核心價值觀教育創(chuàng)新性研究
—— 大數據環(huán)境下大學生黨員價值觀教育分析

◎賈亞君

核心價值觀教育創(chuàng)新性研究
—— 大數據環(huán)境下大學生黨員價值觀教育分析

◎賈亞君

大數據時代的來臨，對大學生黨員社會主義核心價值觀教育提出全新的要求與挑戰(zhàn)。大數據環(huán)境下大學生黨員社會主義核心價值觀教育的創(chuàng)新路徑包括：樹立大數據思維，提升社會主義核心價值觀傳播的精準度；推廣大數據技術，構建大學生黨員社會主義核心價值觀教育的“微”環(huán)境；運用大數據方法，實現教育的群體性分析與個性化定制相結合；彰顯大數據價值，建立大學生黨員思想行為預警機制。[關鍵詞] 大數據；社會主義核心價值觀；教育路徑；大學生黨員

大學生黨員是大學生中的優(yōu)秀群體。加強大學生黨員社會主義核心價值觀教育是高校引領思想、牢牢掌握意識形態(tài)領導權和話語權的重要途徑。大數據時代的來臨，對大學生黨員社會主義核心價值觀教育提出全新的挑戰(zhàn)，如何認識和把握大數據引發(fā)的重大變革，有效利用大數據優(yōu)勢，探尋大學生黨員社會主義核心價值觀教育的創(chuàng)新路徑，是高校思想理論教育工作者亟需深入探究的重要問題。

一、大數據時代：大學生黨員社會主義核心價值觀教育的新境遇

（一）大學生黨員深度融入大數據時代

隨著“大數據元年”的到來，“大數據”技術改變著社會生活的方方面面。何為“大數據”？《大數據時代》定義，“一種前所未有的方式，通過對海量數據進行分析，獲得有巨大價值的產品和服務，或深刻的洞見。”[1]大數據具有“4V”特征，即Volume、Variety、Velocity和Value。Volume是指大容量，即擁有全面、完整的數據；Variety是指多樣化，即數據來源和數據種類的不斷增加；Velocity是指高速度，即數據產生和更新的頻率能夠更快地滿足實時性需求；Value是指價值總量大，即通過數據獲得洞察力和價值。在這四個特征中，最重要的是大數據的最終意義，即數據的使用價值，“這是一場革命，龐大的數據資源使得各個領域開始了量化進程，無論學術界、商界還是政府，所有領域都將開始這種進程。”[2]2012年3月，奧巴馬政府把大數據視為“未來的石油”，投資2億美元啟動“大數據研究和發(fā)展計劃”，將大數據上升到了國家戰(zhàn)略層面。在“數據化生存”時代，大數據研究關乎國家安全和未來競爭力。

數據就像空氣一樣客觀存在著。你每次點擊鼠標，其實就已經參與到了數據的生成。可以說，每一個人既是數據的生產者，也是數據的消費者。當代大學生黨員是“數字化生存”的一代，已經深度融入大數據時代，他們利用網站和手機終端等多種手段，進行網絡消費、觀察世界、表達意見和參與活動，構成大學生群體虛擬的信息體系。在高校中，數據和數據分析的價值隨處可以得到體現，比如，大學生黨員使用的網絡交流平臺上每天都會產生由文字、圖片、視頻、音頻、對話、郵件等構成的海量數據。這些大數據集中反映了大學生黨員的思想動態(tài)、情感需求和行為方式，包含著豐富的信息和規(guī)律性的內容。高校思想政治教育工作者通過更全面、更高效、更準確地挖掘和解讀如此豐富的“大數據資源”，并從中洞察變化規(guī)律和發(fā)展趨向，才能“把準脈”，提高大學生黨員社會主義核心價值觀教育的針對性，穩(wěn)固占據代大學生黨員社會主義核心價值觀教育的新陣地。

