多媒體輕便閱讀：M+BOOK的數(shù)字化出版之路

韓宇

【摘要】近年來，我國許多出版社在數(shù)字化出版領(lǐng)域大膽嘗試與創(chuàng)新，摸索出了自身的轉(zhuǎn)型方向，并且在轉(zhuǎn)型之路上取得了一定的成果。傳統(tǒng)出版人如何在轟轟烈烈的數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中充分借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，搶占市場？文章以北京交通大學(xué)M+BOOK的多媒體輕便閱讀之路為例子，探討其轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)，以期為出版社更好的實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供相應(yīng)的對策和建議。

【關(guān)鍵詞】多媒體；輕便閱讀 M+BOOK；數(shù)字化出版；北京交通大學(xué)出版社

【基金項(xiàng)目】2016年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目，課題名稱：動畫與數(shù)字媒體專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐，編號：遼教發(fā)[2016]320號。

近年來，我國許多出版社在數(shù)字化出版領(lǐng)域大膽嘗試與創(chuàng)新，摸索出了自身的轉(zhuǎn)型方向，并且在轉(zhuǎn)型之路上取得了一定的成果。當(dāng)前，數(shù)字化出版的成果主要集中在教育、培訓(xùn)領(lǐng)域，譬如針對K12領(lǐng)域的教育平臺，針對大學(xué)教育以及專業(yè)教育的慕課，以及眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)出版社共同搭建的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，還有傳統(tǒng)出版物與多媒體技術(shù)的深度融合等多樣化的形態(tài)。傳統(tǒng)出版人要如何在轟轟烈烈的，甚至看起來令人眼花繚亂的數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中尋求轉(zhuǎn)型方向，在數(shù)字化出版中搶占市場？筆者欲借北京交通大學(xué)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中，大膽嘗試摸索而走出的M+BOOK在線學(xué)習(xí)的多媒體輕便閱讀之路為例，與出版同人一同探討其轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)，以期為出版社更好的實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供相應(yīng)的對策和建議。

一、深入分析市場現(xiàn)狀，尋找用戶群體痛點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，眾多傳統(tǒng)的出版企業(yè)紛紛開展數(shù)字化出版工作，在轉(zhuǎn)型之路上做了很多努力與探索，試圖尋找適合自身發(fā)展的數(shù)字化出版之路。但縱觀國內(nèi)出版企業(yè)的數(shù)字化出版，大部分對自身的數(shù)字化產(chǎn)品定位不明確，對自身轉(zhuǎn)型方向不清晰，大多僅停留在對原有紙質(zhì)產(chǎn)品進(jìn)行數(shù)字化加工的層面。事實(shí)上，數(shù)字出版作為出版業(yè)和高新技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的新興出版業(yè)態(tài)，有著十分廣泛的內(nèi)涵和外延。對很多傳統(tǒng)的出版企業(yè)來說，在這廣泛的數(shù)字出版領(lǐng)域中，想要成功轉(zhuǎn)型長久發(fā)展，首要之事便是確定轉(zhuǎn)型方向，而在確定轉(zhuǎn)型方向之前，則要深入分析數(shù)字出版的市場現(xiàn)狀，找到自身讀者群體的痛點(diǎn)所在。北京交通大學(xué)出版社在確定走M(jìn)+BOOK的數(shù)字出版之路之前，就對市場現(xiàn)狀做了深刻的分析與反思。2014年前后，數(shù)字出版改革的潮流轟轟烈烈，很多大學(xué)出版社、教育出版社紛紛嘗試與具有技術(shù)優(yōu)勢的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，搭建慕課平臺、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺等。一時間，眾多以大學(xué)教學(xué)資源為主的慕課、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)紛紛登錄市場，競爭異常激烈，而最終能在市場上站穩(wěn)的企業(yè)則需要有一定資金基礎(chǔ)和課程資源平臺基礎(chǔ)。作為一家年輕的、資金實(shí)力并不十分雄厚的傳統(tǒng)出版企業(yè)，北京交通大學(xué)出版社果斷放棄了這一數(shù)字化出版方向，轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)出版物與互聯(lián)網(wǎng)融合的方向探尋。2014年，正直二維碼推廣使用快速發(fā)展的階段，很多出版企業(yè)都認(rèn)識到二維碼是傳統(tǒng)出版物與互聯(lián)網(wǎng)銜接的橋梁。北京交通大學(xué)出版社同樣意識到這一小小二維碼基于圖書和圖書擴(kuò)展內(nèi)容的重要性，但他們在調(diào)研過后發(fā)現(xiàn)，市面上大部分圖書對二維碼的使用均是將二維碼印刷在圖書相關(guān)位置，用戶掃描二維碼后，會跳轉(zhuǎn)到相關(guān)頁面，進(jìn)而激發(fā)音頻、視頻等在線產(chǎn)品。這種形式對出版方來說非常便捷，也利于節(jié)約成本，但從用戶的角度來說，卻存在諸多不便之處。首先，從圖書排版設(shè)計(jì)的美觀性上來，全書到處散落著二維碼，整潔美觀性大打折扣，讀者的閱讀體驗(yàn)也因此而受到影響；其次，掃描二維碼之后，跳轉(zhuǎn)至新的頁面時，可能會受到網(wǎng)絡(luò)的限制而無法順利獲取資源，尤其對學(xué)生群體來說，其學(xué)習(xí)的環(huán)境大多數(shù)是沒有無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的，這就嚴(yán)重影響了用戶的使用。無論是慕課平臺、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，還是掃描二維碼跳轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻，對學(xué)生用戶的使用來說，都存在極大的不便捷性，這可以說是學(xué)生用戶群體的痛點(diǎn)之一。

