中職《藥劑學》教學改革的多維思考

[摘 要] 《藥劑學》作為中職院校藥學專業的核心課程，具有非常重要的實踐價值，是培養學生核心技能與核心素養的關鍵課程。對此，結合《藥劑學》課程教學實際，從四方面入手重點探討了其教學改革的實施對策，以期為相關教育主體提供有益的思考與借鑒。

[關 鍵 詞] 中職院校；《藥劑學》；教學改革；實施對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0131-01

《藥劑學》是一門綜合性、應用性較強的課程，涉及了藥物制劑的處方設計、生產技術、質量控制、合理使用等諸多內容，是藥學專業必須掌握的專業課程，且在培養學生核心技能與核心素養方面發揮著至關重要的作用。因此，加強中職《藥劑學》教學改革的理論研究和實踐探索，具有非常重要的現實意義和指導價值。

一、以市場需求為導向，加強理論課程建設

1.在《藥劑學》理論內容建設方面，要堅持以崗位需求為導向。中職院校藥學專業畢業生在藥企的工作領域基本集中在片劑包裝、注射劑灌裝、中藥塑丸、顆粒劑整理等崗位。但《藥劑學》綜合性強，內容涉及范圍廣，且中職生學習基礎相對較薄弱，要想在有限時間內全面掌握基礎知識與技能，顯然具有很大的現實難度。所以，在教學內容建設方面，必須以人才培養目標為根本立足點，以核心素養理念為指導，針對目前人才市場的實際需求，側重未來就業最需要的、專業特色最鮮明的內容，并及時淘汰落伍的知識。

2.在《藥劑學》理論內容建設方面，要巧妙地將日常生活知識運用到理論講授中。例如，在為學生講解藥丸塑制的原理與流程時，抽象的理論講解很難取得良好的學習效果，而若是將包餃子的流程與其進行巧妙整合，必然會增強理論教學的趣味性，加深學生對相關知識的理解。

3.在《藥劑學》理論內容建設方面，要注重專業特色的塑造。就現狀來講，許多中職生雖然選擇了藥學專業，但對該專業的了解卻很膚淺，不明白專業的特色所在，以及未來就業前景如何，這就需要在《藥劑學》校本課程開發中，重點選擇那些能夠凸顯專業特色的內容。如，通過學習片劑制備的多種工藝，讓學生充分明白中職《藥劑學》的專業特色就是劑型的制備工藝。

二、豐富實踐活動，提高綜合素養

1.在《藥劑學》教學改革實踐中，教師要積極組織開展形式多樣的實踐課，避免出現重理論、輕實踐的課程結構性問題。具體而言，教師要注重實驗實訓課建設，全面提高學生的動手操作能力，結合學校現有資源和辦學條件，教師可將實驗實訓課分為兩大部分，包括基本技能實驗實訓和綜合實踐實驗實訓。所謂的基本技能實驗實訓，就是圍繞不同劑型的處方設計、制備方法、設備操作等展開針對性訓練教學，以全面提高學生的動手實踐能力，具體包括稱量、混合、篩分、干燥等工藝操作。所謂的綜合實踐實驗實訓，就是要求學生利用所學知識解決實際問題，培養學生的實驗實踐能力和邏輯思維能力。也就是說，教師要根據教學內容，要求學生結合實驗方案展開現實維度的驗證，并自主發現、探究和解決相關問題。

2.在《藥劑學》教育改革實踐中，教師要積極組織學生參加技能比賽，促進專業知識的內化遷移。具體而言，在《藥劑學》教學實踐中，教師要結合具體的實驗實訓項目組織學生展開技能比賽，為學生創造更多自我展示的機會，這樣不僅能夠有效檢驗學生專業知識的掌握情況，而且能夠促進學生專業核心素養的養成與提升。

三、加強方法創新，優化教學結構

中職院校的學生普遍存在理論知識水平低下、學習興趣不高的問題，這就要求教師加強教學方法與手段的創新，不斷優化教學結構，并從以下四方面重點實施與展開：

1.充分利用多媒體、仿真模擬系統、微視頻等信息化技術手段，激發學生興趣，提高學習效率。例如，制作壓片機拆裝流程微視頻，以便學生展開高效的微課學習。

2.要靈活應用任務教學、合作教學、問題教學等方法模式，培養和提高學生自主探究、實驗分析、人際交往、創新創造等核心素養與能力。

3.積極組織學生進工廠，通過崗位體驗進行現場學習。這種教學方法具有非常強的體驗性，能夠讓學生快速掌握相關知識技能。

4.堅持理論講解與示范結合的教學原則。例如，在進行“研缽使用”教學時，教師可以借助具體實物進行演示教學，以增強教學的形象性，提高課堂學習的實效性。

四、完善評價機制，提供有力保障

許多中職生都有過相同的經歷，就是在中學階段經常因學習成績差而遭受批評，導致他們的學習態度不端正，學習積極性嚴重受挫。對此，在中職《藥劑學》教學改革中，教師必須摒棄以往唯成績至上的錯誤理念，而是要加強過程性評價，善于發現學生的閃光點，并給予更多的肯定和鼓勵。教師要將學生的學習態度、課堂表現、操作能力、創新意識等納入考核指標體系內，以全面調動學生的學習動力，提高學生社會適應能力和崗位競爭能力，為學生的全面發展提供有力保障。

總而言之，在課程內容、教學方法和教學評價等維度加強對《藥劑學》教學的改革創新，不僅能夠激發學生的學習興趣，提高教學效果，而且能夠促進學生專業核心素養的養成與提升。因此，廣大中職院校要根據藥學專業教育改革創新方針，加強創新實踐，以培養大量符合社會需求的藥劑學專業人才。

參考文獻：

[1]張素中，陳銳娥，羅蘭.基于培養應用型藥學本科人才的藥劑學教學改革探索[J].化學工程與裝備，2016（4）：264-266.

[2]蔡湘敏.校企合作 助推中職藥劑學課程教學模式改革[J].衛生職業教育，2016（7）：39-40.