中國女排里約奪冠背景下小學生排球學習興趣培養探析

趙修發

興趣是最直接的學習動力是健康美好的情感是學習最好的老師在小學排球教學中學生的學習趣會直接影響教學效果本文從小學生排球學習的興趣入手并結合對小學排球教學過程的分析思考從排球教學的形式和教學方法等角度出發提出培養學生學習排球的途徑和方法以提高小學生學習排球的興趣和積極性培養學生的終身體育意識。

一學生對排球學習興趣不高的主要原因

1.教學模式影響學習興趣。傳統單一的教學方法不能很好地展示排球運動內涵的魅力，學生大多是獨生子女，從小就嬌生慣養使得他們在學習排球時積極性不高在墊球等學習過程中由于球太硬或者墊球的姿勢和部位不正確導致學生手臂酸疼等會影響學生的學習興趣。

2.體育教師專業技術和教學方法不夠精良。目前我國很多小學教師個人專業技術水平參差不齊，教學方法比較傳統，教學理念比較保守，同時出現一名體育教師教授所有體育項目，甚至有非體育專業的教師教授體育課。這樣不僅影響學生上體育課的積極性，更不能培養學學習排球興趣。

3.小學排球運動氛圍不是很好，尤其是鄉鎮的小學。目前很多小學沒有專門的排球課，排球聯賽，甚至有些學校根本沒有專門的排球場。在這樣的排球運動氛圍內，學生很難形成學習興趣，同時那些感興趣的學生，也會變得更加孤單。

4.學習目的影響興趣形成。受傳統思想的影響，學生學習目的不明確。學生對排球不熟悉體育課上不認真學習，排球課后更不會碰排球學生接觸排球的時間很少因此很難對排球產生濃厚的學習興趣。

二決問題的策略

1.抓住學生求知欲，激發學生興趣。求知欲是小學生探求知識的一種內心渴望。作為教師，應抓住這種良好的心理，循循善誘，引導學生思考，使他們積極主動投身到練習活動中去！如我在教學生學習軟排課時，首先，對學生既要嚴格要求，又要建立寬松、和諧，快樂學的訓練氛圍；其次，可利用有關排球的錄像，故事掛圖等，刺激學生的大腦皮層，使之興奮，激發快樂的情緒，創造一種良好的訓練環境，使學生沉浸在歡悅的氣氛中，產生強烈的求知欲；再次，要充分利用空閑時間給小學生講奧運會排球比賽，講優秀排球隊員成長的故事，介紹當前世界排球發展趨勢和展望等激發小學生對排球的求知欲；最后，教師在訓練中應多示范，要做到精講多練，根據小學生感知形象思維占優勢，讓其模仿清晰的優美準確動作。

2.運用游戲教學法，培養學生興趣。單一的重復性的訓練，往往使小學生感到枯燥無味，興趣下降，影響小學生體育學習的持久性，教學中可根據小學生好奇思維敏捷等心理特點，把單一的動作編成游戲，使學生在樂學中掌握鞏固動作，如在準備活動中，采用趣味性與競賽性的游戲法組織教學，通過講一講，練一練，比一比，使課堂生機勃勃充滿活力。冬天寒冷，體育課難上，學生上體育課縮手縮腳怕冷，我就在做準備活動中，加了一個從未做過的背人游戲，同學們感到很新鮮，很好玩，你背我，我背你，活動量雖然大一點，但是他們并不感到累，游戲后人人感到暖洋洋，心情很愉快，通過游戲使整個身體的肌肉骨骼都得到了鍛煉，這就有利于完成體育課后面所上的教學內容，這就有利于激發學生的興趣，也使各部分逐漸進入運動狀態，提高了中樞神經系統的興奮性，加強了各系統器官的機能活動，為正式練習或比賽作好了準備。我還常常在體育課的后半部分，采用一些游戲來調節學生的情緒，同學們做起游戲來很開心如打野鴨游戲，少數同學在圈內做野鴨，大部分人在圈外當獵人，并不斷地交換游戲時人人眉飛色舞，只見整個課堂沸騰起來。這充分說明了在體育課上主教材游戲內容，都要經常注意交換，同學們才會有興趣上好體育課，取得的效果才會更好實施成功教育，讓學生享受成功成功教育。從狹義上來說，就是要讓學生獲

3.教師要不斷完善自身，培養融洽的師生關系，吸引學生對排球的興趣在體育教學中，師生之間建立融洽的情感是培養和激發學生體育興趣的先決條件。排球運動的各種獨特特點對學生在今后的社會生活中能產生重要的影響，因此，學校積極開展排球運動是至關重要的。教師首先要提高自身素質，積極掌握各領域的技戰術，用優美的動作給學生示范，并給學生講解排球當前的形勢及發展史等，讓學生從中體會到排球運動的樂趣，從而促使學生模仿教師優美的動作，讓他們對排球更有興趣。在排球教學中，教師最好能身臨其中，和學生一起運動，并要以淵博的知識給學生積極的影響，教師對學生的興趣影響很大，喜歡這個老師就喜歡這門課，也就能激發學生的興趣，因此，教師要提高自身的素質來吸引學生對排球的興趣。

4.以表揚、鼓勵為主。在教學訓練中，對于學生琢一點長進，那怕是一些微不足道的長進，都要隨時給予了定和表揚，使其感受到教師和集體對自己的關注、愛護。此外，經常開展班級之間的比賽，對參加區、市、省級比賽的隊員給予適當的表彰和獎勵，年終評選本校優秀運動員等等，都有效地提，石和鞏固了學生參加訓練的興趣和積極性。

5.作好家長和班主任工作，取得支持以吸引學生的興趣素質教育發展至今，中國仍在很大程度上是以單純的智力考試為主，忽視了其他方面的教育。家長和班主任只向學生要分數，而忽視了他們的其他才能，當學生對體育運動稍有興趣就被家長給扼殺了。中小學生的業余興趣和愛好在很大程度上取決于家長和班主任，因此，要讓家長和班主任正確認識到排球運動對學生身心健康的重要作用，讓他們明白參加體育活動不會影響學生學習，還會提高他們的學習效率；讓他們的業余時間豐富多彩，而不會因為業余時間無所事事去學壞。有了家長和班主任的支持，就能更好地激發學生的興趣。

結語

從排球運動的特點來看培養中小學生對排球的興趣至關重要培養他們對排球運動的興趣就能引起他們學習排球的自覺性，從而能促進排球運動技能和知識的掌握。為了發現和培養更多的優秀排球運動員，作為啟蒙教練，應充分發揮自己的聰明才智，不斷激發和強化學生對排球運動的興趣，把更多的學生吸引到排球訓練中來，為他們的終身體育奠定基礎。