在多年的教材出版過程中，北京交通大學(xué)出版社發(fā)現(xiàn)，工科的教師和學(xué)生在使用教材進(jìn)行教學(xué)時，如果脫離了多媒體教學(xué)環(huán)境，就很難繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)工作。這主要是因?yàn)楣た频恼n程大部分比較抽象，尤其是涉及建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)等方面。即便他們可以借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，但教學(xué)的時間往往有限，教師講解教學(xué)過后，學(xué)生難以較為便捷的獲得相同課程的教學(xué)資源。針對這一需求，一些慕課、微課等紛紛進(jìn)入市場，但仍舊出現(xiàn)影響學(xué)生閱讀使用的種種問題。經(jīng)過對市場進(jìn)行深刻的分析，北京交通大學(xué)出版社提出了一個想法：全書只要一個二維碼將傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書與網(wǎng)絡(luò)連接起來，讓學(xué)生掃描之后跳轉(zhuǎn)到一個統(tǒng)一的平臺，并且可以一次性將內(nèi)容進(jìn)行緩存。這樣，即使在無網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶仍能夠使用資源，解決了無網(wǎng)絡(luò)影響閱讀使用的問題。正是在這樣一個看似簡單的想法之下，北京交通大學(xué)的M+BOOK在線學(xué)習(xí)平臺的數(shù)字出版之路正式踏上了旅程。

二、深度融合自身特色與多媒體技術(shù)，打造獨(dú)特?cái)?shù)字化教材

在有了“全書只印刷一個二維碼”的想法之后，北京交通大學(xué)出版社立即進(jìn)行M+BOOK的數(shù)字化出版的方案探討。基于全書只有一個二維碼的原則，出版社必須將紙質(zhì)圖書中所涉及的數(shù)字化內(nèi)容全部整合到一個平臺，讓用戶通過一個入口進(jìn)入即能獲取所有資源。因此，建立一個能整合大量數(shù)字化資源的平臺就成了出版社出版計(jì)劃的核心。對于北京交通大學(xué)出版社而言，這既是一個面對用戶群體的學(xué)習(xí)平臺，又是一個整合了大量資源的數(shù)據(jù)庫，可謂一舉兩得。方案確定后，出版社技術(shù)團(tuán)隊(duì)便開始進(jìn)行M+BOOK平臺的搭建。與大部分的傳統(tǒng)出版物和二維碼融合模式相比，M+BOOK平臺看起來似乎僅僅是將所有二維碼的數(shù)據(jù)整合在一個平臺上，但事實(shí)上，該平臺在使用的過程中能夠給用戶帶來更便捷的使用體驗(yàn)。首先，在傳統(tǒng)出版物中，全書只有一個二維碼連接M+BOOK平臺，整體上不會破壞紙質(zhì)圖書的美觀性。其次，用戶只需要掃描一次二維碼，即可登錄M+BOOK平臺進(jìn)行下載，將與圖書相關(guān)的內(nèi)容保存在手機(jī)上。用戶手機(jī)不用實(shí)時聯(lián)網(wǎng)，在離線狀態(tài)仍舊能夠使用，這就意味著無論是在地鐵、高鐵等弱網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，還是在公園等沒有無線網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，用戶都能夠隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不用擔(dān)心手機(jī)流量，流暢地體驗(yàn)多媒體閱讀帶來的便捷。

