淺談中職語文教學存在的問題及對策

（貴州水礦控股集團有限責任公司技工學校，貴州 六盤水 553023）

[摘 要] 中職語文學習在中職學習中占據著極其重要的地位，語文學習可以提高學生的閱讀能力，語文學習可以提高學生的寫作水平，語文學習可以提高學生的交流水平，可見語文學習的重要性。但是當今中職語文教學中還存在著一定的問題，教師總是利用“滿堂灌”的講解方式給學生傳授知識，不注重學生的興趣和主體作用，導致學生的學習效率很低。新課標對中職學生的語文學習水平提出了更高要求，無形中也對教師的教學提出了新的要求，教師要針對教學中存在的問題采取有效對策。

[關 鍵 詞] 中職語文；教學；存在的問題；對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0088-01

分析中職語文教學中存在的問題及對策可以提高課堂有效性，讓學生在最短的時間內學到最多的知識；分析中職語文教學中存在的問題及對策可以增強課堂的趣味性，讓學生在快樂中學習；分析中職語文教學中存在的問題及對策可以提高學生的語文素養，提高學生的語文學習水平。下面通過四個方面介紹教師如何針對中職語文教學中存在的問題采取合適的對策。

一、激發學生的興趣，增強中職語文教學的趣味性

傳統的中職語文教學中，教師根據自己的意愿給學生盡可能多地講解語文知識，認為只要學生跟隨教師的思路一起學習知識，就一定可以學好語文，但是如果學生對所學知識缺乏興趣，教師講解再多的知識也是徒勞，這種方式忽略了興趣對學生語文學習的作用，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要采取適當的方式激發學生的興趣，只有學生對語文產生了濃厚的興趣，才能在教師的帶領下高效學習語文知識，提高課堂學習效率。比如，針對《化妝舞會》這課內容，教師可以以問題形式激發學生的學習興趣，問學生：“同學們對化妝舞會是如何理解的？大家喜歡化妝舞會嗎？”化妝舞會是一個有趣的活動，學生們一定很喜歡，他們告訴教師自己對化妝舞會的理解，并帶著興趣學習節這課內容。

二、發揮學生的主體作用，增強中職語文教學的主動性

傳統的中職語文教學中，教師是課堂的主體，學生學什么、如何學都由教師決定，學生完全失去了主動性，不能決定自己的學習，學生形成了依賴教師的心理，不會自主學習，這種方式忽略了學生主體作用對學生語文學習的作用，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要發揮學生的主體作用，讓學生成為課堂的主角，充分發揮主觀能動性，找到適合自己的學習方式，教師則充當課堂的組織者、設計者、答疑者，師生共同學習語文知識，提高課堂學習效率。比如，針對《虞美人》這課內容，教師就可以讓學生自主學習，體會作者“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的情感。

三、運用多媒體技術，增強中職語文教學的現代性

傳統的中職語文教學中，教師主要采取板書形式給學生展示教學內容，但是板書內容枯燥乏味，無法吸引學生的眼球，學生眼睛看著板書，思維卻不在板書內容上，再加上教師寫板書費時費力，無形中就降低了學習效率，這種方式忽略了多媒體技術對學生語文學習的作用，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要運用多媒體技術展示教學內容，多媒體中鮮艷的畫面和動聽的音樂可以讓學生同時有視覺和聽覺上的感受，吸引他們的注意力，在觀看多媒體的時候進行思考，提高課堂學習效率。比如，針對《我來到這個世界為的是看太陽》這課內容，教師可以利用多媒體給學生展示火紅的太陽、蔚藍色的田野、連綿的群山、百花盛開的峽谷，讓學生直觀地看到內容中的情景，感受詩歌精煉的語言、豐富的感情、積極向上的人生態度，并聯系自己的生活實際，確定自己的人生目標。

四、運用小組討論方式，增強中職語文教學的合作性

傳統的中職語文教學中，教師提倡學生獨立學習，認為在獨立學習中學生可以靜心思考和研究語文知識，不受其他人的影響。但是獨立學習也有其弊端，學生在獨立學習中容易限制自己的思維，遇到問題得不到解決就會打消他們學習的積極性，這種方式忽略了合作學習對于學生語文學習的作用，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要運用小組討論方式讓學生進行合作學習，在小組討論中學生可以毫無顧忌地發表自己的看法，也可以通過其他學生的見解完善自己的思維，提高課堂學習效率。比如，針對《小樹林中的泉水》這課內容，教師可以讓學生運用小組討論方式學習，讓學生在合作中理解“小樹林中的泉水”的含義，感受作者對祖國語言的深厚情感，有不懂的問題可以向教師提問，每個組都形成本組獨特的觀點。

以上內容通過四個方面介紹了教師如何針對中職語文教學中存在的問題采取一定的對策，這只是其中的幾個方面，教師在教學過程中要不斷提高自身語文水平，不要因為自身水平的不足影響了學生語文水平的提高。教師還要在教學過程中不斷關注學生的學習狀態和學習效果，根據學生的學習效果及時調整自己的策略。教師更要在教學過程中不斷積累、不斷研究、不斷總結，找到更多可以提高學生語文學習水平的方式，切實提高學生的語文素養。

參考文獻：

[1]黃瑋瑋.淺談中職語文教學中存在的問題及對策[J].智富時代，2016（1）.

[2]石治勇.淺析中職語文教學中存在的問題及對策[J].未來英才，2016（15）.