書，還是要認真讀吧

吳啟發　商小平

2016年3月12日 星期六

我的自述：

我，今年十四歲，初二。

家里對我的教育還是很重視的，家本來是在鄉下，但父母硬是讓我在縣城里讀書，他們算是很努力吧。盡管我的成績不好，但他們還是沒有放棄。

小學在三小讀的，那時還是很開心，成績還可以（每科也有七八十分吧），跟同學們也比較玩得來。我喜歡看電視，特別是動畫片，像那種搞笑的。平時也不愛看書，不主動做功課，頂多也就是完成老師布置的作業。難題是不想做的。做人應該是比較誠實的，但老師對我還是有一些頭痛吧，因為我上課比較愛說話，交頭接耳，老師的批評不大管用，依舊我行我素的。父母也多次教育我上課不要說話，認真聽講，我只左耳聽右耳出，不大理會。

我比較喜歡體育，像跳繩、打羽毛球，水平可以，但也不突出。

我有朋友，但不是很鐵。

進入初中后，我還是服從管束，在班上還是我行我素，班主任對我時常感到頭痛。學，還是天天上，很少遲到。對老師基本的禮貌還是講，我也聽老師的話。

課程學習這一塊，最好的是英語，其次是生物。英語吧，考得最高的是113分，當然后來貪玩，就慢慢地往下降了，現在也就八九十分吧！生物方面，由于我比較喜歡看科教類的節目，興趣自然有了，成績也比較好。

學得最差的是語文，我不喜歡看書，更不喜歡寫作，語言表達也比較差。

初一我是讀完了的，期末排名也在三十多名吧。進初二了，我就不想讀了，感覺老師好煩人。事情是這樣的，有一次老師布置了一些數學題，難度比較大，我沒有做完，老師檢查作業時，發現我難題沒有做，就認定我是“沒有做作業”，我當時特別生氣，心里特別窩火，也就不喜歡學班主任的課了。

初二上學期我干脆不讀了，就在家里玩。媽媽看這種情形慌了，這么小不讀書了怎么辦？爸爸倒好一些，就讓我在家里幫著提泥巴搬磚頭。做了一段時間，我發現自己不適合做這事，但也不想去讀書，算是在家吃閑飯。時間一天天地過去了，我覺得這樣的日子也不錯。

媽媽看不過去，到了年底，她又發動親戚朋友來勸我讀書。開始吧，不想讀。后來沒有辦法，轉個學，就在濯港讀。

開學二十多天過去了，回到學校，開始不適應，后來也進入了學生的角色。課是可以聽得懂的，但只知道表面，也抄筆記。課后吧，不復習功課，作業也按時完成，老師對我的印象估計不是很深吧。我的脾氣還是沒有改，上課愛說話，老師還是批評吧，我就這樣。

專家分析：

老師：你目前這種狀態，你要想到四年后，八年后，你能干什么。至少能獨立處理自己的事，不能給別人添麻煩。現時是在校讀書，就得把功課學好。以前的功課沒有學，暫時放一放，把你現在的內容跟上老師的進度，暑假里可以讓你姐姐給你補習一下。

就你目前的情況，腦子應該是不錯的，長得也還帥吧，總不能只是金玉其外吧！現階段的學習，你只要按照學習的常規程序去做，是可以跟得上，學得好的。在這里給你提幾點建議，希望對你的成長有所幫助。

第一點，你認真學習，提高效率，也就是解放你自己（學習到位了，你就可以騰出更多的時間培養你的愛好，做你想做的事），更遠一點，為你自己的人生打下一個好的基礎吧。從另一個角度來看，你父母每天都是很辛苦的，你認真學習也是一種勞動，一個家庭內部都應該共同努力才行。你現在十四歲，再混四年，就算你父母還可以養著你，那么再過四年呢？你二十二歲了，總不能再混下去了吧。到目前為止，你自己權衡一下，你能做什么，體力活不愿意干，說幾句話，還有障礙；寫不能寫，一篇文章寫下來也是廢話連篇；個人品質也只是一般，朋友的層次也不高，難為你的人生作點什么基礎吧；再者，你父母的人脈，你的家庭怎樣，不是富二代吧。思來想去，你恐怕還只有苦讀點書才行，縱然不能出人投地，也不會在你的人生中留下什么遺憾吧！

第二點，對自己生活與學習加強管理。每天對照課程表列出學習計劃，明確哪一些課程需要預習，哪一些課程需要鞏固（盡量配合老師的教學任務）。一天結束時（晚自習后）寫好總結，收獲幾點，還要哪一些遺留問題留給明天（當然也有一些要留到你放假時去整理，那么你就要把問題的類型記錄下來，涉及到哪本書哪些題，記下來）。

第三點，學習的常規程序要到位。學習的課程務必提前預習，來不及預習的也要在課間十分鐘瀏覽一下，明確聽課的重點，最好能知道自己要聽什么，邊聽講邊想邊做好筆記，還要思索怎樣整理筆記，不懂的問題要做好標記，盡量在課間問老師。實在沒機會就問同學，當天的問題當天解決。學習情況要寫進總結。

第四點，朝讀要用筆記跟進。邊讀邊寫，把整體分解成部分，以英語為例，四十分鐘分成八個單位，前七個單位每個單位背誦一句話（邊讀邊寫），后一個單位（5分鐘可以默寫下來）合起來也就是一段話吧。一周下來基本上可以拿下一篇課文。一年可以拿下四十到五十篇課文。當一個學生能完成這么多課文的默寫與背誦時，英語的水平你是可以想見吧。朝讀中的語文、生物的知識也可以借用這個方法。

第五點，你每周來我這里一次，匯報一周的學習情況（把朝讀記錄本，每天的總結+計劃帶來）。我再給你分析一下，如何改進學習方法取得最優的學習效率。

學生感悟：

學生：我在您輔導學生的教育方案中發現了幾段話，現摘錄下來：

如果你回避問題，逃避矛盾，不是解決問題的辦法。最好的方式也就是在哪里跌倒就在哪里爬起來吧！你可以換一個角度想問題：即使老師對你另眼相看，你也要穩住男子漢的陣腳，把成績搞上去，讓你的“敵人”也奈何不了你。

人生會遇到意想不到的一些困難，最大的困難是來自人的內心，有時外在的一些細微的變化，周邊的環境零星差異，都會掀起內心的一些波濤。此時我們唯有靜一靜，瘋狂地做事，充實自己，或者為他人做一些服務性的工作。也許不失為解脫自己的一種方法吧。

當然我們還可以看一些書，走一些路，站在曠野天地間感受一下天地之博大，自然之美，內心的抑郁也許就會煙消云散了。

老師的分析很到位，未來靠我自己把握；老師的建議很好，我會認真地落實到行動上。一周后會有結果，不會讓老師失望的。

湖北省黃梅縣第一中學