小學語文創新教學的探究

肖春玉

【摘要】創新是一個民族進步和發展的靈魂，是人類社會進步的不竭動力，創新是當今時代發展的主旋律。近年來，隨著科學技術的創新和信息技術的不斷推進，培養創新型人才成為當前社會的必然要求。眾所周知，學習應當從小抓起，為更加全面的培養創新型人才，以往陳舊成規的小學語文教學模式顯然已經不能滿足新形勢的需要，對小學語文教學模式的創新勢在必行！

【關鍵詞】小學語文；創新探究

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

一、小學語文的重要性

小學語文是學生剛剛入學，初步學習文化知識，為將來學習打基礎的學科，是九年義務教育中一門必不可少且至關重要的學科。可以這么說，一個學生語文水平的高低完全可以反映出它的學習成績。語言是一切知識的載體，包括將來的數理化。不論是春秋戰國時代的諸子百家的典籍，還是后來的唐詩宋詞元曲和明清的小說，都是中華文化的精髓，其內容不可謂不繁多。若想汲取這些積淀下來的精華，小學打好語言基礎至關重要。然而，現在的教育方向更偏重高等教育，對小學教育關注度遠遠不夠。

二、當前小學語文教育的弊端

（一）小學語文師資力量及基礎設施不夠好

教師是學生們的啟航燈，為他們照亮前行的路。教師在學生的學習生涯中，尤其是剛剛進入學校的小學階段起著至關重要的作用。學生是花朵，老師是園丁，因此，老師的教學至關重要。但是，由于對小學老師的要求較低，并且工資不高，導致很多小學老師都在小學待不住。

有些從事小學教育較長的語文老師由于資歷老，講解了那么多年的語文基礎，有些厭倦；而一些相對年輕的教師則嫌棄工資低，并且教小學語文不能提高其學識；而剛從事教育事業的年輕老師則可能自己的語文水平還不到家。總之，目前小學語文老師存在著許多實際的問題。

小學一般設立在村級或者鄉鎮級，一般而言，其基礎設施或者師資力量相對較差。對剛接受啟蒙教育的孩子來說，語言本來就是抽象的，學習語文本來就不容易，再加上數學等還要鍛煉邏輯能力，算數能力，如果小學生不能學好語文，不能很好地掌握題意，理解其想要表達的意思，對學生的打擊是相當之大的。落后的教育設施是影響小學語文老師教學水平及學生接受語文基礎知識、認識世界的重大阻礙。

（二）小學語文教育模式僵化

當前的小學語文教學模式極其僵化，無非是老師讀一遍，學生跟著讀一遍，通過一遍遍重復，以期讓學生記住。但這些小學生才剛剛入學，就像一張白紙，什么都不認識，這樣的教育模式無非就是掰開學生的腦子往里邊灌輸知識，學生學的一點積極性都沒有，這也是孩子們討厭上學的原因之一。

此外，小學語文老師在給孩子們上課的時候，大多沒有與孩子們互動，都是死板的完全按照課本上的內容教授課程，整個上課過程沒有活躍的氣氛，孩子們學起來死氣沉沉，一點積極性都沒有。同時由于孩子們學習的知識太過抽象，只能是老師說什么就聽什么，就記什么，完全沒有自己想象的空間。

三、小學語文的教學創新

（一）加強小學語文教學的師資力量和基礎設施

語文是其他科目的基礎，為此，小學生的語文必須應當學好。因此在小學語文教育的師資方面，相關部門應當保證為小學語文老師提供優質的教學環境和足夠的福利待遇。此外，改變一些老師的思想也是至關重要的，人民教師本來就是一項光榮的職業，無論從事了多少年，無論從事的是否是小學語文這一個科目，都必須身在其位，必謀其職，做好自己的本職工作。

由于小學生知道的太少，因此小學生們在學習小學語文時要想認識世界就必須要有強大的教育設施做后盾，比如多媒體教學，或者用漫畫或者圖像的形式向小學生表現他們要學的東西，這樣就不會使它們學習語文時太過抽象。

（二）改變教育模式，活躍教學氣氛

作為小學語文教師，就必須要更改一些僵硬的教育模式，小學生知之甚少，小學語文教學不能太僵化，應當把創新教育作為課堂教學的一項重要內容，認真加以實施。創新可以分為兩種，一種是老師的創新，一種是學生的創新。

老師可以運用一些靈活的方式或者措施，盡自己最大可能地為學生們創造更多的創新機會，創造和諧的氛圍，比如小學語文老師在教一個名詞時可以盡量地拿一些實物給學生們看，也可以要求學生把他們心目中這個名詞的樣子畫出來，這樣既能教學，又能激發孩子們的想象力。再比如，對一些難記的詩句，老師可以以唱的方式教出來，在有些條件的地區，可以引入一些VR設備配多媒體教學等等，這些創新都會大大提高小學語文的教育水平和孩子們的接受能力。

而孩子們的創新就是培養學生自己動手的能力，引導和提高其創新意識，激發其創新動手的激情，把創新性教育實施到每一堂課的教學當中，為創新型人才的培養和發展奠定堅實的基礎。俗話說，說得好不如做得好，在實踐中，孩子們才能真正體會到語文的魅力，文化的韻味。

四、結語

中國沒有喬布斯，不是因為國人的智商比不上，而是因為教育的問題，以前的九年義務教育基本都是當作一項任務來做，但自從提倡素質教育以后，這種情況大有改觀，學生們不僅不會再整天整天地坐在教室里，反而因小學作息時間的改革有了更多的自由時間。這代表著小學教育的，可以讓孩子們更好地了解社會，交更多的朋友。對小學語文的教育而言，創新也是勢在必行的。語言作為各科的基礎，將嚴重影響孩子們以后的學習生活，創新小學語文教育模式和方法，將會提高它們的學習熱情和成績。創新教學是大勢所趨。

參考文獻

[1]唐現弟.淺談素質教育改革背景下小學語文創新教學的開展[J].求知導刊，2016（6）.

[2]李濤.淺析小學語文教學創新的困境與突破[J].新教育時代，2015（5）.

（編輯：馬夢杰）