淺談中學歷史教學怎樣喚醒學生的愛心

梁健

現在的孩子，不是他們沒有愛心，不會珍愛生活，不會孝親敬老，而是當他剛生下來時就有吃有喝，他們以為人自古以來就都是這樣幸福無憂。因為他們沒有經歷過挫折，我們不能怪罪孩子，這就要求我們要向孩子講清過去的日子，讓他們了解前人的艱辛，民族的屈辱和祖國的艱難創傷，喚醒他們幼小的心靈。作為擔任中學歷史教學的我，覺得應讓學生知道以下歷史事實，來激發他們高度的愛國熱情、民族自尊心和自信心。

一、讓學生了解中華文明史

1.我們是炎黃子孫，中華文明上下五千年，悠久的歷史，燦爛的文化，翻開中國歷史的記載，讓孩子們問一問祖先為我們創造幸福的日子有多艱難？展開中國歷史的畫卷，讓孩子們盯著中國歷史奔流不息的長河，去尋找祖先的足跡，體會她們披星戴月，拼搏不息的無畏精神，只所以他們那樣執著，就是因為我們——子孫后代的幸福。黃帝、堯、舜、禹……讓我們記住他們的名字，歷史的延續，代代相傳，在中華大地上涌現出了無數偉大的歷史人物，如秦皇漢武、孔孟之道，民族英雄鄭成功、林則徐；醫學家、科學家、文學家、詩人、藝術家、革命家孫中山、李大釗、毛澤東等。他們為中華民族的振興和事業的成敗創造了無數的奇跡。通過探尋，使學生從這些歷史記載中，從這些歷史人物中感悟一個人的價值，從而對祖先產生敬仰和懷念之情。

2.中華文明在古代曾很長時間遙遙領先于世界，成為世界上文明發達最早的國家之一。我國漢代科學家張衡發明的侯風地動儀，在世界上是惟一的，比西方國家用儀器記錄地震的歷史早一千多年；我國偉大的數學家祖沖之精確地計算出圓周率的值3.1415926和3.1415927之間，比歐洲要早一千年左右。還有更多的事例。同學們，你能不為之而感動和自豪嗎？

二、讓孩子們了解中華民族的屈辱史

1.泱泱大國，世界科技的領先者，四大文明古國之一，曾稱之為貞觀之治、康乾盛世的中國，為什么而后卻遠遠落在西方國家之后，飽受帝國主義的欺辱，這是中華民族不行了嗎？不是，自1840年鴉片戰爭到中日甲午戰爭及八國聯軍侵華，帝國主義都將魔爪伸向了中國，中國的大量文物和古跡被破壞和盜竊，當時的政府軟弱無能，簽訂不平等條約，割地賠款喪權辱國，從此中國就象被一群餓狼團團圍困，八年抗戰給中國人民帶來了嚴重的經濟損失和精神損失，零星的不算，南京大屠殺三十萬陰靈不散。中國人民還能安心的建設家園，發展經濟和科技嗎？

2.國內奸臣當道，叛徒輩出，賣國求榮，令國人悲哀。慈禧太后等奸臣給中國人民丟盡了臉，蔣介石勾結美國，挑起內戰，大量屠殺共產黨人和無辜群眾，使本已飽經風霜的中國人民再無寧日，猶如傷口撒鹽。

通過這些史實的介紹，使學生知道多難的祖國一度落后的原因，來勾起他們強烈的愛國熱情和衛國意識。

三、讓學生了解中華民族的艱苦斗爭史

中國共產黨的英明領導喚醒了沉睡的中華民族，1921年，中國共產黨成立了，從此中國人民看到了光明，他帶領全國人民尋求光明的道路，然而人民軍隊被國民黨圍追堵截，在生死存亡關頭，被迫紅軍開始二萬五千里長征，吃野菜草根，啃樹皮，爬雪山過草地，惡劣的天氣加之國民黨的襲擊，行軍途中失去了無數的可親可敬的革命英雄，但在艱難中，中國共產黨經過長征，在全國各地播下了許多紅色的種子，建立了革命根據地，在全國人民的大力支持下，1936年紅軍勝利會師于陜北。

1937年，日本開始發動全面侵華戰爭，在中國共產黨的努力下，與國民黨形成統一戰線，進行了長達八年的抗日戰爭，1945年日本投降，中國人民又開始了解放戰爭，人民解放軍在黨的領導下，先后經過數次戰役，1948年底將國民黨趕出大陸。1949年10月我們自己的國家——中華人民共和國終于成立了，中國人民才真正翻身做了主人。

來之不易啊！同學們，你以為這個偉大的祖國是自古一來就有的嗎？你以為以前我們的祖先就過著向我們今天這樣安定、幸福的日子嗎？以前的孩子上學跟我們一樣有營養午餐嗎？不是，我上學時，大多數人家的孩子都不上學，因為那時國家剛成立，窮，國窮家就窮，吃不飽，冬天連棉衣都穿不上，還上什么學，想什么營養午餐，沒有那個條件。

我們現在之所以有這樣幸福的日子過，是經過我們祖輩的努力，黨的領導，1978年十一屆三中全會實行改革開放的偉大決策，發展經濟，國家富了，才有我們現在的美好生活。

在初中歷史教學中，向學生滲透這些重點內容一定會使孩子們恍然大悟，使他們了解前人的不幸，同時又為什么會不惜一切，永不放棄的原因，那都是為了我們。從而引發他們對人生觀、價值觀的思考，培養他們熱愛祖國、熱愛人民的思想感情，對孩子的成長十分重要。

（寧夏固原市彭陽縣城陽鄉初級中學）