優(yōu)化課堂教學(xué)的實(shí)踐中，教師的教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)變，教師在課堂中起主導(dǎo)作用，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)生的主體地位回歸，學(xué)生開(kāi)始積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高，學(xué)生的潛力得以發(fā)揮，創(chuàng)造力和個(gè)性得以表現(xiàn)和張揚(yáng)，充分培育學(xué)生自主、能動(dòng)、創(chuàng)新、健康的心理素質(zhì)。

4.教師教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)變，課堂效果好。教師能積極探索新的教學(xué)方法，能互相交流反思自己的成果，找出自己的不足，讓教師在教學(xué)態(tài)度、師生情感、教學(xué)藝術(shù)上有所改善和提高，教師的教學(xué)觀念有很大改觀，能在課堂中照顧全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐，把課堂還給學(xué)生，教師把課題成果運(yùn)用于實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)工作，從而大大提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。

無(wú)論是教學(xué)方法的改變還是教學(xué)環(huán)境的改良，我們的宗旨是提高職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課的課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。任重而道遠(yuǎn)，期望與同行共勉。