基層思想政治工作要增強(qiáng)“五性”

潘志才

思想政治工作從本質(zhì)上說(shuō)是對(duì)人通過(guò)興利抑弊，在潛移默化中進(jìn)行引導(dǎo)教育。因此，它的主要任務(wù)和責(zé)任是弘揚(yáng)積極因素，化解消極因素，準(zhǔn)確把握復(fù)雜多變的政治形勢(shì)，以清醒的政治頭腦和堅(jiān)定的政治信念，發(fā)揮思想政治工作激濁揚(yáng)清、扶正去邪的作用，在弘揚(yáng)積極因素上下功夫，多開(kāi)展經(jīng)常性的凈化心靈、凝聚人心、振奮精神、催人向上的專(zhuān)題思想教育，引導(dǎo)職工在思想和行動(dòng)上講政治、講大局、講奉獻(xiàn)，使職工分清是非、辨別真?zhèn)危谒枷肷稀⑿睦砩现鹨坏缊?jiān)不可摧的防線，確保隊(duì)伍“拉得出、打得贏”。

基層思想政治工作是“三基”工程建設(shè)的重要方面。思想是先導(dǎo)，方法是手段，效果是目的。基層思想政治工作是隊(duì)伍建設(shè)的第一道防線，為此，必須增強(qiáng)主動(dòng)性、針對(duì)性、時(shí)效性、創(chuàng)造性和開(kāi)放性。

一、增強(qiáng)主動(dòng)性

基層主要領(lǐng)導(dǎo)都是思想政治工作的第一責(zé)任人，跟隊(duì)伍建設(shè)的好與壞有直接的關(guān)系。因此，要積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，齊抓共管、形成合力、不等不靠。基層思想政治工作不是某個(gè)人事情，必須分工明確、責(zé)任到人，有計(jì)劃、有目的、有標(biāo)準(zhǔn)、有制度、有針對(duì)性的開(kāi)展工作。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，“先謀后事者昌，先事后謀者亡”，思想政治工作也是這樣，只有做到有預(yù)見(jiàn)性、有計(jì)劃性的開(kāi)展工作，才能保證隊(duì)伍不出現(xiàn)大的問(wèn)題。隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐表明，一些屢見(jiàn)不鮮的問(wèn)題所以頻頻發(fā)生，與思想政治工作不積極、不主動(dòng)有很大關(guān)系。為此，基層領(lǐng)導(dǎo)要把思想政治工作作為一屆班子任期內(nèi)的政績(jī)來(lái)運(yùn)作，形成良好的運(yùn)行狀態(tài)，保證思想政治工作的規(guī)范化，始終保持基層陣地不動(dòng)搖。

二、增強(qiáng)針對(duì)性

基層思想政治工作說(shuō)到底是做人的工作，增強(qiáng)針對(duì)性其實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)工作的有效性。為此，思想政治工作要時(shí)時(shí)刻刻把握職工的思想脈絡(luò)。職工們?cè)谙胧裁础⒖词裁础⒏墒裁础⑿枰裁础⑵笈问裁矗堪嘧映蓡T要心中有數(shù)。對(duì)一些傾向性、苗頭性的問(wèn)題要洞察秋毫，及時(shí)解決，能給職工辦的事情講原則、講速度，不能辦的事情講策略、講態(tài)度。堅(jiān)持一把鑰匙開(kāi)一把鎖，對(duì)不同性格、學(xué)歷、工作資歷、家庭狀況的職工要采取不同的工作方法，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，做到因人、因事、因環(huán)境制宜。當(dāng)職工遇到婚喪嫁娶、孩子上學(xué)就業(yè)等家庭情況的時(shí)候，班子成員要做到理解到位、關(guān)心到位、幫助到位、協(xié)調(diào)到位，拉近領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的距離。在職工與領(lǐng)導(dǎo)、群眾、同事發(fā)生矛盾的時(shí)候，要善于化解矛盾、理順情緒，防止矛盾沉淀，造成工作掣肘。當(dāng)職工在工作上出現(xiàn)一般的失誤時(shí)，要耐心引導(dǎo)，循循善誘，不要求全責(zé)備，全盤(pán)否定，更不能冷嘲熱諷，擴(kuò)大影響，以至于形成對(duì)立。因?yàn)槁毠ぎ吘构ぷ髟谧罨鶎樱ぷ鳟吘谷克麄儊?lái)完成。因此，對(duì)工作在一線的職工要多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多幫助、少冷落，多支持、少放棄。思想政治工作者要懂得教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人、尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人的有效方法。

