別樣的德肓年會

“江山勝景描難盡，絲雨晴煙看雙橋”，2017年3月16日，2017年荔灣區中小學德育年會暨學生核心素養與學校德育現場會在荔灣區雙橋學校舉行。荔灣區橋中街黨工委麥韶明書記，北京大學家庭教育文化與家庭教育研究所副研究員、三生教育基金會張名源會長，荔灣區教育局原局長陳持，廣州市教育局思想政治教育處何宇鴻副處長，荔灣區教育局劉軼副局長，華南師范大學基礎教育培訓與研究院學校發展與領導科學系廖文博士，局宣傳與思想政治教育科羅錦虹科長，北京四中網校廣州分校常務副校長潘群陸等領導出席了會議，區德育研究會全體理事、各中小學德育校長和德育主任共兩百多人參加了活動。

本次活動深入貫徹落實上級文件精神，總結交流了荔灣區中小學德育工作的經驗做法，部署了新一年德育工作任務，活動圍繞“學生核心素養與學校德育”這一主題，現場觀摩了雙橋學校13節培育核心素養的活動及課程。

雙橋學校梁仲明校長做了“樸實通正”德育特色經驗介紹，該校通過深入挖掘地域特點和文化資源，凝練特色品牌“橋文化”，并以此為德育載體，開展德育特色課程與活動，提升教師的專業素養，為學生搭建“與世界溝通”和“與未來對話”的兩座橋。通過平實的、通用的多角度的教育教學手段，培養知行合一、言行一致的雙橋“通才”。

近年來，雙橋學校通過深入挖掘地域特點和文化資源，凝練特色品牌“橋文化”，以“橋”的英語（BRIDGE）為序，培養學生具備六種精神特質和核心素養。結合一至九年級學生年齡特點，學校現場展現了各學段不同形式的社團活動、團隊活動、班會課和學科課程，這些課程把學生核心素養與課堂教育教學緊密地結合，充分發揮課堂主渠道的作用，教師們通過不同層面的教育教學滲透，讓學生核心素養培養日常化，具體化。

真光中學、廣雅小學、何香凝紀念學校、西關培英中學、東教中學和同心學校的德育校長和主任在德育沙龍上，就人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養分享了學校開展學生核心素養培養活動的心得體會，引起了與會者的深深共鳴。

會議上，荔灣區中小學德育研究會會長、廣州市第四中學副校長林沛榮作荔灣區中小學德育研究會2016年工作總結和2017年工作部署。林會長對2016年荔灣區班主任研究會、家庭教育專業委員會、心理健康教育專業委員會、數字化德育專業委員會、研究會秘書處所做的工作進行了回顧，同時展望2017年度研究會工作。

荔灣區教育局宣傳與思想政治教育科羅錦虹科長對2017年德育工作作了詳細部署，要求抓住今年黨的十九大召開、建軍90周年、香港回歸20周年等契機，著力培育學生核心素養，重點做好市情教育、區情教育：持續推進學生閱讀服務與提升工程：強化隊伍建設，建設區級名班主任工作室，組織系列主題教育活動，深入推進家庭教育學院各項工作等。

華南師范大學廖文博士就“基礎教育現場中的核心素養與學生發展指導”作專題講座，對學生發展核心素養培養和學校德育給予了方向性指導。他指出教育就是為學習者提供一種“經歷”的過程。要做到學習方式創新：讓我學——我要學（關注熱點：移動學習、游戲化學習和虛擬學習）；學習空間創新：虛擬空間、多維空間；學校課程創新：流程重建一翻轉課堂；課程內容重組一STEAM、PBL，教育技術創新：教育信息化的建設與廣泛應用：學校組織創新：教師角色重塑——導師制（多元化、職業化和專業化）。

最后，荔灣區教育局劉軼副局長作了重要講話。他對雙橋學校近幾年的德育工作給予了很高的評價。并對全體荔灣人提出了要求：在教師的層面要做到：不忘初心、守護良心、奉獻愛心。在學生層面做到：全學科、全方位、全過程。

本次德育年會，對學校德育促進學生核心素養培養的路徑、形式和經驗等進行了有益的探索和總結。會議認為學生核心素養培育是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的迫切需要，學校德育工作要順應時代要求，深化育人模式改革，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步堅持實踐育人、活動育人，全面提高荔灣區廣大青少年的核心素養。