淺談加強中職語文教學中情感教育的對策

[摘 要] 語文課程是中職課程不可或缺的重要課程，是每位學生都要學習的一門課程。作為對中職語文教育具有重要推動作用的情感教育，其對人格的培養具有積極意義。但長期以來，中職語文教學中情感教育未受到重視，甚至嚴重缺失。鑒于此，從中職語文教學中融入情感教育的重要意義談起，進而對情感教育的現狀進行闡述，最后從多方面提出加強中職語文教學中情感教育的對策。

[關 鍵 詞] 中職語文教學；情感教育；對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0067-01

一、中職語文教學情感教育的意義

所謂情感教學主要是指在中職語文教學中，要把學生人格的培養放在首位，在語文教學的過程中，要關注學生態度、情感和信念等精神因素的變化，確保學生在人格上的正確方向，為社會培養真正有用之才。然而，根據近些年中職語文教學調查發現，情感教育的缺失成為一種常態，這種狀況直接使學生人格方向發生偏差，缺乏應有的人文情懷。無可厚非，中職學校作為為國家和社會培養技術性人才的搖籃，對學生教授更多的實用性技術是必然的。然而，在教學過程中，過度強調技術的實用性，導致學生情感教育的缺失，忽略語文教學中的情感教育，這從本質上致使學生無法具備高尚的道德情操和人格魅力，可能對國家和社會造成危害。因此，重新樹立情感教育在語文教學中的重要地位，加強對學生的情感教育，將對學生擁有優秀的人格魅力具有重要意義。

二、中職語文教學情感教育的現狀

從近些年中專的招生情況看，中專學生的整體素質、文化素養和道德品質都不樂觀，且通關相關數據分析，這種狀況逐年嚴重。同時，社會發展步伐加快，對人才需求迫切，作為為社會培養專業性技術人才的基地，中專為迎合社會需求，加緊對學生專業知識的培養，導致文化教學更是一落千丈，不但學校不重視，學生更是對其嗤之以鼻。致使中職學校的語文教學始終無法得到重視，情感教育得不到有效運用，學生整體的人格和思想道德水平大不如從前，令人擔憂。長此以往，在語文教學中忽視情感教育，不重視對學生人格和思想道德的培養，勢必對中職學校的發展產生不利的影響。

三、加強中職語文教學情感教育的對策

中職語文教學不但對學生積累必要的語文知識、掌握閱讀技巧、欣賞語言文字具有重要作用，而且對培養學生的綜合素養、人格魅力也具有重要的意義。因此，在中職語文教學中，要有效運用情感教學，對學生的情緒、態度等精神因素進行密切關注，培養學生具有良好的人格和高尚的品質。為了讓情感教育更好地運用到中職語文教學中，本文從以下四個方面提出相應對策，加強中職語文教學中的情感教育。

（一）教導學生培養豐富情感

語言是有感情的，語文作為學習語言重要的途徑，在教授和學習中必須充滿感情。作為中職語文教師，對教授的課文進行備課，找準課文的感情點，在課堂之上基于此感情，營造出教師、學生與課文內容的感情共鳴，進而達到培養學生豐富情感的效果。一篇好的文章通常傾注著作者的心血，有著作者濃厚的情感。因此，在教學開始之前，教師對課文進行分析，找出產生情感共鳴的基點，為培養學生的豐富情感做好鋪墊。

（二）找尋情感切入點

語文教學是最不缺乏情感的，每一篇文章都是作者情感的濃縮。因此，在語文教學中，作為教師，根據語文教學的特點，對文章中的情感脈絡進行深度挖掘，找到作者情感的爆發點。進而對爆發點進行有效的設計，在課堂之上，引導學生更好地了解作者的情感，與作者產生共鳴，切實感受到作者創作此文章時的心情和情緒，促使學生的情感在無形之中獲得提升。同時，古今中外的文學之中，美景美文數不勝數，在語文教學中，要善于引用文學名言，在適當的情境中爆發出更有力的感情，讓學生感受到語文學習的樂趣，更加熱愛語文學習，從而使學生自身的人格和品質獲得提升。

（三）構建融洽的師生關系

在教學中，融洽的師生關系對教學順利開展必然起到積極的推動作用。語文教學，相對比較枯燥，致使多數學生對語文學習的興趣比較低。因此，在教學過程中，更需注重培養師生之間的友好關系，讓學生對教師充滿尊敬，充滿熱愛，自然會更加認真對待教師所教授的課程。

（四）培養興趣，激發動力

興趣是進取最好的動力。在語文教學中運用情感教育的前提是學生必須成為語文教學的主體。若要達到這一目的，就必須促使學生積極主動地學習語文，對語文學習產生濃厚興趣，激發他們學習語文的動力。因此，作為中職語文教師，平時要善于利用有效措施，增強學生對語文的學習興趣，促使學生更加積極主動地學習語文。如舉辦作文寫作比賽，鼓勵學生積極參加，對優異的學生作品給予表揚和獎勵；布置有趣的課后閱讀練習，課堂上對內容進行討論，鼓勵學生從不同的角度對文章發表看法，提高學生的閱讀水平和思考能力，促使學生對文學更感興趣。

總之，語文教學是中職課程的關鍵組成部分，不但能夠促使學生語文知識的增長，更能提高他們的綜合素養。而作為推動語文教學更有效發揮作用的情感教育，在中職語文教學中扮演著重要角色。有效的情感教育不但能夠促使學生更熱愛語文學習，而且更重要的是學生自身的綜合素養和人格魅力都獲得提升，對學生的未來發展大有益處。因此，中職語文教學，必須高度重視情感教育的應用。

參考文獻：

[1]陳瑞珍.淺談中職語文教學中的情感教育[J].留學生，2015（6）.

[2]鄭金榮.淺談中職學校情感教育在語文教學的應用[J].廣東教育（職教版），2016（7）：67-68.