中職計算機高效課堂的構建

[摘 要] 隨著現代化信息技術的發展，計算機的使用越來越普遍，應用范圍也越來越廣，在日常生活中發揮著愈加重要的作用。中職計算機教學不僅要使學生掌握基本的計算機知識，還要提高學生的計算機操作能力，為社會培養應用型人才。在新課程改革的背景下，更加注重學科教學的有效性，所以中職計算機教學要構建高效的課堂，不斷提高教學效率。主要從轉變教學觀念、創設教學環境、豐富教學方法、完善教學評價等幾個方面來進行策略研究。

[關 鍵 詞] 中職計算機；高效課堂；構建策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0087-01

中職計算機的高效課堂主要是指在有限的課堂教學時間內，教師要在高效備課的基礎上采取合適的教學方法，合理分配教學時間，使教學內容高效地呈現出來。學生在教學中也要發揮自身的主體作用，針對教學內容獨立思考、勇于提問、師生交流、解決問題，最后牢固掌握課堂教學內容，實現教學目標。構建高效的計算機課堂不僅有利于發揮教師和學生各自的作用，實現教學相長，還能培養學生的信息意識，提高學生的核心素養，能夠將計算機知識學以致用，提高實踐應用能力。但是在計算機的實際教學過程中，教師的教學觀念陳舊，沒有認識到要根據學生不同的學習基礎進行因材施教，同時課堂教學方法單一，學生的學習動力不足。所以本文主要是針對教學實踐中的問題提出相應的策略。

一、轉變教學觀念，優化資源整合

要構建計算機高效課堂就要轉變傳統的教學觀念，首先，教師要認識到學生的主體地位，在教學中調動學生的積極性，使他們參與到教學中來。其次，教學目標不能僅注重學生的學習結果，還要從提高學生的整體素質出發，培養學生的計算機思維，提高實踐應用能力，掌握計算機的過程與方法，樹立正確的情感態度價值觀。最后，將計算機與其他學科相結合，對多種教學資源進行優化整合，豐富計算機的教學內容。例如，在學習《計算機系統的基本組成》時，對計算機的硬件系統，比如，運算器、控制器、存儲器等內容，學生在學習過程中容易產生混淆，這時就需要教師利用學校提供的供拆裝的臺式機等教學資源進行教學，然后引導學生自主探究計算機各個部件的名稱、作用，并通過查閱書籍掌握各部件的主要性能指標，這樣就將教材中的知識與實物教學結合起來，既能調動學生的學習主動性，又能加深學生對教學知識的掌握，實現高效教學。

二、創設教學環境，轉變師生角色

構建高效的計算機課堂就要改變沉悶的教學氛圍，為有效開展教學創設一個良好的教學環境。首先，轉變師生的角色，教師不再只是知識的傳授者，還是學習的引導者，要鼓勵學生獨立思考、自主探究。其次，師生之間進行互動，通過溝通與交流，教師更能準確把握學生的學習特點和知識基礎，采取合適的教學策略，學生更能理解教學目標和教師的教學方法，活躍了課堂氛圍，營造了良好的教學環境。例如，在學習《計算機概述》時，對計算機的產生和發展階段，學生的了解會比較少，這時教師就可以為學生講解世界上第一臺電子計算機的產生及其發展的階段，在學生對計算機有一定的了解之后，讓學生討論計算機的應用與分類有哪些，相互交流，不斷地拓展思維，最后教師進行總結。這樣不僅可以使課堂教學氛圍更加輕松愉悅，讓學生勇于表達自己的想法和觀點，還能促進師生之間的互動，增進相互之間的了解，從而更有效地開展計算機課堂教學。

三、豐富教學方法，激發學習興趣

教學方法的豐富可以使計算機的課堂教學不再枯燥無味，不僅可以多樣式地呈現教學內容，還可以激發學生的學習，提高課堂教學的有效性。所以，豐富計算機的教學方法可以采取創設情境教學法，也可以是多媒體教學法，還可以是合作學習教學法，使課堂教學更加豐富多彩。例如，在學習“防病毒軟件”時，對于什么是計算機病毒，教師在教學開始可以創設一個問題情境，讓學生思考計算機病毒和細菌病毒是不是一回事，激發學生的探究欲望，然后利用多媒體為學生播放一個計算機中病毒時黑屏、關機的小視頻，讓學生對計算機病毒有基本的了解，進而引出對計算機病毒的防治方法。這樣不僅激發了學生的學習興趣，構建高效的課堂，還能拓展學生的思維，提高學生解決問題的能力。

四、完善教學評價，挖掘學生潛力

中職學生的學習基礎和學習方法不盡相同，所以教師在進行教學評價時要全面了解每一位學生，有的學生記憶速度快，有的學生實踐能力強，這就需要教師根據不同學生各自的長處來發揮自己在學習上的優勢，使他們在計算機的學習過程中感受到成功的體驗，從而更好地樹立自信心。同時，建立激勵性的教學評價體系，對學生多肯定、少批評，對學習過程中出現的錯誤，在幫助學生改正的同時肯定學生積極的學習態度，不斷挖掘學生的潛力，提高核心素養，促進學生全面發展。

中職計算機構建高效課堂能夠促使教師及時更新教學觀念，不斷豐富教學方法，培養教師的科學素養，提高專業教學水平；同時有利于發揮學生的主觀能動性，培養信息意識和計算機思維，促進核心素養的提高。

參考文獻：

[1]鮑懷偉.中職計算機高效課堂構建路徑研究[J].中國教育技術裝備，2015（5）：69-70.

[2]洪葉波.構建中職計算機高效課堂[J].信息與電腦（理論版），2016（7）：203-204.