（二）大數據時代大學生黨員社會主義核心價值觀教育的困境

大數據時代是大學生黨員社會主義核心價值觀教育面臨的嶄新環(huán)境。大數據浪潮，不僅深刻影響了大學生黨員的生活方式、學習方式和思維方式，而且大數據的海量化、多樣化、快速化等特征在帶來社會主義核心價值觀傳播形態(tài)深刻變革的同時，也產生了一些不可回避的問題，如研究的范式轉換問題、數據分析的技術問題、數據的隱私與安全問題等。

從技術性的角度看，大數據的挖掘與開發(fā)、管理與分析的技術難度較高，目前教育者隊伍中缺乏專門的數據分析人才。要有效利用大數據資源就需要相應的技術設備和人才支撐，而我國是新興數據資源大國，目前能夠駕馭大數據技術的人才遠不及社會需求，特別是在高校思想政治教育領域，專業(yè)的數據挖掘、整合、分析的人才非常短缺。大數據分析平臺應當是多學科集成的，集數據挖掘與軟件開發(fā)、定量分析與定性分析、創(chuàng)新能力與思想政治教育專業(yè)能力于一體。教育工作者如果不具備數據挖掘與整合的能力，也就無法做出精準的預測分析；數據分析如果不具備思想政治教育專業(yè)水平，就無法尋找蘊藏在數據背后的意義。因此，大數據時代，高校應建設一支既具有大數據技術知識背景，又熟悉思想理論教育工作規(guī)律的復合型師資力量。

從安全性的角度看，大數據時代的個人隱私無處遁形，高校思政工作者應當堅持公眾利益優(yōu)先、“隱私保護”等倫理原則。伴隨大數據而生的數據隱私與安全問題越來越引起專家重視。在大學生黨員社會主義核心價值觀教育過程中運用大數據，同樣也可能帶來隱私的憂患。雖然思想政治教育工作者在收集數據之前，可以遵照隱私保護法，征得學生的同意，學生對收集了哪些數據以及作何用途也擁有知情權，但是由于數據的相關性很強，數據很有可能說出了數據收集者沒有想到的內容，甚至有可能偏離思政工作者數據分析的初衷，其中便有可能侵犯了他們的隱私權；并且由于當前在數據管理利用方面還缺乏相關法律和制度層面的保障，也有可能造成其他不當使用。高校思想政治教育工作者，應當加強數據使用道德責任的教育，在不侵犯大學生黨員個人隱私和防止私人信息數據被濫用的基礎上，最大限度地發(fā)揮大數據的使用效率。

二、大數據環(huán)境下大學生黨員社會主義核心價值觀教育的創(chuàng)新路徑

大數據所彰顯出來的科學價值和社會價值表明，如果能夠科學利用大數據技術，對于推進高校社會主義核心價值觀的傳播未嘗不是重大的機遇。因此高校思想政治教育工作者，應順應大數據時代的潮流，自覺養(yǎng)成大數據思維，主動學習大數據技術，積極探尋大數據環(huán)境下大學生黨員社會主義核心價值觀教育的創(chuàng)新路徑，切實提升社會主義核心價值觀的傳播效果。

（一）養(yǎng)成大數據思維，提升社會主義核心價值觀傳播的精準度

大數據不僅僅是一種技術，還代表著一種價值觀和方法論，它給人們帶來了思維的變革和挑戰(zhàn)。維克托·邁爾·舍恩伯格曾指出：“在我看來，大數據是一種價值觀、方法論，我們面臨的不是隨機樣本，而是全體數據；不是精確性，而是混雜性；不是因果關系，而是相關關系，這是一場思維的大變革，更是一個互動的過程——你可以用不同的角度不同的方式去做大數據，并得到不一樣的結果與好處。”[3]高校思想政治教育工作者要強化大數據意識，積極開展對海量的、多維的數據信息進行收集、儲存、整理和分析，建立大學生黨員社會主義核心價值觀教育的大數據平臺，同時要研判大數據對高校社會主義核心價值觀傳播可能帶來的變革，深入分析其作用機制，轉變教育理念，為提升社會主義核心價值觀傳播的精準度和凝聚力提供強有力的支撐。

