營造綠色網絡環(huán)境促進學生德育發(fā)展

（江蘇省金壇中等專業(yè)學校，江蘇 常州 213055）

[摘 要] 在網絡時代，互聯(lián)網對學生思想品德的形成將會產生越來越大的影響，給學校的德育工作也帶來了機遇和挑戰(zhàn)。就職業(yè)學校的德育模式如何適應高速發(fā)展的網絡信息趨勢以及如何向互聯(lián)網轉型進行相關闡述。

[關 鍵 詞] 網絡環(huán)境；德育教育；學生發(fā)展

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0165-01

在網絡時代，互聯(lián)網對學生思想品德的形成將會產生越來越大的影響，網絡德育將會對學生產生持久和深遠的影響。改變傳統(tǒng)德育脫離學生生活和社會現(xiàn)實的封閉狀態(tài)。

一、轉變觀念，建立網絡時代的道德教育體系

我們應該有一種共識，在當今社會，網絡是一種新的技術工具，它既可以是德育的內容，也可以是德育的手段。隨著電腦走進千家萬戶和網絡技術的飛速發(fā)展，越來越多的人接觸到網絡，在獲得便捷信息的同時，也有不少人沉迷于網絡不能自拔，由此而引發(fā)了一系列的社會和家庭問題，網絡暴力、網絡犯罪、色情等一系列的危害學生健康成長的現(xiàn)象呈上升趨勢，網絡已對青年一代的世界觀、人生觀、價值觀產生了深遠的影響。尤其是職業(yè)學校的學生，對外部的不良的影響缺乏自我約束能力，很容易被網絡中不良因素所影響，這就要求教師從以下幾方面做起。

（一）教師要樹立現(xiàn)代化信息觀

利用網絡現(xiàn)實師生共同學習、相互學習，引導學生重視網絡的學習功能，在信息技術課程中開展相應的網絡道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范自身行為，這也是一項重要而迫切的任務。

（二）尊重學生的自我意識，遵循理解和信任的原則

德育的出發(fā)點是人，歸宿點也是人。以人為本，以學生為本，構建人性化的德育理念，可以讓學生在開放性的網絡環(huán)境中得到全面發(fā)展。學生通過網絡，可以從多渠道、多層次、多形式獲取信息，是網絡教育功能的真實凸顯。我們應該加強學生的網絡道德建設，幫助學生建立正確的網絡道德規(guī)范，減少網絡帶來的負面影響，把正面引導當做德育教育的主要方式，幫助學生處理好上網娛樂和上網學習、上網學習和讀書學習的關系，幫助學生在眼花繚亂的網絡世界學會選擇，在極具誘惑力的網絡環(huán)境中學會自控，增強學生的網絡“免疫力”，培養(yǎng)學生良好的信息能力和正確的網絡道德觀念。

二、建立課堂網絡道德教育制度，系統(tǒng)地學習網絡道德知識

時代發(fā)展迅速、信息瞬息萬變，這對現(xiàn)有職業(yè)學校的德育體系產生沖擊，我們必須在現(xiàn)行的德育體系中進行反思與重建，形成與網絡環(huán)境相適應的德育理論框架，主動將學生網絡的直觀認識與德育知識結構納入德育工作中來。

（一）啟發(fā)學生的網絡道德思維

對職業(yè)學校的學生來說，網絡環(huán)境下的教育重要的是培養(yǎng)良好的科學素養(yǎng)，讓學生更好地學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力。傳統(tǒng)的德育教育個性教育少，德育思想的灌注可能不管學生是否理解，學生只是在被動接受，沒有發(fā)表自己意見的機會，這勢必壓抑了青少年的個性發(fā)展。網絡的出現(xiàn)為拓展德育內容開創(chuàng)了一片新天地，網絡的共享性帶來了道德教育材料的多樣性、多元性，學生能夠接受到更加生動的德育形象，進而豐富學生的內心道德體系。但是網絡也是一把雙刃劍，現(xiàn)實生活中職業(yè)學校的有些學生因迷戀上網影響正常的學習，學習成績下降；有的學生沉溺于虛擬的網絡交往而不能自拔，影響了現(xiàn)實生活中與父母、老師、同學的交流等，這些都極大地影響了學生的身心發(fā)展。

（二）進行心理素質的強化訓練，培養(yǎng)健康的網絡心理素質

針對日益凸顯的青少年問題，進行心理素質的強化訓練迫在眉睫，培養(yǎng)健康的網絡心理素質，指導學生在網絡德育活動時不斷反思自己和班級同學的行為，如虛榮攀比、小團體之間的互相惡作劇。職業(yè)學校網絡德育教育應有的責任和任務具體方法是：教師可以搜集一些與職業(yè)學校辦學特色有關的，特別是對學生學習生活具有一定學習價值的網站網址，讓學生學會運用網絡進行自主學習；利用互聯(lián)網絡，學生可以學習檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用，而且這種能力在未來的社會中特別重要。

三、培養(yǎng)良好網絡道德，營造綠色上網空間

目前社會的網絡道德教育力度不夠，學生的法律意識不強，有些學生在網絡環(huán)境里濫用言論自由，完全不知道自己的言語是否會傷及他人進而可能會引發(fā)一系列社會問題。學校應利用媒體或網絡加大宣傳力度，讓學生都能在表達言論的同時注意文明用語，不要觸碰法律。可以開展一些網絡圖片展覽，充分利用板報、墻報、宿舍文化園地以及校園廣播等載體進行宣傳活動，對學生進行全方位的引導，通過有機滲透達到有效教育學生的目的。

總之，具有良好的網絡道德，能促進一個人的健康成長。我們要不斷培養(yǎng)學生良好的網絡道德，不斷加強職業(yè)學校網絡道德模式的探索，努力營造綠色網絡空間，讓學生在浩瀚的知識信息世界里暢游，進而汲取健康而又積極向上的營養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]陸亞川.如何對學生上網的健康正確引導[J].信息與電腦（理論版），2011（8）.

[2]劉勇軍.學生上網的幾點對策[J].新課程（上），2011（4）.