淺談聲樂鋼琴伴奏在與演唱者合作中的協(xié)調(diào)作用

宋詩(shī)楠

（沈陽(yáng)音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110168）

淺談聲樂鋼琴伴奏在與演唱者合作中的協(xié)調(diào)作用

宋詩(shī)楠

（沈陽(yáng)音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110168）

聲樂鋼琴伴奏不僅僅是伴奏，更是演唱者客觀的藝術(shù)指導(dǎo)。文章從聲樂鋼琴伴奏在與演唱者合作中存在的問題出發(fā)，對(duì)聲樂鋼琴伴奏在演唱中的協(xié)調(diào)作用進(jìn)行分析，并以此提出加強(qiáng)合作的幾點(diǎn)建議。

聲樂鋼琴伴奏；演唱者；合作；協(xié)調(diào)作用

引言

鋼琴可以配合多種樂器進(jìn)行伴奏，特別是與人聲進(jìn)行合作時(shí)，能夠起到補(bǔ)充作用。在演出時(shí)，演唱者與鋼琴伴奏的緊密配合，會(huì)使整場(chǎng)音樂產(chǎn)生意想不到的效果。在演唱中，聲樂鋼琴伴奏只是將樂譜彈好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是要與演唱者有默契的配合。

一、聲樂鋼琴伴奏在與演唱者合作中存在的問題

鋼琴伴奏與聲樂演唱是相輔相成的，準(zhǔn)確到位的鋼琴伴奏可以極大地增強(qiáng)聲樂演唱效果，進(jìn)而為聽眾帶來愉悅的聽覺享受，但是實(shí)際上，在現(xiàn)實(shí)演奏中，鋼琴伴奏在與演唱者合作之中卻存在著各種各樣的問題，其主要表現(xiàn)為：1）聲樂鋼琴伴奏與演唱者之間缺少溝通，如我們?cè)谘葑嘀薪?jīng)常會(huì)看到這樣的情形，演唱者在舞臺(tái)上完全按照自己的演唱風(fēng)格進(jìn)行演繹，而鋼琴伴奏則主要根據(jù)琴譜進(jìn)行彈奏，二者在如何相互襯托、如何烘托氛圍上缺乏必要的溝通和默契，從而使演奏呈現(xiàn)出“各自為政”的局面，聽眾在欣賞的過程中，也無法感受到音樂合作的妙處，進(jìn)而影響了整體音樂效果；2）伴奏者缺乏正確的舞臺(tái)觀念，舞臺(tái)藝術(shù)雖然是合作的產(chǎn)物，但是在合作過程中必須要分清主次，才能夠使整個(gè)藝術(shù)形式在協(xié)調(diào)中呈現(xiàn)精彩，但是目前有一些鋼琴伴奏者在這一點(diǎn)上的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，在表演中，忽視演唱者的主體地位，一味地利用過于強(qiáng)勢(shì)的鋼琴演奏來吸引聽眾的聽覺，削弱了歌曲演唱的魅力，進(jìn)而影響了演唱藝術(shù)的整體效果；3）演唱和伴奏的不協(xié)調(diào)，任何高超的演唱藝術(shù)不僅需要演唱者的聲樂技巧，更需要伴奏者的精彩伴奏，但是目前許多鋼琴伴奏在與演唱者合作的過程中，伴奏經(jīng)驗(yàn)和伴奏技巧欠缺，使得整個(gè)演唱形式在音量、氣氛、節(jié)奏、情緒等方面存在一定的偏差，進(jìn)而影響了藝術(shù)表演效果。

二、聲樂鋼琴伴奏在與演唱者合作中的協(xié)調(diào)作用

（一）聲樂鋼琴伴奏對(duì)演唱者音準(zhǔn)、節(jié)奏的協(xié)調(diào)

音準(zhǔn)就是在演唱與樂器演奏中能夠發(fā)出與一定律制的音高相符的聲音。在演唱中音準(zhǔn)的正確與否是決定一個(gè)音樂作品能否完整表達(dá)的重要因素。在演奏中有些演奏者無法迅速找到某個(gè)音調(diào)的音準(zhǔn)，這時(shí)聲樂鋼琴伴奏就可以利用樂器的優(yōu)勢(shì)幫助其找到音準(zhǔn)，并在唱譜過程中利用音高、音調(diào)的變化幫助演奏者在起伏中仍能夠準(zhǔn)確把握音高，進(jìn)而提高演唱的準(zhǔn)確性；從節(jié)奏的角度講，節(jié)奏在很大程度上影響著演唱的情感，如緊湊迅速的節(jié)奏表達(dá)緊張激越的情緒，緩慢松弛的節(jié)奏表達(dá)舒展輕松的情感，而鋼琴伴奏在這一過程中，可以根據(jù)樂譜的變化對(duì)演奏者進(jìn)行節(jié)奏提示，進(jìn)而輔助其完成節(jié)奏的變化。

