夢想的力量

小時候，我就有一個夢想：有一天，我能站在黨旗前，舉起右手，握緊拳頭，莊嚴地宣誓：“我志愿加入中國共產黨，為共產主義奮斗終生，隨時準備為黨和人民犧牲一切。”

這個夢想源于我最敬愛的兩個人——爺爺和父親，他們就曾經面對這面旗幟莊嚴地宣誓，并以他們的實際行動，詮釋了一個共產黨員的真諦。

一

4月15日，是爺爺去世十周年的祭日。面對爺爺的遺像，父親告訴我：“你有一個了不起的爺爺。”他鄭重地第一次向我講述起爺爺的故事來。

1949年，年僅18歲的爺爺就入黨參加了革命。1952年，爺爺參加了抗美援朝戰爭。一次，爺爺以他的勇敢和機智白天俘獲了一名美軍士兵，成為了我軍白天“捉舌頭”的典型。爺爺榮立二等功，被授予“二級戰斗英雄”的光榮稱號。1954年，爺爺入選志愿軍戰斗英雄歸國觀光團，參加了國慶觀禮活動。在天安門城樓前，爺爺幸福地受到了毛主席等黨和國家領導人的親切接見。

然而，最令他難以忘懷的，是上甘嶺戰役。在這場慘烈的戰役中，無數英烈用生命寫就了一部英雄史詩。上甘嶺戰役已成為中國革命和人類歷史上的豐碑，也成了爺爺心中一段永不磨滅的記憶。

在那硝煙彌漫的歲月，敵人狂轟濫炸的炮火把上甘嶺燒成一片焦土。一批批年輕的戰士，壯烈地倒下了，而鮮紅的戰旗仍傲然屹立、迎風飄揚。我們的隊伍每天都在頑強地向前、向前……并最終把美帝國主義列強趕到了三八線以南，獲得了這場正義戰爭的最終勝利！是什么讓他們擁有了戰無不勝、攻無不克的法寶？是什么使他們創造出驚天動地、驚心動魄的奇跡？很簡單，這是因為他們心中飄揚著黨旗！那旗幟，放射出熠熠生輝的希望之光，爆發出強大的凝聚力、鼓舞力、戰斗力和創造力。

從部隊回來后，爺爺無論在什么崗位，都從來不拿自己的功勞為自己博取名利，而是時刻緬懷逝去的戰友，以此激勵自己為黨和國家兢兢業業地工作。哪怕是晚年因所在企業不景氣，疾病纏身，生活陷入困境，爺爺也不向組織提任何要求。他對勸說他的好心人說：“跟死去的戰友比，黨給我的太多了，我還有什么資格給組織添麻煩呢？”這是一個老共產黨員怎樣的情懷啊！

二

正因為受到爺爺的影響，父親從學生時代起就一心想著入黨，他把自己的這種追求稱之為“紅色信念”。

憑著這種堅強的信念，1997年，父親如愿以償地入了黨，也成就了他的事業。然而，改革的浪潮又一次地將他拋向風口浪尖——2004年，父親所在的企業破產，他失業了！

父親也曾迷茫、頹喪、心灰意冷，但他很快就恍然醒悟過來：“改革開放是我們黨領導的又一場新的革命，自己是一名共產黨員，應該勇敢地面對現實，迎接新的挑戰，無論任何時候都不能被困難所嚇倒，要發揮共產黨員的先鋒模范作用。人啊，不能失去信仰，不能沒有目標，否則就會一事無成。”心中的信念讓他鼓起了風帆，他開始自己創業。

日子一天天好起來，然而父親并不滿足，他好像總在尋找著什么。

一天，我看見他拿著黨員證發呆，忍不住問：“爸爸，你想什么呢？”

他長長地嘆了口氣說：“我什么時候能重新過上正常的組織生活啊？”

我天真地脫口而出：“你被黨‘拋棄了，還想它做什么啊！”

沒想到父親生氣了：“你懂什么，你看見有哪個媽媽會拋棄自己的孩子？”

在他看來，他只不過是暫時找不到家的孩子，他內心深處的信念絲毫沒有動搖。

直到有一天，他扯著略帶嘶啞的嗓子，興高采烈地反復唱道：“黨啊，黨啊！親愛的媽媽……”我一問才知道，原來，父親回村參加競選，成功當選為村支書，為此，他毅然放棄了自己創下的事業，回家當一名村干部。因為家鄉的父老鄉親需要他，因為這里有黨的旗幟、黨的溫暖啊！

三

從小到大，我耳濡目染，意識到黨旗的巨大感召力，感受到家對一個流浪兒的巨大吸引力。

我明白了：雖然爺爺和父親的思維、奮斗目標有所不同，但他們心中卻存有同一面不倒的旗幟——中國共產黨的黨旗！只要鮮紅的黨旗屹立不倒，他們的信念就不倒，他們就不會放棄自己的夢想，不會拋棄自己的追求，會為之不斷奮斗，創造出無愧于時代的奇跡！

戰火已熄，那些曾經的熱血男兒已化作錚錚白骨，歷史留住的不僅僅是他們不朽的功績，還有那不可磨滅的精神！

如今，我生活在太平盛世，不需要去咬破手指、滴血盟誓以彰顯自己的決心，不需要去沖鋒陷陣，浴血疆場。但祖國的經濟建設和繁榮富強還需要祖輩和父輩的奉獻精神，還有大慶精神、抗洪精神等。

在前輩們的身上，我看到了生命的閃光點，又為自己的碌碌無為感到羞恥。我捫心自問：28歲的我，志在何方？

當我還是一名學生的時候，我最大的理想就是好好學習，掌握過硬的知識，報效自己的祖國。如今，作為一名教師，我實現了我的夢想——成為了一名光榮的共產黨員。當聽到教室里的瑯瑯讀書聲，我仿佛看到了昔日的自己，學生們像我當年那樣，展示著青春的風采。

推開教室的門，李銘同學認真學習的模樣，把我帶入對往事的回憶之中。

記得去年，李銘上課總是不認真聽講，作業也不按時完成。我經常把他叫到辦公室，當著在座老師的面，對他進行批評教育。一段時間過后，效果并不理想，李銘依然是原來的模樣。正當我苦惱之際，爺爺和父親面對困難時的不屈精神給了我力量。由此，我決定換一種方式去教育李銘——不再揪住他的缺點不放，而是去挖掘他的閃光點，賞識他，關注他，呵護他。

在之后的教學中，我經常提問他，即便他的回答是錯誤的，我也會微笑著鼓勵他。在生活中，我努力發現他的優點，真心地表揚他，幫他樹立信心。慢慢地，李銘的學習進步了，作業也能按時完成了。看到他的進步，我心里有說不出的喜悅。

想到這里，我豁然開朗，在追夢、圓夢的路上，我細心呵護學生，陪伴他們成長。我正在用自己的青春和熱血，為黨旗增添新的光彩，為祖國培育棟梁之材，從而鑄造新的輝煌。這不正是我的志向嗎？

我深信，夢想有無窮的力量，能開出最美的鮮花。

[老師登臺]

龍泉，小學一級教師。從教以來，她敏而好學，多年如一日，愛崗敬業，用心呵護每一個學生。她善于做學生的思想工作，將管理經驗融入到日常教學當中，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。