嘔心化春雨 傾情潤百花
——記宿遷市宿豫區張家港實驗小學老師周曉燕

嘔心化春雨 傾情潤百花
——記宿遷市宿豫區張家港實驗小學老師周曉燕

她笑靨如花，性情如蘭，讓無限的和諧在課堂上傳遞；她溫潤如玉，韻致淑雅，讓愛在孩子們心頭靜靜流淌；她認真刻苦，精益求精，把數學課演繹成一串串快樂的音符。課堂上，她是孩子們最喜歡的風趣魔術師；課后，她是孩子們無話不談的“燕子”好友；家庭里，她是細心周到、呵護有加的賢妻良母；備課組里，她又是披荊斬棘、奮勇前行的領頭雁。她就是宿遷市宿豫區張家港實驗小學老師——周曉燕。

從教18年來，她先后被評為“宿豫區名班主任”、“宿遷市小學數學學科帶頭人”、“首屆領軍人物”、“十佳班主任”、“十佳教研能手”、“孝老敬親先進人物”、“學生最喜愛的老師”、“優秀教育工作者”，同時還是“市小學數學核心組成員”。她一直堅信：用愛澆灌，定會催得百花盛開，收獲馨香滿園！

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”懷揣著對教育理想的執著追求,她櫛風沐雨、勤播苦作；帶著對學生的滿腔熱愛，她默默付出、無怨無悔。每一個日子，她用心耕耘，用愛在孩子心靈中播下美的種子；用心血和汗水呵護每一粒種子。18年來，顆顆種子發芽、長葉、開花，芳香四溢，沁人心脾。因為她知道學生是一朵朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是俯下身子聆聽花開的聲音。面對千差萬別的學生，她因材施教，用愛心灌溉每個學生的心田，用人格感染每個學生的思想。鼓勵的話語，信任的眼神，理解的微笑，親切的撫摸，像暖暖的春風、柔柔的細雨，走進了孩子的心靈，滋潤著祖國的花朵。

她長期從事小學數學教學和教研工作，重視對學生學習心理的研究，提倡數學課堂教學應立足于學生的學，充分關注并系統研究了小學數學課堂教學中的預設與生成的辯證關系，開展系列實踐研究，以兒童的視角設計了“預設·生成·導學”的三欄式“導學案”。目前導學案在全校數學教學中得到推廣，有效幫助了教師預設學生、預想生成并設計相應的學習方式與策略，提高了備課實效，產生了良好反響。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著她多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。她執教的《表面涂色的正方體》被評為教育部“一師一優課，一課一名師”活動“優課”；《圖形的放大與縮小》、《表面涂色的正方體》分別在中央電化教育館組織的SMART杯交互式電子白板教學應用大獎賽中獲獎；參加宿遷市信息化教學能手比賽榮獲一等獎；在宿遷市小學數學解決問題策略專題會上執教《解決問題的策略—轉化》；作為市中心城區小學數學核心組成員，多次執教示范課，多次參加共同體的送教下鄉活動，均獲得一致好評。她的文章《如何引導學生積極參與課堂教學活動》、《引導學生積極參與，促進學生主動發展》、《班級管理中的“多”和“少”》、《觀察操作想象發展》、《關注預設，構建有效生成的課堂》、《鎖定“錯誤”放大生成》分別在省級刊物上發表。另外還有10多篇論文在省級市級論文評比中獲獎。

“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”在小學數學教育的沃土上，她勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻，用自己的實際行動體驗著一個教育者的幸福。在教書育人的崗位上，她正用愛心和智慧沐浴著新的教壇；在數學教學中，她正用執著和追求，描繪著更絢麗的藍圖，她堅信：追逐夢想，永不放棄，下一站，將是春暖花開。