（二）聲樂鋼琴伴奏對(duì)演唱藝術(shù)表演的協(xié)調(diào)

演唱是一種表演形式，而要想使這種表演更加具有藝術(shù)性，聲樂伴奏是必不可少的一部分。聲樂鋼琴伴奏與演唱表演藝術(shù)的協(xié)調(diào)主要體現(xiàn)在對(duì)演唱者和欣賞者情緒的導(dǎo)入上。每一首音樂都包含著特定的情緒，而巧妙地情緒導(dǎo)入可以有效地激發(fā)演唱者和欣賞者的情感共鳴，進(jìn)而增強(qiáng)其情感體驗(yàn)，并理解作品的藝術(shù)內(nèi)涵，如前奏可以通過情境營(yíng)造幫助欣賞者進(jìn)入氛圍，同時(shí)讓演唱者把握好節(jié)奏、音準(zhǔn)、音高等；間奏是各音樂片段之間的過渡連接，并延續(xù)演唱者和欣賞者的情感；伴奏音樂被烘托得更加突出，使歌曲，尤其是尾音的表達(dá)力更強(qiáng)；尾奏使音樂情感得以延續(xù)，使演唱者和欣賞者回味無窮。而通過這樣一個(gè)連續(xù)的伴奏過程，鋼琴伴奏使得整個(gè)音樂情感在烘托與渲染中更加濃厚，也更加易于理解。

（三）聲樂鋼琴伴奏對(duì)演唱者演奏風(fēng)格的協(xié)調(diào)

不同的演唱者會(huì)在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成自身的風(fēng)格特點(diǎn)，而聲樂鋼琴伴奏要想使演奏者的個(gè)人風(fēng)格與作品情感相協(xié)調(diào)，就應(yīng)該通過音色、音量的設(shè)置來對(duì)其演奏情況進(jìn)行調(diào)整。聲樂作品中音量的變化是普遍存在的，而在變化中如果不能準(zhǔn)確把握演唱力度就會(huì)對(duì)作品的演繹造成干擾，而這時(shí)鋼琴伴奏就可以利用音量的變化來中和演唱效果，如高音時(shí)，鋼琴伴奏音量略高于演唱者，以推動(dòng)其提高演唱力度，低音時(shí)則降低鋼琴音量，以突出演唱聲線效果。而對(duì)于不同風(fēng)格的演唱者，鋼琴伴奏也應(yīng)該根據(jù)其主要特征對(duì)伴奏進(jìn)行調(diào)整，例如對(duì)于風(fēng)格熱情奔放的演唱者來講，鋼琴伴奏應(yīng)該適當(dāng)約束這種個(gè)性，而對(duì)于內(nèi)斂型演唱者而言，鋼琴伴奏應(yīng)該通過對(duì)前奏和間奏的氛圍營(yíng)造，調(diào)動(dòng)演唱者的情感，從而實(shí)現(xiàn)演唱風(fēng)格與作品情感的完美結(jié)合。

（四）聲樂鋼琴伴奏對(duì)演唱突發(fā)情況的協(xié)調(diào)

由于演唱者和伴奏者之間缺乏默契或者現(xiàn)場(chǎng)表演緊張等原因?qū)е碌谋硌菔д`是常見的，而作為一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏者，所要做的除了通過刻苦練習(xí)，提高技巧，減少失誤之外，還應(yīng)該具備應(yīng)對(duì)失誤的良好的心理素質(zhì)和高超的技巧，例如在演唱者忘詞、唱錯(cuò)、重唱時(shí)，伴奏者要適時(shí)抓住切入點(diǎn)，重新完成與演唱者之間銜接；在演唱者跑調(diào)時(shí)，應(yīng)該加大伴奏力度，提高音量，用鋼琴的聲音掩蓋失誤，或者利用音調(diào)、節(jié)奏引導(dǎo)演唱者回到正常的節(jié)奏中來；而在面對(duì)自己彈錯(cuò)音或者搶拍的時(shí)候，伴奏者要沉著冷靜，以演唱者為引導(dǎo)繼續(xù)完成演奏。

三、如何實(shí)現(xiàn)聲樂演唱與鋼琴伴奏的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

（一）提高聲樂鋼琴伴奏者的綜合素質(zhì)

