信息化助力物流課堂教學

（象山縣技工學校，浙江 寧波315700）

[摘 要] 隨著信息技術的迅猛發展，信息化教學變得日益普及。結合信息化物流教學的背景，指出目前物流信息化教學中存在的問題，運用一個物流信息化教學案例來說明如何運用信息化助力物流課堂教學，促進物流信息化教學能夠健康有效地發展。

[關 鍵 詞] 物流；信息化；課堂教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0084-01

一、信息化物流教學的背景

如今，隨著信息技術的快速發展，教學中也不斷引入信息化手段，這為學生提供了更廣闊的學習和發展空間。特別是對物流專業的學生而言，很多物流理論是抽象的，學生覺得枯燥和難以理解，單純填鴨式授課，課堂沒有生機。而引入信息化手段，直觀的畫面、便捷的手段，不僅拓寬了他們的視野，也使復雜的專業知識變得更加形象和易學。

二、信息化物流教學存在的問題

在實際教學過程中，教師對于如何利用信息化手段實現有效教學還存在著諸多問題。比如，僅僅在新課導入部分，運用一些圖片、視頻等來吸引學生的注意力，余下依然是傳統的授課模式。如在物流理論的教學過程，培養學生如何利用信息技術進行自主學習和探究的意識還比較薄弱。再如，對設置開放性問題、互動性活動，鼓勵學生從不同角度、運用不同方法去思考、解決問題等方面也存在著不足。

三、信息化物流教學的實踐應用

我以《物流信息技術應用》中《解讀RFID》一課為例來說明信息化如何助力課堂教學。……