小議中職機械工程及自動化教學(xué)改革

張雅容

摘要：機械工程自動化，即自動化技術(shù)在機械制造過程中廣泛推廣與應(yīng)用，已達(dá)到更快速的加工原材料的同時實現(xiàn)機械生產(chǎn)過程中的原材料流動速度的加快，進(jìn)而提高了勞動效率，也使得機械工程自動化技術(shù)得到飛速發(fā)展。自動化技術(shù)的應(yīng)用不僅促進(jìn)了機械工程的大力發(fā)展，也利于自動連續(xù)生產(chǎn)，以達(dá)到優(yōu)化生產(chǎn)效率和簡化生產(chǎn)過程的目的。就目前我國整體機械化水平程度來看，自動化水平還處于初級階段，水平較低。因此我國還需大力發(fā)展機械工程自動化技術(shù)。

關(guān)鍵詞：中職；機械工程；自動化

一、中職機械工程及自動化教學(xué)存在的主要問題

當(dāng)前，國家對中職教育予以了很大重視，同時對機械工程及自動化課堂講授的改革也做出了很大的努力，并在一定程度上取得了成效。然而，當(dāng)前中職機械工程及自動化課堂講授改革仍然存在很多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、傳統(tǒng)理論消極影響嚴(yán)重。從現(xiàn)實來看，中職中職學(xué)生受單一的中職機械工程及自動化理論影響較嚴(yán)重。一方面，影響中職學(xué)生對自身未來規(guī)劃的信心。每位中職學(xué)生均對自身的未來充滿信心，對于中職機械工程及自動化而言，提高中職學(xué)生動手能力既可以增強中職學(xué)生對自身未來規(guī)劃的信息，又可以促進(jìn)中職學(xué)生對自身未來規(guī)劃的實現(xiàn)，而單一的中職機械工程及自動化理論只會削弱中職學(xué)生參與中職機械工程及自動化學(xué)習(xí)的主觀能動性，使其對未來規(guī)劃產(chǎn)生迷茫，從而影響到對自身未來規(guī)劃的信心。另一方面，影響培養(yǎng)中職學(xué)生開發(fā)思維的好奇心。單一的中職機械工程及自動化理論過于從思維上強調(diào)各學(xué)科之間的相互獨立及學(xué)科上的統(tǒng)一完整的邏輯思維體系。由于中職學(xué)生思維得不到有效開發(fā)，以致中職學(xué)生對待中職機械工程及自動化的好奇心不強、積極性不高，如此既難以實現(xiàn)中職教師中職機械工程及自動化課堂講授高效率、高水平目標(biāo)，又不利于中職學(xué)生今后的發(fā)展與成長。

2、師生之間的交流溝通不暢。對于機械工程及自動化而言，師生之間的互動、交流也是一種有效課堂講授手段，對促進(jìn)課堂講授目標(biāo)的實現(xiàn)具有重要現(xiàn)實意義。實踐表明，加強師生之間的互動、交流，不僅有助于形成和諧的師生關(guān)系，而且還可以激發(fā)中職學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。然而，中職機械工程及自動化實際課堂講授過程中，存在部分中職教師課堂講授態(tài)度差，以致多數(shù)學(xué)生對其產(chǎn)生畏懼感，不愿意主動與中職教師互動。

3、中職學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐技能培養(yǎng)有待提高。中職教師運用“滿堂灌”或“填鴨式”等課堂講授方法，讓中職學(xué)生掌握較強的基礎(chǔ)功底，如此雖可以讓中職學(xué)生短期內(nèi)掌握較高的專業(yè)技能水平，但會較大程度上影響到中職學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐技能的培養(yǎng)，直接造成中職學(xué)生理論知識與實踐技能嚴(yán)重脫節(jié)，這樣中職學(xué)生必然無法發(fā)現(xiàn)中職機械工程及自動化學(xué)習(xí)價值，以致中職學(xué)生失去對中職機械工程及自動化的學(xué)習(xí)興趣?？梢?，過于注重中職學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，忽視了中職學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐技能的培養(yǎng)。

