再談數(shù)碼鋼琴在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要] 在中職音樂教學(xué)中，數(shù)碼鋼琴得到了廣泛應(yīng)用，這充分體現(xiàn)了中職音樂教師在教學(xué)過程中對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的重視，促使現(xiàn)代信息技術(shù)能夠與音樂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。數(shù)碼鋼琴來源于電子琴，但其具備電子琴一些不具備的特點(diǎn)。在中職音樂教學(xué)中，數(shù)碼鋼琴能夠發(fā)揮獨(dú)特的應(yīng)用特效，對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。

[關(guān) 鍵 詞] 數(shù)碼鋼琴；音樂教學(xué)；中職

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）08-0169-01

數(shù)碼鋼琴是在傳統(tǒng)鋼琴以及電子琴結(jié)合的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的現(xiàn)代信息技術(shù)，這也促使數(shù)碼鋼琴能夠極大地提升音樂教學(xué)的效率。本文主要圍繞數(shù)碼鋼琴，就其在音樂教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出數(shù)據(jù)鋼琴的具體應(yīng)用策略，以進(jìn)一步促進(jìn)音樂教學(xué)效率的提升。

一、數(shù)碼鋼琴的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

（一）數(shù)碼鋼琴將以下兩種樂器的優(yōu)點(diǎn)集于一身，一種是電子琴，另一種是機(jī)械鋼琴，并且還具有信息數(shù)碼技術(shù)，在應(yīng)用過程中能夠彌補(bǔ)電子琴中的一些不足之處。例如，音色不分、力度大小不一致等。與此同時(shí)，因?yàn)閿?shù)碼鋼琴結(jié)合了信息技術(shù)功能，能夠通過插上耳機(jī)獨(dú)自感受演奏效果，這樣就避免了影響他人，學(xué)生也能夠更好地進(jìn)行練習(xí)。除此之外，與以往的機(jī)械鋼琴相比，數(shù)碼鋼琴更加靈活，音色也更為齊全。

（二）數(shù)碼鋼琴在材質(zhì)的選擇方面，不但價(jià)格經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而且采用的是可再生材料，這就使有些中職學(xué)校因?yàn)橘Y金有限而缺乏教學(xué)設(shè)備的問題得以解決，促使中職學(xué)校在今后的音樂教學(xué)中具有較強(qiáng)的教學(xué)軟件。此外，因?yàn)閿?shù)碼鋼琴材料的獨(dú)特性，這也更能體現(xiàn)教學(xué)的環(huán)保意識(shí)，符合可持續(xù)發(fā)展的理念。

（三）數(shù)碼鋼琴充分地結(jié)合了信息技術(shù)，在其中設(shè)置了USB接口，故此，在教學(xué)過程中，能夠?qū)?shù)碼鋼琴連接到電腦或者其他一些多媒體設(shè)備上，進(jìn)而豐富中職音樂教師的教學(xué)方法。除此之外，數(shù)碼鋼琴還具備記憶存儲(chǔ)功能，學(xué)生可以在鋼琴練習(xí)中對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行記憶搜索，能夠?qū)㈠e(cuò)誤清楚地呈現(xiàn)出來，有利于學(xué)生進(jìn)一步完善鋼琴練習(xí)，提升他們的演奏技能。

（四）在中職音樂教學(xué)中，采用數(shù)碼鋼琴能夠?qū)樽唷ⅹ?dú)奏以及合奏等多種演奏技能集中地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握更多的演奏技能，與此同時(shí)，能夠擺脫以往單一的教學(xué)模式。

二、數(shù)碼鋼琴的具體應(yīng)用

（一）采用數(shù)碼鋼琴教學(xué)對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。在音樂教學(xué)中，教師采用數(shù)碼鋼琴教學(xué)，利用其信息技術(shù)功能，促使數(shù)碼鋼琴能夠發(fā)揮更為出色的演奏功能。學(xué)生可以通過數(shù)碼鋼琴的以下幾種演奏技巧來進(jìn)行訓(xùn)練：（1）齊奏；（2）視奏等。與此同時(shí)，還能將演奏曲目利用數(shù)碼技術(shù)清晰地展現(xiàn)出來，加深學(xué)生對(duì)鋼琴曲目的理解，同時(shí)還能夠提升學(xué)生對(duì)演奏曲目的編輯能力。在教學(xué)過程中，教師通過引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鋼琴練習(xí)，使學(xué)生能夠以演奏樂曲的具體形式以及風(fēng)格為基礎(chǔ)，來編輯相應(yīng)的伴奏曲目，并且能夠掌握邊奏邊唱的表演方式，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)而提升他們的音樂素養(yǎng)。

在數(shù)碼鋼琴演奏中，往往需要更多音樂群體的配合，所以在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到演奏者的音樂素養(yǎng)對(duì)演奏效果的影響，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在伴奏過程中要體現(xiàn)舞臺(tái)背景的演奏效果，切忌為了滿足自己的表演欲望，而出現(xiàn)喧賓奪主的現(xiàn)象，導(dǎo)致舞臺(tái)不協(xié)調(diào)問題出現(xiàn)。

（二）采用數(shù)碼鋼琴教學(xué)來豐富教師的教學(xué)手段。在音樂教學(xué)中，與以往的機(jī)械鋼琴相比，采用數(shù)碼鋼琴教學(xué)更加靈活，音色也更為齊全，并且數(shù)碼鋼琴有著記憶功能，這無疑使教學(xué)更加便利，能夠促使教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)有所減輕。此外，因?yàn)閿?shù)碼鋼琴有USB接口，教師可以將數(shù)碼鋼琴與電腦等進(jìn)行鏈接，再通過多媒體教學(xué)來進(jìn)行演繹，以提高教學(xué)的效率。另外，在開展數(shù)碼鋼琴課之前，教師可以通過數(shù)碼鋼琴對(duì)以往所學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行重新演奏，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)曲目的記憶。教師還可以讓學(xué)生齊奏，這樣學(xué)生在齊奏過程中，一旦節(jié)拍或者節(jié)奏出現(xiàn)問題，都能夠通過數(shù)碼鋼琴的記憶功能反映出來。而教師則可以根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，來對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。而且在數(shù)碼鋼琴教學(xué)中，音樂教師可以與學(xué)生共同創(chuàng)作曲目，通過節(jié)奏和音階的配合，來完成鋼琴演奏，這就打破了教學(xué)中教師一人演奏的現(xiàn)狀。故此，在今后的教學(xué)過程中，教師可以采用數(shù)碼鋼琴教學(xué)，來豐富自己的教學(xué)方法，以達(dá)到提高音樂教學(xué)效率的目的。

在中職音樂教學(xué)中，數(shù)碼鋼琴的應(yīng)用是一次重大的教學(xué)變革，促使音樂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來。同時(shí)，數(shù)碼鋼琴集電子琴與機(jī)械鋼琴的優(yōu)點(diǎn)于一身，價(jià)格也相對(duì)低廉，符合中職院校的辦學(xué)條件。另外，在中職音樂教學(xué)中，數(shù)碼鋼琴教學(xué)能夠提升教學(xué)的質(zhì)量，能夠促使學(xué)生的音樂水平得到提高。

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