世上無難事，只要肯登攀

[關 鍵 詞] 中職；班主任工作；體會

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0182-01

班級是學校教學活動的基礎單位，而班主任是班級的組織者、領導者、教育者。他管理水平的高低，對學生全面健康的發(fā)展起著舉足輕重的作用。多年以來，我一直本著“以班集體培養(yǎng)為總目標，以學生安全教育為重點，以培養(yǎng)學生主動學習與發(fā)展”的教學管理思想，重視對學生興趣、個性及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以及德、智、體、美全面發(fā)展。現(xiàn)就這一學期的班主任工作做以下幾點總結：

一、全面了解學生是做好班主任工作的基礎

我了解學生的內容主要有兩個方面：一是了解班集體，二是了解學生個人，包括學生的基本情況、學生的家庭情況。這個學期由于教學工作比較繁重，但是每周一、周四我都會找時間跟學生談心，與家長聯(lián)系。每周都爭取找兩個學生談話，尤其是平時表現(xiàn)較為突出的學生。除此以外，每周我都會與存在一定問題學生的家長聯(lián)系，通過電話、微信等形式跟家長溝通，協(xié)助學校解決學生問題。與此同時，我還會通過科任老師、班干部等不同的人群對學生加以了解。

二、確立班集體的奮斗目標，培養(yǎng)正確的班風和學風

我校是一所公辦中職學校，受生源復雜、學生素質參差不齊等因素的影響，班主任對學生的管理存在一定的困難。

中職學校的學生思想不夠堅定，并且學習基礎差，自信心不強，但他們有健全的人格，喜歡參加各種形式的活動。培養(yǎng)正確輿論和良好班風，對學生追求目標、找回自信、努力學習有很大的幫助，這是確立班集體的奮斗目標。

怎樣確立良好班風？我結合本班級實際和本專業(yè)的特點，制定出“班訓九條”，且結合本班實際制定班規(guī)，培養(yǎng)優(yōu)秀得力的班干部，運用“胡蘿卜加大棒”的管理思想，并以此來激勵學生充分發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。所以在班級建設中，針對本班特點，做了以下幾個嘗試：（1）針對學生上課喜歡玩手機的特點，我設置了一個手機箱放在講臺，我并沒有強烈要求他們一定要存放在手機箱，而是讓他們自愿存放。這樣既可以跟學生建立相互信任的情感交流，也起到了一定的約束作用。（2）晚自習學生都不太愿意待在教室，總是覺得無所事事，后來我就嘗試每個晚上給他們安排一個任務，那就是800字以上的作文。第一個星期嘗試以后，收到了非常好的效果，上晚自習的學生成績一下上到了97分。

三、選拔和重視班干部隊伍的建設

為了讓學生更快地融入新的班級生活中，作為班主任，我對班干部的隊伍建設特別重視。一個成功的班級，首先是班主任要選責任心強、樂意為同學服務，與同學和諧相處的學生擔任班干部，并根據(jù)他們自身的性格、能力來安排適合的工作，對他們進行教育、培養(yǎng)，成為學生生活和學習上的榜樣。班干部要有集體榮譽感、責任感，團結同學，勤奮學習，以身作則，還要嚴格要求，注意工作方法。為了培養(yǎng)班干部，我做了以下一些工作：（1）每周一中午放學召開一次班干部會議，會議主要是讓每個班干部都說說班級情況，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并讓他們提出解決問題的方法。（2）每周一班會課，都由值周的班干部總結上周情況，并安排下周的具體工作。（3）每個班干部都有他們結對幫扶的同學，結對子的這部分學生主要是表現(xiàn)比較突出的，也有違紀行為的。通過這一方式，可以建立班干部在同學心中的地位，也可以幫助這部分學生改正不良行為。

四、做好家長的聯(lián)系工作

為了進一步了解學生，方便班主任工作，我時常利用電話、微信的方式與家長聊天，互相了解孩子在校和在家的情況。在家校聯(lián)系方面我認為我做得最好的方面是充分利用短信的方式和微信的方式把學生的進步告訴家長，讓學生高興，家長高興。這個學期根據(jù)學生的不同情況，前后約見了4位家長，每周都會主動聯(lián)系幾個家長，跟他們分享學生在學校的一些情況，或者有違紀，或者有進步，或者有問題，我都會主動聯(lián)系學生的父母，并提出了合適而又切實可行的要求，以期得到家長的理解和支持，更好地開展教育教學工作。當然，這樣的工作也得到了家長的認可。

五、組織學生參加學校的各種活動

現(xiàn)在的學生都基本生活在父母的溺愛中，技工院校的學生學習成績不理想、學習目標不明確，也沒有良好的行為習慣，針對這些情況，我積極鼓勵學生參加各種校園活動，以此來增強他們的自信心，樹立良好的學習目標，養(yǎng)成良好的行為習慣。通過這樣的鼓勵，學生參與活動的積極性越來越高，有部分學生加入了學生會、校團委，在學校舉辦的校運會中，所有競賽項目都有學生報名，并取得了較好成績，后來他們還主動要求代表系部參加接力比賽。另外，在系組織的以感恩為主題的征文比賽中，獲得了第二名、第三名的好成績。

班級管理的工作任重而道遠，可能會出現(xiàn)很多棘手、預料不到的問題，其實這也是對自己工作能力的一次考驗。可以向其他班主任請教和學習，學習、總結并建立自己的一套管理學生的體系。我相信，學生必然能在學校中學到一技之長，學會做人處世的道理和方法，未來一定會有美好的前途與光明的未來。在自己的不斷努力與探索下，我也堅信，自己的工作也會越做越出色！

參考文獻：

[1]孟麗.班主任工作體會[J].考試周刊，2010（55）.

[2]賈新立.淺談班主任工作的幾點體會[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2005（15）.