論體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合

[摘 要] 體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練都是中專體育的重要組成部分，兩者之間在本質(zhì)上既存在相互促進(jìn)和發(fā)展的關(guān)系，同時也是體育學(xué)術(shù)界一直爭執(zhí)不休的課題。但就某種程度而言，這兩者的目的均是為了全面發(fā)展和提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生掌握基本的體育知識和體育技能。兩者之間只有結(jié)合在一起發(fā)展，才能更好地促進(jìn)中專體育的健康發(fā)展。因此，對體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的互動發(fā)展策略進(jìn)行了深入的探討。

[關(guān) 鍵 詞] 體育教學(xué)；運(yùn)動訓(xùn)練；教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0142-01

體育是健身強(qiáng)國之本，而體育教學(xué)承擔(dān)著中專體育增強(qiáng)中專學(xué)生體育素質(zhì)以及身心發(fā)展的責(zé)任和使命。隨著我國2008年奧運(yùn)會的成功舉辦，我國開始由體育大國向體育強(qiáng)國發(fā)展。同時，中專學(xué)生作為我國社會未來的職業(yè)人才，他們的身體素質(zhì)及心理素質(zhì)對將來所從事的工作有著重要的影響，因此，加強(qiáng)中專學(xué)生的體育素質(zhì)和身體素質(zhì)同樣至關(guān)重要。

一、體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的可行性

體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合是具有一定可行性的，因?yàn)樗鼈兛梢栽谝韵聨追矫嫦嗷W(xué)習(xí)和交流：體育教學(xué)可以借鑒運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的訓(xùn)練方式和先進(jìn)的體育知識，掌握運(yùn)動的基本規(guī)律，完善自己在體育教學(xué)和訓(xùn)練過程中的手段，以更好地滿足自己培養(yǎng)人才的需要。而運(yùn)動訓(xùn)練可以學(xué)習(xí)體育教學(xué)的教學(xué)規(guī)律及教學(xué)手段，以提高自己對運(yùn)動員的培養(yǎng)水平，為運(yùn)動員提高自己的運(yùn)動技能創(chuàng)造更好的條件。

（一）內(nèi)容和價值上的可行性

通過上述分析，在教學(xué)內(nèi)容上，可以看出體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練具有互補(bǔ)的作用，體育教學(xué)注重學(xué)生素質(zhì)體育的發(fā)展以及體育理論知識的鞏固，而運(yùn)動訓(xùn)練則是注重競技能力和參賽能力的提升。雖然體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練兩者的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，但是兩者在內(nèi)容上卻可以相互彌補(bǔ)對方的不足之處。而在價值上，體育教學(xué)作為學(xué)生最基礎(chǔ)的體育運(yùn)動學(xué)習(xí)階段，如果不通過理論知識，直接進(jìn)入體育運(yùn)動教育，對學(xué)生后期的體育運(yùn)動訓(xùn)練以及未來發(fā)展會產(chǎn)生不利的影響。同時，體育教學(xué)不僅是有效提高學(xué)生體育素質(zhì)的一條重要途徑，而且其對學(xué)生的思想道德培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。而運(yùn)動訓(xùn)練在提高運(yùn)動員競技能力的同時，也可以呈現(xiàn)給觀眾最精彩的賽事，對運(yùn)動員發(fā)揮其最佳運(yùn)動水平有一定的作用。因此，兩者如果進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不管是對中專學(xué)生的體育素質(zhì)培養(yǎng)，還是對提高運(yùn)動員的競技能力都有一定的促進(jìn)作用。

（二）教學(xué)發(fā)展上的可行性

每一門學(xué)科都是由理論和實(shí)踐相結(jié)合而構(gòu)成的，因此，中專對學(xué)生的體育教學(xué)既離不開理論學(xué)習(xí)，同時也離不開運(yùn)動訓(xùn)練。然而，全國體育科技先進(jìn)工作者盧教授也曾說過運(yùn)動訓(xùn)練對中專體育的發(fā)展而言，有著重要的促進(jìn)作用。而中專所培養(yǎng)的學(xué)生又都是我國未來的社會主義建設(shè)人才，所以對其身心素質(zhì)及體育素質(zhì)都有極高的標(biāo)準(zhǔn)要求，運(yùn)動訓(xùn)練和體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合在很大程度上可以推進(jìn)中專體育的發(fā)展。

二、體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的策略

（一）取長補(bǔ)短，協(xié)調(diào)發(fā)展

體育教學(xué)的主要目的是為了提高學(xué)生自身的體育素質(zhì)，通過體育教學(xué)來促進(jìn)學(xué)生的身心健康，使學(xué)生在未來的工作崗位中能夠承受相應(yīng)的工作量。體育教學(xué)要想實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)，則需要學(xué)習(xí)運(yùn)動訓(xùn)練的專業(yè)教學(xué)方法和體育運(yùn)動訓(xùn)練手段，在教學(xué)對象現(xiàn)有的基礎(chǔ)上增強(qiáng)其所能承受的運(yùn)動量，這樣既達(dá)到鍛煉身體的教學(xué)目標(biāo)，同時也可以更好地幫助學(xué)生提高自身的身體素質(zhì)。而運(yùn)動訓(xùn)練也需要借鑒體育教學(xué)科學(xué)、合理且有效的教學(xué)手段和方法，因?yàn)槿绻谟?xùn)練過程中，只注重對運(yùn)動員身體的訓(xùn)練，而忽視了運(yùn)動技能方法的學(xué)習(xí)，那么運(yùn)動訓(xùn)練就會變得機(jī)械化，其效果也可想而知。但如果在訓(xùn)練中將單一枯燥的專項(xiàng)體育訓(xùn)練變成充滿樂趣的學(xué)習(xí)，則運(yùn)動訓(xùn)練就會變得活潑生動，這樣既能最大限度地激發(fā)運(yùn)動員的訓(xùn)練興趣，同時對提高運(yùn)動員的競技能力也有一定的促進(jìn)作用。

（二）加強(qiáng)體育意識培養(yǎng)

要想提高教學(xué)對象的體質(zhì)及運(yùn)動技能，必須制定合理且完善的教學(xué)計(jì)劃。體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的目的不僅是為了提高教學(xué)對象的運(yùn)動技能，更重要的是在教學(xué)過程中促使教學(xué)對象的全身心受益，從而帶動我國體育事業(yè)的發(fā)展。在這個過程中，運(yùn)動教練和中專的體育教師都需要在教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)手段，最大限度激發(fā)教學(xué)對象的主動參與積極性。尤其是中專體育，部分中專體育競技活動都是由專門的體育隊(duì)員參加的，這極大限度地削弱了非體育特長生的參與性，因此，中專在這一問題上應(yīng)及時解決。另外，在訓(xùn)練過程中，除了合理地增強(qiáng)教學(xué)對象的運(yùn)動量，還可以通過物質(zhì)獎勵促進(jìn)體育運(yùn)動訓(xùn)練的順利進(jìn)行，增強(qiáng)教學(xué)對象的體育意識。

綜上所述，體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練是互補(bǔ)的關(guān)系，兩者之間只有進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在體育教學(xué)中融入運(yùn)動訓(xùn)練的長處，運(yùn)動訓(xùn)練融入體育教學(xué)的長處，才能夠更好地提高中專學(xué)生的自身體質(zhì)及競技能力，才能夠早日實(shí)現(xiàn)我國成為體育強(qiáng)國的目標(biāo)。

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