技工院校學生社團發展現狀及對策研究

[摘 要] 技工院校學生社團是鍛煉學生技能、提高學生職業素養、提升學生綜合素質的一個重要平臺，在素質教育中發揮著十分獨特的作用。但我們也清楚地認識到，技工院校的社團建設還存在著很多問題，針對社團出現的種種問題，以揚州技師學院為例，分析了學生社團的發展現狀，對學生社團建設方面的理論進行了闡述，指出了技工院校在社團建設過程中出現的問題，進而提出技工院校更好地進行社團建設的建議和措施。

[關 鍵 詞] 技工院校；學生社團；現狀；策略研究

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0157-01

技工院校社團作為學生基于共同的愛好、興趣、特長、信念、觀點等因素自發組成的學生團體，是校園文化的重要載體。

一、技工院校學生社團的簡述

技工院校學生社團是經學校批準，以推進學校素質教育，豐富學生的第二課堂生活的重要載體。技工院校鼓勵和支持廣大學生加入這些學生組織和團體中，根據學校的規定和社團規章制度來開展社團活動。與普通高等中學相比較，技工院校的學生社團更具有職業特色。

二、技工院校學生社團的現狀分析

通過科學、合理地分析技工院校學生社團的現狀，發現目前技工院校學生社團存在著很多問題。筆者從學生參與社團的類型、目的、發展、規劃等因素出發，自編調查問卷并設計訪談提綱，對學生和部分教師進行了調查與訪談，調查結果也反映出技工院校學生社團中存在著一些問題。

（一）機會分配不均

通過對社團內部的調查分析發現，社團的負責人和主要干部均為高年級學生，所有的決策和行動都在社團管理層完成，因此，這部分學生鍛煉了自身各方面的能力。但就社團人員構成來看，低年級學生占社團人數的大部分，卻無法參與社團的組織和決策，基本沒有鍛煉的機會。

（二）學習型缺乏

技工院校科技型社團甚少，而沒什么知識含量的娛樂性社團卻發展蓬勃。由于技工院校學生自身個體發展存在一些缺點，如自控力差、學習能動力不強，過于豐富的娛樂性社團活動可能會對他們的學業進步造成一定的阻礙，這也與社團發展的最終目的背道而馳。

（三）管理薄弱

技工院校對學生社團的重視度不高，學校對學生社團場地、經費、指導教師等的支持也有限，因此社團的管理為圖方便省事，只是沿用了最普通的管理方式，大部分事務都由社團負責人來處理，社團管理模式陳舊而單一。

三、加強技工院校學生社團建設的對策

（一）建立良好的公選及獎勵機制

學校應加強對社團的重視，進行適當地引導和干預，讓低年級成員參與進來，可運用精神和物質的獎勵激勵低年級的社員，把學生參與社團活動的積極性激發出來，提升社團的活力。采取民主競選的形式，徹底解決高年級壟斷社團管理層的現象，讓社團建設健康發展。

（二）注重校園文化氛圍及學生學習興趣的培養

在社團中培養科技創新精神，營造氛圍，著力提升學生的職業技能，將校園文化自然融入社團建設中，使社團活動真正達到寓教于樂的效果，實現社團活動的系列化、專題化。

（三）加強內部管理，健全規章制度

建立和完善學生社團內部管理制度，健全社團各項規章制度。如建立“社團場地管理制度”“星級社團評比考核細則”，對社團的管理層加強教育和培訓，以提升管理水平，使社團工作變得有章可循、有理有據。

（四）加強品牌意識，促進外部協調

學生社團的組織和發展也需要校方和其他社團的配合與協調。要有效利用學生社團資源，通過外部協調，使社團與社團之間的活動有序開展，豐富第二課堂，呈多樣化態勢。校方通過外部統籌和協調，進一步擴大學生社團的數量，提升社團質量。例如學校利用五四表彰契機評選出對社團有突出貢獻的個人，利用社團展示月、文化藝術節，評選出年度最佳社團和優秀社團等，通過精神和物質獎勵來促進社團的高質量發展。

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