M+BOOK平臺的搭建，對于北京交通大學(xué)出版社來說，只是數(shù)字化出版之路的開始。平臺搭建起來了，給用戶提供什么樣的內(nèi)容，才是核心競爭力所在。北京交通大學(xué)是國內(nèi)知名的大學(xué)，其理工類學(xué)科具有相當(dāng)大的優(yōu)勢，對我國特別是改革開放以來的交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，在高鐵和城市軌道建設(shè)方面更是有諸多優(yōu)勢，屬于國內(nèi)的強(qiáng)勢品牌。北京交通大學(xué)出版社正是充分認(rèn)識到自己所掌握的資源，在進(jìn)行數(shù)字化出版時牢牢把握了這一優(yōu)勢。M+BOOK平臺內(nèi)容的最大特點(diǎn)是充分融合了現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)、圖片識別技術(shù)，是對傳統(tǒng)圖書出版的一次變革。基于ISLI編碼規(guī)則，北京交通大學(xué)出版社自主研發(fā)了圖片識別算法，并與國內(nèi)領(lǐng)先的技術(shù)開發(fā)商共同研發(fā)了完成圖像識別模塊，為出版界量身打造了輕量化的三維引擎。這意味著，用戶只需要用手機(jī)攝像頭對準(zhǔn)圖書的圖片，不僅可以閱讀圖文，觀看動畫、視頻，甚至可以“透視”物理屬性的三維結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)交互功能。以北京交通大學(xué)出版社出版的《電力機(jī)車制動機(jī)》M+BOOK版為例，只要用戶在手機(jī)上下載安裝了M+BOOK軟件，掃描圖書中相應(yīng)的圖像，就能立即跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的三維立體內(nèi)容。譬如，用戶只要掃描《空氣制動閥》一章的閥體部分圖像，就會看到，原本平面的圖案立即在手機(jī)屏幕上顯示三維動畫圖案。不僅如此，用戶還可以通過點(diǎn)擊相關(guān)按鈕，實(shí)現(xiàn)對“閥體”的拆分與組合。此外，M+BOOK平臺還借鑒了游戲引擎技術(shù)，完全支持交互式三維圖像，可以讓用戶360度旋轉(zhuǎn)查看閥體的具體構(gòu)造；在圖書的任務(wù)能力訓(xùn)練部分，讀者可以通過動畫的形式來學(xué)習(xí)閥體解體的過程。這些過程可以重復(fù)播放觀看，并且配合重難點(diǎn)分析，有利于增強(qiáng)用戶的學(xué)習(xí)效果。

M+BOOK在線學(xué)習(xí)平臺的搭建，可以說是北京交通大學(xué)出版社深入對市場進(jìn)行分析，有效融合自身資源優(yōu)勢以及高新技術(shù)所走出的一條成功的數(shù)字化出版之路。M+BOOK平臺的技術(shù)除了能夠應(yīng)用在虛擬實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)研究、動作演示等理工類圖書當(dāng)中，還有非常廣闊的應(yīng)用空間，能夠更好地為更多的讀者服務(wù)。譬如字畫臨摹學(xué)習(xí)、有聲讀物出版，以及一些實(shí)操性非常強(qiáng)的行業(yè)應(yīng)用指導(dǎo)書籍等。M+BOOK技術(shù)是開放性的，并且相對成熟，目前北京交通大學(xué)出版社也希望能夠與其他出版商一同應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)，在數(shù)字化出版開拓更寬的領(lǐng)域，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容提供商向服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型。不管數(shù)字出版的形式如何多樣，都離不開一個宗旨，那就是優(yōu)化用戶的閱讀方式，滿足用戶越來越精細(xì)化的閱讀需求，更好地為用戶提供服務(wù)。

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