首先，提高鋼琴伴奏者的伴奏技巧，鋼琴伴奏不同于鋼琴獨(dú)奏，它不僅要求伴奏者具有鋼琴演奏的技巧，還需要其能夠配合人聲，烘托出更加完美的演奏情境，而這就要求伴奏者通過不斷的練習(xí)與磨合找到伴奏與人聲之間的契合點(diǎn)，并能夠根據(jù)人聲靈活地調(diào)整節(jié)奏、速度、音高等，以實(shí)現(xiàn)人聲與鋼琴的完美結(jié)合；其次，要深入理解作品，音樂作品的內(nèi)容不僅體現(xiàn)在樂譜上，還體現(xiàn)在情感上，每一部作品都與創(chuàng)作者所處的時(shí)代，以及其賦予時(shí)代的情感變化緊密相連，而伴奏者要想在表演中為演唱者和欣賞者烘托一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫埃捅仨氁獙?duì)作品背后的內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘，即一方面通過收集創(chuàng)作者的生平事跡，了解音樂作品的創(chuàng)作背景，并從作品的創(chuàng)作特點(diǎn)中，歸納出某一作者作品的音樂特點(diǎn)，另一方面要通過反復(fù)練習(xí)，來體會(huì)作品本身的情感變化，并從細(xì)微的演奏差別中理解伴奏對(duì)作品演繹的重要性；最后，伴奏者要不斷提高自身的文化素養(yǎng)，音樂作品的創(chuàng)作與演繹同文學(xué)作品緊密相連，較高的文學(xué)素養(yǎng)會(huì)拓展伴奏者的思維空間，并在伴奏中將對(duì)文學(xué)作品的理解遷移到音樂作品中來，這樣既能夠忠實(shí)地反應(yīng)創(chuàng)作者的思想情感，又能夠通過氣氛烘托輔助演唱。

（二）加強(qiáng)伴奏者和演唱者之間的溝通合作

伴奏與演唱是一個(gè)不斷磨合的過程，只有在溝通磨合中，才能夠形成默契，進(jìn)而以飽滿的情感面對(duì)作品演繹，并從容應(yīng)對(duì)演唱中出現(xiàn)的各種意外。鋼琴伴奏與演唱者在合作過程中，首先要做好合作前的準(zhǔn)備工作，鋼琴演奏者和演唱者要提前獲得演奏樂譜，并通過試聽，分析樂譜中的演繹難點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)演奏作品形成一個(gè)感性認(rèn)識(shí)；其次要參照樂譜對(duì)作品進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，這一練習(xí)過程基本上與鋼琴獨(dú)奏相似，努力克服彈奏中的技術(shù)難點(diǎn)，但是其與獨(dú)奏有所不同的是，在練習(xí)中，伴奏者還應(yīng)該注意演唱者的分譜，并通過對(duì)這一部分的分析，了解演唱節(jié)奏、難度等，進(jìn)而對(duì)演奏作品以及合作形成理性認(rèn)識(shí)；最后在合作練習(xí)中，伴奏者和演唱者通過初合、細(xì)練、完善這三步提高默契，在初合中，鋼琴伴奏可以利用輕彈，來了解演唱者在調(diào)性、和聲、節(jié)拍、節(jié)奏等方面的需求，并發(fā)現(xiàn)合作中存在的問題，進(jìn)而及時(shí)糾正，在細(xì)練中，要將整個(gè)作品進(jìn)行分割，逐段練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)伴奏者和演唱者在演繹中的技術(shù)難點(diǎn)，并在合作中實(shí)現(xiàn)突破，在完善中，伴奏和演唱要從整體的角度對(duì)作品進(jìn)行演繹，并積極吸收不同聽眾的聽覺體驗(yàn)，根據(jù)其中存在的問題進(jìn)行練習(xí)、改進(jìn)，以不斷提高伴奏與演唱的合作水平。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，聲樂演唱要想達(dá)到最佳效果，就必須要重視聲樂鋼琴伴奏與演唱者之間的合作，正確處理好二者之間的關(guān)系。鋼琴伴奏者要將演唱者作為基本的出發(fā)點(diǎn)，準(zhǔn)確理解鋼琴伴奏與演唱作品的情感表達(dá)、演唱的表演效果呈現(xiàn)，以及不同作品風(fēng)格的表達(dá)等方面所起的重要作用。基于此，演奏者和伴奏者應(yīng)該在合作中相互協(xié)調(diào)、不斷磨合、共同提高，進(jìn)而為欣賞者呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的演唱作品。

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