校企合作下的中職稅收教學思考

（溫州市財稅會計學校，浙江 溫州 325024）

[摘 要] 當今社會缺乏的是全能型和應用型的人才，學生在校學習的知識和方法不能夠靈活地運用到工作中，就業(yè)后在工作崗位上缺乏實踐和應用能力，導致了工作效率非常低。如何讓學生成為應用型人才是現代學校教育思考與關注的熱點問題，針對中職會計專業(yè)學生，結合現階段的校企合作，就中職學校稅收教學方法與策略展開討論，希望能夠給從事該教學的相關人員提供一些參考與幫助。

[關 鍵 詞] 校企合作；中職稅收；教學思考

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0086-01

一、開設稅收及實務課程，建設校企合作中的師資團隊

中職學生對會計專業(yè)相關知識理解會比較慢，并且容易遺忘已經學過的知識，另中職學校的教學制度一般是兩年進行學習，一年進行實習。因此，學校應當增加稅收及納稅實務課程設置，讓學生將會計稅收的理論知識基礎學好，這樣才能為以后務實操作服務。現階段學校的老師對會計、稅收課程理論知識都掌握得很到位，教學水平也很高，但是對企業(yè)進行稅收的實踐處理能力卻不強，并且普遍欠缺在企業(yè)涉稅工作的相關經驗，學校更是缺乏此類應用型的老師，因此可以通過校企合作，讓老師到企業(yè)中去實踐，了解企業(yè)的納稅流程與工作實務。比如，為了提高老師的專業(yè)實踐經驗，讓老師走入企業(yè)，去從事納稅報表的編制、稅收業(yè)務的辦理等，通過實踐使老師的專業(yè)能力得到鍛煉，為以后的教學打下基礎。……