（二）善用新媒介技術，構建大學生黨員社會主義核心價值觀教育的“微”環(huán)境

大數據伴隨著新媒體技術的飛速發(fā)展走入了思想政治教育學科的視野，我們可以而且應該利用大數據的技術和優(yōu)勢，開辟大學生黨員社會主義核心價值觀教育的新陣地。大數據時代，大學生幾乎人人都有手機，并通過手機參與網絡生活，微博、微信、微視等新媒介的靈活運用，已經成為高校校園中廣泛流行的文化現象，高校社會主義核心價值觀傳播形態(tài)也正日益顯現微型化趨勢。

高校思想政治教育者應善于把握微媒微介，將隱含的社會主義核心價值觀教育內容通過微博、微信、微視等載體，傳播正能量，牢牢掌握社會主義核心價值觀微傳播的主導權；應善于體驗微情微意，通過對大學生黨員在網上傳遞的只言片語或圖片視頻進行數據分析，及時挖掘和分析其背后的思想動態(tài)和心理特點，適時開展針對性的引導和教育；應善于利用微言微語，學習運用青年學生喜聞樂見的微言微語闡釋社會主義核心價值觀，短小精悍的語言，聲情并茂的語境，拉近與學生間的距離，營造師生互動交流的氛圍，以微言大義起到潤物無聲的效果。

（三）運用大數據方法，實現教育的群體性分析與個性化定制相結合

大數據時代，更多的要讓“數據說話”，必然催生量化研究方式的新崛起，推進高校思想政治教育研究范式的創(chuàng)新。實現教育的群體性分析與個性化定制相結合。宏觀層面，運用大數據揭示教育對象群體的思想狀況，把握群體行為的規(guī)律，精細分析群體思想與各類事件的聯(lián)系；微觀層面，利用大數據清晰地揭示教育對象個體的思想狀況，實現思想政治教育的個性化定制以及對未來思想狀況的預判。這種基于大數據分析的宏觀覆蓋與微觀深化相結合，是大數據時代大學生黨員社會主義核心價值觀教育的兩個重要著力點，是提升大學生黨員社會主義核心價值觀教育質量的新型模式。

（四）彰顯大數據價值，建立大學生黨員思想行為預警機制

大數據的核心價值就在于科學預測。大數據之“大”的重要意義在于提供了大量前瞻性的具有預見性的信息和知識，通過對數據信息的智能分析，有利于找到事物間的關聯(lián)性，幫助人們判斷事情發(fā)生的可能性，從而預見事情發(fā)展的方向性。因此，在技術維度上建立大學生黨員思想行為預警機制并不難。

高校思想政治教育工作者應將數據力量與預測力量有機結合，在交流網絡平臺中獲得的大數據進行充分的數據挖掘、語義分析和情感識別的基礎上，及時、準確和全面地把握大學生黨員某一特定時期的思想動態(tài)，對其進行有針對性的思想教育；并且應用社會學、政治學、傳播學和系統(tǒng)分析的相關方法，建立高效靈敏的輿情軟件系統(tǒng)并安排配套的工作機制，堅持定量研判、科學決策、多重模擬的原則，對網絡輿情風險及時作出評估和預測，對可能偏離社會主義核心價值觀的傾向性問題做到未雨綢繆，早發(fā)現、早預警，將思想引領貫穿始終，確保“生命線”不偏移。

[1]〔英〕維克托?邁爾-舍恩伯格、肯尼思?庫克耶：《大數據時代》，盛楊燕、周濤譯，浙江人民出版社2013年版，第127頁。

[2]《“大數據時代”來臨》，《北京晚報》2012年6月15日。

[3]《尋找通往未來的鑰匙》，《人民日報》2013年2月1日。

（本文作者：浙江財經大學馬克思主義學院副教授）

責任編輯：王鵬凱

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2095―7270(2017)07―0029―03

2015年度浙江財經大學黨建研究重點課題(2015DJYJ003)。