淺談大學生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想引導

甄璟韜

【中圖分類號】G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2016）11-0153-01

一、大學生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想現(xiàn)狀

隨著社會的發(fā)展，大學生就業(yè)的難度越來越大，導致人們不得不引起高度重視，大學生職業(yè)規(guī)劃或者就業(yè)指導等與大學生就業(yè)息息相關的話題也受到很多人追捧。在追求結果的強烈需求下，就業(yè)指導工作更加注重實用性，政策的宣傳性更突出，信息的服務性更重要，包括就業(yè)技巧的培訓也是偏重于實用，這些都導致了該項工作偏離了應有的思想政治教育作用，同時，這種現(xiàn)狀也就非常不利于幫助大學生真正及時地就業(yè)。因此，在大學生就業(yè)指導過程中開展必要的思想政治教育工作至關重要。

1.大學生價值觀、擇業(yè)觀有待引導

思想政治教育工作從就業(yè)指導層面來講，主要是將正確的人生觀、世界觀及價值觀等方面的德育融進就業(yè)指導工作當中，從擇業(yè)標準、職業(yè)道德等等方面給予必要的引導，幫助大學生就業(yè)。從大學生就業(yè)的內部因素來看，“三觀”是重要的因素，只要大學生樹立了正確的人生觀及價值觀，那么他們就跟容易樹立明確的目標，同時也會有著為目標努力的態(tài)度。

2.就業(yè)心理健康問題凸顯

近年來，由于就業(yè)壓力的增大，大學生因為就業(yè)產生的心理問題也越來越多，并且每年在不斷地上升著。當今社會，就業(yè)形勢較為嚴峻，學生的心理壓力也比較大，因此，我們應該對心理輔導引起重視。在就業(yè)指導工作中，通過一些手段和技巧給予及時的心理疏導，幫助他們做好內心的減壓工作，樹立自信心。首先，鼓勵他們，幫助他們建立強烈的自信心，相信自己的能力;其次，引導大學生正確認識自己的能力與條件，并且愿意付出相應的努力;最后，采取一些行動幫助大學生們消除就業(yè)恐懼。

3.加強職業(yè)道德教育，増強大學生的綜合素質

當今社會，隨著競爭的日益激烈，大學生們普遍面臨著較為嚴峻的就業(yè)形勢，因此，要想順利就業(yè)，也就只有依靠自身的素質和真才實學了。首先，校園內部應該有著良好的愛崗敬業(yè)、誠實守信氛圍，同時，也要動員社會力量進行誠信的宣傳和引導，從社會輿論的方面進行督促，將愛崗敬業(yè)、誠實守信教育上升到整個社會的高度;其次，通過舉辦各種主題奇偶礙于活動，與學生日程學習生活息息相關的方式來吸引他們主動參與，從而達到教育的目的。最后，通過典型案例和勵志故事引導大學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

二、存在問題分析及對策

1.加強思想教育指導，增加大學生的責任感，為職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)奠定基礎

責任感是一種重要的品質，這里強調的責任感應該是從社會的角度進行定義的。大學生順利就業(yè)就是應該勇于承擔起匯報社會與父母的責任，因此，針對大學生就業(yè)展開的就業(yè)指導中必須進行相關的思想政治教育。大學生有了強烈的責任感之后，他們在后期的就業(yè)時，就會自主地形成強大的精神動力，有了奮斗的目標和方向，才能更好幫助他們進行擇業(yè)。

2.指導學生對現(xiàn)狀進行準確的分析，樹立充分的自信心，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定良好的心理條件

（1）分析自身，定位明確。每個人的職業(yè)生涯都是由不同的階段組成的漫長過程，整個過程包括了成長、探索、建立、維護以及衰退等等環(huán)節(jié)，而大學生這個年齡段正處于職業(yè)生涯的探索期，在這個時期內，他們的主要任務就是認識自我，通過各種各樣的實踐活動去尋找自己的職業(yè)定位。

（2）分析社會需求，按需規(guī)劃。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，企業(yè)不斷地轉型，國家和企業(yè)中對人才的需求也在轉型中不斷地發(fā)生變化。，在充分了解社會需求的情況下，及時調整自己的就業(yè)思想。分析清楚最新的需求變化之后，才能充分調動自己的優(yōu)勢進行擇業(yè)。

（3）分析專業(yè)特點，找準就業(yè)突破口。首先，能夠提高學生的毅力，開闊學生的視野，調動學生的思維，幫助學生逐漸培養(yǎng)出一些較為優(yōu)秀的品質。不同專業(yè)的學生在學習的過程中逐漸養(yǎng)成了自己獨特的認識和思維方式，這些品質也是今后職業(yè)生涯中較為重要的元素。學生也應該立足于自己所學習的專業(yè)，然后根據(jù)社會的最新需求，尋找就業(yè)的機會。

3.注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高大學生的就業(yè)競爭力

大學生創(chuàng)業(yè)是充分拉動就業(yè)的重要舉措。作為一個年輕的群體，原本就應該充分具備創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)也是拓寬大學生就業(yè)道路的重要手段，幫助大學生鍛煉能力，提高就業(yè)競爭力。在針對大學生就業(yè)展開的思想教育指導過程中，應該充分讓他們認識到創(chuàng)新的重要性，尤其是對企業(yè)、國家以及整個社會的重要作用。因此，高校應該充分結合實際需求，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并將這種精神運用到實際的工作當中去。

4.培養(yǎng)大學生的合作意識，增強團隊凝聚力

大學生就業(yè)從某種程度上來看，并不是孤軍作戰(zhàn)，而是建立在充分的合作基礎上，只有善于與別人進行合作，尊重團隊精神的人才是企業(yè)真正需要的人，也只有這種人才能充分實現(xiàn)企業(yè)的要求。團隊合作是整個社會發(fā)展的實際需求，一個團隊也是需要各個成員通力合作的。因此，大學生進行創(chuàng)業(yè)的過程中，必須依靠團隊合作，根據(jù)彼此之間的能力互補，建立一種良性的合作關系，才能提高團隊整體的核心競爭力，最終才能增加創(chuàng)業(yè)成功的機會。

5.教育學生轉變就業(yè)觀念，對職業(yè)有長遠規(guī)劃

面對就業(yè)，大學生普遍都在追求高薪，往往總是忽略職業(yè)的未來發(fā)展，并不會使用發(fā)展的眼光去看到職業(yè)，因此，選擇過程中往往會失去一些重要的發(fā)展機會，尤其是一些短期內薪資低，但是極具發(fā)展前景的崗位。還有很大一部分的大學生并不愿意去偏遠的地區(qū)就業(yè)，從不考慮自己的實際情況，就往北上廣等大城市沖，甚至是大幅度降低自己的職業(yè)門檻，甚至是從零開始。

綜上所述，面對當今逐漸加大的就業(yè)壓力，對大學生展開必要的思想教育工作至關重要，但是在這項工作的深入開展中，必須充分考慮整個國家及社會的真實需求，幫助大學生樹立強烈的責任意識，然后立足于實際現(xiàn)實，分析自己的優(yōu)點與缺點，理性的選擇就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)。思想政治教育是一項需要長期堅持的工作，對于大學生今后的順利就業(yè)有著較為重要的作用，因此，必須引起高度重視。