三、增強(qiáng)時(shí)效性

基層工作時(shí)刻面臨新情況、新任務(wù)、新矛盾，職工工作壓力很大。工作展開(kāi)前，思想政治工作要跟上，對(duì)不同的任務(wù)要提出不同的工作要求，對(duì)不同的人員要因人而異，見(jiàn)縫插針，靈活機(jī)動(dòng)，要努力催生完成任務(wù)的決心和信心，激勵(lì)斗志，鼓舞士氣，明確任務(wù)的利弊條件，使職工在完成任務(wù)的過(guò)程中能夠趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短。工作展開(kāi)時(shí)，思想政治工作者要學(xué)會(huì)搖旗吶喊，既要擂鼓助威，頻頻喝彩，又要提醒其審慎行事，不可貿(mào)然行動(dòng)。工作結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)任務(wù)完成情況，要功過(guò)分明，獎(jiǎng)懲得當(dāng)，且不可功過(guò)是非，唯我獨(dú)尊，將榮譽(yù)收入自己的囊中，即使自己處于指揮或其他重要的位置，起到了十分重要的作用，首先要看到職工的功勞，因?yàn)闃s譽(yù)一旦處置不當(dāng)，影響的是整個(gè)隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，傷害的是基層內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與和諧，基層思想政治工作就會(huì)陷入被動(dòng)。

四、增強(qiáng)創(chuàng)造性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。基層思想政治工作也要?jiǎng)?chuàng)新。每一個(gè)思想政治工作者都要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展工作。新形勢(shì)下，要努力創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓性地開(kāi)展思想政治工作。要積極研究新形勢(shì)下思想政治工作的薄弱環(huán)節(jié)，探索出廣大職工樂(lè)于接受，喜聞樂(lè)見(jiàn)，形式新穎，吸引力、感染力較強(qiáng)的教育方法和手段。一是在教育的方法上，綜合運(yùn)用“講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法”，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以能力為核心，靈活操作，綜合運(yùn)用。思想政治工作者要努力成為專(zhuān)家、學(xué)者和講師，使自己成為維護(hù)黨的執(zhí)政地位的專(zhuān)門(mén)人才。二是在教育的手段上，要制定鼓勵(lì)職工自學(xué)、自我改造的一系列工作機(jī)制。努力營(yíng)造一種學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有效果，學(xué)習(xí)不吃虧、學(xué)習(xí)有奔頭的自我加壓局面。要引導(dǎo)職工加強(qiáng)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大家做全才、做通才，及時(shí)更新知識(shí)，順應(yīng)時(shí)代潮流，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，職工們的學(xué)習(xí)抓緊了，我們的思想政治工作自然就好做了。

五、增強(qiáng)開(kāi)放性

基層思想政治工作不能搞一個(gè)模式，要多渠道、多側(cè)面地利用社會(huì)上的人力資源。大學(xué)政治講師、社會(huì)上的政治工作者、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、本單位的優(yōu)秀人才，往往是開(kāi)展政治教育的最好老師，基層單位在思想政治工作資源不足的情況下，要善于利用這樣的師資力量。一是可以開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)他們的知識(shí)傳授，我們可以學(xué)到一些工作中接觸不到的東西，能夠豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的能力，提高我們的水平。二是可以改進(jìn)我們的工作。對(duì)任何事物的判斷，站在不同的角度，會(huì)形成不同的結(jié)論。讓社會(huì)上的智力資源涌入單位，有助于我們客觀的看待事物，重新審視自己的工作，因此，既要走出去，更要請(qǐng)進(jìn)來(lái)。