中職廣告裝潢專業班級的企業化管理

（晉江安海職業中專學校，福建 泉州 362011）

[摘 要] 實施“以就業為導向、以服務為宗旨”的就業教育，是現代職業教育的目標，旨在滿足企業、市場和社會需求。在中職廣告裝潢專業實施企業化管理模式，有利于學生團隊協作和崗位能力的培養，實現產教深度融合，對中職廣告裝潢專業學生的職業成長，發揮積極的促進作用。

[關 鍵 詞] 企業化管理；中職廣告裝潢專業；途徑

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0158-01

中職廣告裝潢專業對技能型高素質人才的培養是現代廣告裝潢行業人才儲備的重要途徑，以更好地適應廣告企業的轉型需求。廣告裝潢企業文化班級管理，就是通過不斷的實踐與探索，培養裝潢專業學生的企業意識，幫助其迅速適應未來的職業崗位。

一、中職廣告裝潢專業班級的企業化管理的必要性

（一）學生發展的需要

培養技能型的高素質勞動者，是中等職業教育人才培養目標。廣告裝潢專業學生畢業后主要是從事廣告裝潢行業，為了幫助學生樹立職業精神，深入了解企業和企業文化，必須通過創建良好的企業環境，才能提升學生的職業素養，真正實現育才的目標。中職學生在校學習期間，班級是成長的樂土，而班級的企業化管理，是培養學生的職業素養、實施素質教育、提升廣告裝潢行業崗位能力的重要環節。因此，中職廣告裝潢班級管理工作，應在學生學習、生活的全過程中貫穿廣告裝潢專業理念，著重培養廣告裝潢企業所需要的職業能力和職業素養。因此，建立良好的企業班級管理模式，更好地與廣告裝潢企業文化對接，使學生能以準員工的身份學習，在廣告裝潢企業化班級管理環境中，提前了解廣告裝潢企業的管理制度、生產要求和崗位責任要求，對學生同企業員工發展接軌，具有積極的促進作用。

（二）廣告裝潢企業發展的需要

隨著迅猛發展的現代科技，現代廣告裝潢企業對團隊合作精神日益重視。現代廣告裝潢行業的核心競爭力，就是團隊合作能力。在企業運轉和發展過程中，基礎就是人力資源，同心力就是企業文化，方向是企業發展戰略，企業健康發展的基礎就是員工的創新、合作和誠信。因此，通過營造企業式的班級文化氛圍能培養學生的綜合素養，使學生很快地融入企業文化。

二、中職廣告裝潢專業實施企業化班級管理的途徑

（一）打造團隊，班級冠名

作為一個由學生和班主任組成的共同體，團隊就是充分運用每一個成員的技術技能和知識儲備，實現團隊目標，團隊成員之間協同分工，使問題逐步得到解決。為此，給班級冠以企業名稱，使其具有特殊的含義，就是將班集體的傳統觀和學生的身份定勢打破，造就學習型團隊，與職業教育的特點相符。因此，實施企業化班級管理的第一步，就是以當前比較知名的廣告裝潢企業為班級冠名，如奮進班，騰飛班等，幫助學生樹立共同的發展目標。

（二）創設愿景，設立目標

團隊前行的方向就是目標，鼓勵團隊努力的希望就是愿景。一個好的班級團隊，具有極強的同心力和凝聚力，能將團隊成員的積極性激發出來。為此，設立一個明確的團隊工作愿景和目標，是中職廣告裝潢專業企業化班級管理的第二步。如，力爭全部都能達到100%的優質就業率，實現廣告裝潢專業技能鑒定過關率達到100%，通過共同目標的樹立，將學生的感召力和同心力激發出來。

（三）營造氛圍，建設文化

一個優秀的廣告裝潢企業，必須具備良好的企業文化氛圍，能爭取引導企業員工的思想行為，促進企業的整體發展。一旦企業員工的行為和思想背離了企業的文化標準，企業文化就會利用規范標準和價值觀，進行一定的校正。因此，班級管理的第三步，就是營造良好的企業化班級文化氛圍，形成廣告裝潢企業管理氛圍，對學生良好的行為和思想進行引導，使中職廣告裝潢專業的學生養成良好的工作習慣。

（四）規范流程，建立制度

企業的制度具有一定的強制力，能對企業成員的行為進行約束和規范，一個好的制度，具有激勵性和約束性的作用，既能對員工正確的行為進行引導，還能對員工不良行為進行約束，為企業目標的順利實現提供保障。在中職廣告裝潢專業企業化班級管理中，可制訂客觀量化和簡明有效的制度，并與企業相融合，對學生的日常行為進行規范，促進良好職業素養的形成。通過相應的獎懲制度的構建，及時表揚和獎勵學生好的表現和行為，同時適當懲戒和規范學生的惡性行為。

作為班級管理的一種大膽創新和探索，在中職廣告裝潢專業實施企業化班級管理，能培養學生的團隊意識和合作精神。以廣告裝潢專業行為規范為職業目標，以崗位能力素養為基礎，通過良好的企業文化的營造，能培養學生的規范意識、服務意識，通過和諧寬松學習氛圍的營造，能促進中職廣告裝潢專業學生的健康成長。

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