小議七年級英語教學

七年級英語教學在整個初中階段的英語學習中起著關鍵作用，作為一名初中英語教師，我們應該對此有充分的認識。作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。因此，作為一名中學英語教師，首先應該從以下幾個方面激發(fā)學生學習英語的興趣。

一、激發(fā)動機

（1）體驗成功的喜悅。教師應該不斷地給學生提出各個階段的目標，激起他們的期望心理，用表揚鼓勵的方式，讓學生有成就感，以保持和增強學習的主動性和積極性。激發(fā)他們的參與熱情。

（2）生動有趣的教學情境。在英語課堂上，教師要盡力創(chuàng)造一種輕松愉快、和諧民主的學習氣氛，啟發(fā)學生積極思考，大膽發(fā)言。教師可以創(chuàng)設情境，讓學生表演某個單元中的對話及課文，讓學生獲得更多的參與機會，獲得更多的親身體驗，以培養(yǎng)他們運用語言的能力。

二、培養(yǎng)良好的習慣

（1）學生良好的預習習慣的培養(yǎng)。教師應該要求學生在預習時，先借助課后的詞匯表以及注釋理解對話或課文大意，在難以理解的短語、句型旁做好標記，以便第二天上課時有重點地聽。教師也可以事先在課堂上抽出一定的時間對學生進行預習方法的指導，幫助他們盡快掌握預習的方法。

（2）良好的課堂學習和課后復習的習慣培養(yǎng)。教師要指導學生帶著問題去聽課，指導學生學會做筆記。做筆記時要注意條理清楚，重點分明：生詞、句型、語法項目下都要有例句說明教師補充的語言點也要記錄完整，以備復習時用，并指導學生積極參與課堂語言活動；課后整理復習筆記，鞏固和深入理解課堂重點。

（3）加強對學生的情感教育。學生的學習活動是智力因素和非智力因素共同參與的過程，學習效果是這兩種因素共同作用的結果，而積極的情感能激發(fā)出濃厚的興趣，進而轉(zhuǎn)化成學習的動力和內(nèi)驅(qū)力。

相信在初一的英語教學中，如果能做到以上幾點，我們一定能讓我們的學生積極主動地去學習英語，并且能逐步培養(yǎng)良好的學習習慣，為他們今后的學習奠定堅實的基礎。