初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“留白”教學(xué)

江蘇省鹽城市田家炳中學(xué) 任 濤

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“留白”教學(xué)

江蘇省鹽城市田家炳中學(xué) 任 濤

開展“留白”教學(xué)，需要教師對學(xué)生進行引導(dǎo)、啟發(fā)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。在開展“留白”教學(xué)的過程中，教師又會遇到諸多問題，這些問題成為開展這種教學(xué)模式的“攔路虎”。本文對此進行了分析研究。

初中；數(shù)學(xué)；留白

“留白”教學(xué)模式是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的產(chǎn)物，對于提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生獨立思考的能力有著很重要的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師只是知識的傳授者，而開展“留白”教學(xué)，需要教師對學(xué)生進行引導(dǎo)、啟發(fā)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。可是，在開展“留白”教學(xué)的過程中，教師又會遇到諸多問題，這些問題成為開展這種教學(xué)模式的“攔路虎”。本文就如何開展“留白”教學(xué)提出了幾點看法，希望對廣大教師的教學(xué)帶來啟發(fā)。

一、改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，有效開展“留白”教學(xué)

由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)沿襲了很多年，教師受到了這種觀念的影響。這種傳統(tǒng)的觀念，對于教學(xué)的改革、教師教學(xué)水平的提高和培養(yǎng)高素質(zhì)人才來說都是一個障礙。要開展“留白”教學(xué)，就要發(fā)現(xiàn)這些問題所在，并對其進行深入分析，找出解決的方法。

從教師角度來分析，教師開展傳統(tǒng)的教學(xué)模式，直接在課前備課，課上講解，課后練習(xí)即可，這種規(guī)律性讓很多教師都十分“享受”，原因在于教師可以免去大量的麻煩，只需按部就班地開展教學(xué)即可。而“留白”教學(xué)，需要教師對學(xué)生進行引導(dǎo)，這就會出現(xiàn)很多“麻煩”，對教師教學(xué)水平也是一個極大的考驗。……