淺談如何提高藝考生英語成績

[摘 要] 如何在短時間內提高藝考生的英語成績，是藝考師生所面臨的最大問題。學生應該端正英語學習的態度，講究科學的學習方法，認真復習，提高復習效率，成績就會提高。

[關 鍵 詞] 藝考生；態度；詞匯；語法；訓練

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0089-01

人們經常說“藝術拼到最后就是拼文化了”，同樣藝考生高考失敗的原因很大程度上不是因為他們的專業課沒過關，而是因為文化課沒過關，而在六門文化課中，英語是藝考生最發愁的一門學科。還有一種現象就是很多藝考生在高三第一學期把全部的精力都投入專業訓練中，而且大部分藝考生的英語基礎很薄弱，他們的英語成績大多在三、四十分，這給他們將來的高考總分帶來很大的影響。所以為了彌補總分上的缺失，在第二學期100多天的備考階段，很多藝考生采取了一種不科學的方法——放棄英語猛抓文綜和語文。那么如何在短時間內最大幅度地提高藝考生的英語成績便成了高三藝考班師生所面臨的最大問題。筆者就這個問題在多年的教學實踐中總結出了以下提高英語成績的幾個策略。

一、端正心態

Attitude is everything.態度決定一切，所以，要想提高英語成績首先要求學生端正心態，要讓他們明白，作為藝考生，要想考到理想的高校，必須不丟棄英語學習，要樹立信心，克服對英語學科的恐懼心理，要相信只要堅持學習，英語成績就一定會提高，要對英語不放棄、不拋棄。

二、注重詞匯

大部分藝考生英語學不好是因為詞匯貧乏，詞匯量太少，所以，攻克詞匯是備考階段的重中之重。但一說到記憶單詞，很多學生都會頭痛，常常抱怨自己背了一個早讀但只記住十幾二十個單詞，而且到第二天就又忘記了一大半。花了這么多時間和精力學英語卻見不到成績提高，所以最終決定放棄英語，猛抓文綜和語文。筆者認為，在短時間的備考復習中，藝考生應以高考高頻詞匯及其常用短語為根本，把詞匯記憶平均到每天，要求自己每天至少要記到30到50個單詞，強化記憶，螺旋式反復復習。也就是說，在記憶今日新單詞前要先復習前天的單詞，第二天記單詞前先復習前兩天的單詞，如此反復復習一周后前幾天的單詞就不會再忘記了。其次，鼓勵學生抓住晨讀時間，大聲朗讀進行強化記憶。并且合理利用自己的空間，每天把需要記的單詞分別寫在不同的紙片上，貼在課桌上、床頭上，或者裝在自己的口袋里，利用零散的時間記憶并且反復復習。再者，記單詞還要講究方法，首先從音標入手，熟記48個因素，學會拼讀音標，根據音標拼寫單詞，再結合構詞法、聯想法等各種方法記憶單詞。要求他們最后要做到聽詞懂意，見詞明意。

三、精講語法

如果把英語單詞比作蓋房用的磚塊，那英語語法就是骨架。所以英語語法在英語學習中有著非常重要的作用。但若在短短100天的時間里對語法知識進行全面且系統的復習是不可能的，通過分析考綱及歷年高考試題，結合學生實際情況，筆者把動詞的時態、語態、非謂語動詞、情態動詞及其從句的理解和應用列為重點。這些語法知識對幫助學生理解句意非常重要，而且還是高考的必考點，同時也是學生的語法弱點。所以，對這些語法必須要下功夫進行系統的復習，讓學生學會分析并正確理解一些比較復雜的句子。

四、實踐訓練

有了詞匯及基礎英語語法的儲備，就要進行強化專題的實踐訓練，領會解題技巧，提高綜合應用能力。結合藝考生的特點，從藝考生的得分項目著手訓練。

首先是閱讀理解，可以說在英語考試中成也閱讀，敗也閱讀。所以，得閱讀者得天下，這也是藝考生的得分大項。所以，在復習過程中，要側重提高學生的閱讀能力。每天都要有2到3篇閱讀理解的限時訓練，把握好速度和準確度。在訓練過程中，為避免做偏題、怪題、難題，最好選用近幾年的高考真題。其次，要注意做題方法，鼓勵學生在做題過程中先從讀題干入手，然后回到原文去對比相關內容，對應做好題。這樣可以做到有針對性地閱讀，減弱文章中生詞對閱讀的影響。最后要強調學生在做閱讀理解時不要逐字逐句地翻譯，也不要對一句話反復閱讀，更不能抱著字典一邊查字典一邊做題，這樣做會降低閱讀速度，而且完全沒有必要這樣做，因為選對答案并不意味著對原文每個句子都能讀懂，抓住解題的關鍵詞、關鍵句就夠了。

其次，寫作也是藝考生的得分大項。根據高考閱卷的標準，要求考生字跡要工整，寫作要點要齊全，詞數要夠，行文要流暢。所以抄寫，并背誦經典句型和范文就是短時間內提高英語寫作水平的錦囊妙計。但很多藝考生因為寫不好會直接放棄寫書面表達，所以，一定要強調，最后的書面表達題一定不能空著。

最后就是完形填空，這種題型是綜合考察學生在特定語境下綜合應用語言的能力。所以，學生在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧后，上下求索，左顧右盼，首尾一致。

總之，對于高三的藝考生而言，在短短的三個月的備考過程中，需要刻苦學習，講究方法，持之以恒，這樣，英語考試成績就一定會提高。