二、機械工程與自動化技術(shù)的關(guān)系

1、應(yīng)用現(xiàn)狀我國有關(guān)自動化在機械工程的應(yīng)用方面還很有限，在管理和生產(chǎn)方面還采用傳統(tǒng)的方式，人才管理機制模式方面大多數(shù)企業(yè)也是直接由外國引進(jìn)，這種管理模式表現(xiàn)在理論性強，人員專業(yè)素質(zhì)高，但實用性不高，因為沒有形成適合企業(yè)自身與中國國情的人才模式，使得其在本土不適用。從機械設(shè)計方面來說，現(xiàn)階段大多設(shè)計部分都是照搬照抄，而且設(shè)計水平較為低下，且設(shè)計常常不能有效轉(zhuǎn)化為具體科技成果。從工藝技術(shù)水平方面來說，目前加工初級階段如精細(xì)加工等已經(jīng)得到較為廣泛的應(yīng)用，但是復(fù)合加工還有待加強。我國自動化在機械工程方面盡管已經(jīng)等到了廣泛應(yīng)用，但是仍然存在一些問題：（1）缺乏實用型人才。最近一段應(yīng)用過程中，企業(yè)大多過分重視理論人才和研究的培養(yǎng)，使得在實際工程應(yīng)用中，技術(shù)應(yīng)用程度低下。（2）實踐經(jīng)驗不足。目前我國主要注重理論知識的培養(yǎng)，而實踐經(jīng)驗不足，當(dāng)然在理論知識和實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)中，應(yīng)不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這樣才能不斷在實際中提高機械自動化技術(shù)。在應(yīng)用方面，我國實際應(yīng)用的廣度和深度都不夠，缺乏正確的科研投入與對專業(yè)人才的重視及沒有形成特有的自動化的管理模式。

2、兩者之間的關(guān)系機械工程與自動化技術(shù)中存在非常密切的關(guān)系，機械工業(yè)采用自動化的生產(chǎn)方式，使得生產(chǎn)技術(shù)自動化、機械工業(yè)產(chǎn)品得到大力發(fā)展。零件的機械加工中引入數(shù)控、程控、自動化的生產(chǎn)工藝及工程的思想全面引進(jìn)系統(tǒng)節(jié)省了人力物力及提高了經(jīng)濟效益。自動化機械裝置的一體化及微型便利化進(jìn)程使得生產(chǎn)過程維護(hù)方便、可靠性高、設(shè)備的自鎖功能使得其無需工作人員的監(jiān)視和維護(hù)。機械工程自動化過程中電子計算機技術(shù)、各類自動化裝置的應(yīng)用極大的提高了勞動生產(chǎn)率，并且保障了機械工程質(zhì)量、降低消耗成本、資金的積累，促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展。機械工程自動化的引進(jìn)使人們不需花費大量的精力在復(fù)雜、繁重的體力勞動中，也可以一定程度的減輕腦力勞動。所以，自動化技術(shù)促進(jìn)了機械工業(yè)的發(fā)展，而機械工業(yè)也在一定程度上提供了自動化迅速發(fā)展的平臺。

三、發(fā)展策略

1、深化機械工程自動化方面的科學(xué)研究。機械工程自動化系統(tǒng)需要大量的優(yōu)質(zhì)硬件和軟件，因此，應(yīng)促進(jìn)分級計算機控制系統(tǒng)和集成化綜合軟件的全面發(fā)展以實現(xiàn)自動化、無人化的生產(chǎn)。在鞏固自動化與機械工程之間的關(guān)系，促進(jìn)二者相互促進(jìn)相互發(fā)展的過程中應(yīng)以注重理論基礎(chǔ)研究、堅持科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，開展新型轉(zhuǎn)換能量技術(shù)、裝置的研究，新型調(diào)速交流技術(shù)、理論、新線路、新機電、新器件的研究。優(yōu)化自動化系統(tǒng)監(jiān)控檢測技術(shù)，以提升機械自動化工程中在線檢測的精度、可靠性及自動化測試水平、效果。提高自動化機械工程技術(shù)中的仿真技術(shù)，利用計算機及數(shù)字模擬等技術(shù)實現(xiàn)大型系統(tǒng)參數(shù)及總體結(jié)構(gòu)的設(shè)計及實驗、以達(dá)到選擇最佳參數(shù)和系統(tǒng)的目的。

2、努力提升自動化應(yīng)用水平。機械操作人員主要對生產(chǎn)過程進(jìn)行技術(shù)管理，及管理自動化技術(shù)裝置、系統(tǒng)中采用的各種計算機等裝置。因而相關(guān)技術(shù)操作人員應(yīng)該具有相應(yīng)的操作技術(shù)和自動化技術(shù)相關(guān)理論知識，否則難以保證自動化系統(tǒng)的正常運行，因此應(yīng)該加強操作人員的培訓(xùn)以提高其自動化應(yīng)用水平。

隨著時代的變化發(fā)展，中職機械工程及自動化課堂講授應(yīng)該在結(jié)合學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，從提示實踐能力的角度加強改革力度，希望在各方面的努力下，我國中職機械工程及自動化課堂講授可以進(jìn)一步的完善。

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