高校思想政治工作要因勢而新

王海朋 于海平

1.內蒙古科技大學馬克思主義學院，內蒙古 包頭 014010 2.內蒙古科技大學 思想政治教育專門委員會，內蒙古 包頭 014010

高校思想政治工作要因勢而新

王海朋1于海平2

1.內蒙古科技大學馬克思主義學院，內蒙古 包頭 014010 2.內蒙古科技大學 思想政治教育專門委員會，內蒙古 包頭 014010

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上從辦好中國特色社會主義大學和培養中國特色社會主義建設者、接班人的戰略高度，深刻分析了高校思想政治工作的新情況新問題，明確指出做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。新形勢下，我國經濟和社會發生了翻天覆地的變化，要求我們必須探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法。本文通過分析高校思想政治工作的現狀以及存在的突出問題，進而提出加強和改進大學生思想政治教育工作的創新性對策。

新形勢；高校；思想政治工作；因勢而新

全國高校思想政治工作會議在2016年12月成功召開，此次大會的召開，對加強和改進新形勢下高校思想政治工作提出了明確要求、做出了重大戰略部署。習近平總書記從辦好中國特色社會主義大學和培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的戰略高度，深刻分析了高校思想政治工作的新形勢新情況新問題，明確指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”。①新形勢下，我國經濟和社會發生了翻天覆地的變化，因此我們必須探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法。本文通過分析高校思想政治工作的現狀以及存在的突出問題，按照“因事而化、因時而進、因勢而新”的新要求，進而提出加強和改進大學生思想政治工作實效性的創新型對策。

一、高校思想政治工作“因勢而新”的基本內涵

“因勢而新”從字面上來看，所謂“因”，就是“因為”“因循”“根據”“依循”“依據”“遵循”的意思；所謂“勢”，就是“形勢”“態勢”“趨勢”“國勢”“局勢”“事實”的意思；所謂“新”，當然就是“創新”“革新”“改革”“改進”的意思。因此，“因勢而新”，從字面上就可以簡單理解為，高校思想政治工作要根據新形勢新情況新問題，不斷進行理論和方法的改進創新。

在新形勢下，針對遇到的新情況、新問題，我們要做好高校思想政治工作，就必須要因事而化、因時而進、因勢而新。因事而化、因時而進、因勢而新三者是一個有機整體，不容分割，三者相互聯系、相互影響、相互作用、相互促進，是對思想政治工作根本實踐性、鮮明時代性、發展規律性的客觀反映。因此，筆者認為，高校思想政治工作“因勢而新”的基本內涵可以從以下內容進行理解：高校思想政治工作“因勢而新”，就是指高校思想政治工作必須要牢牢把握中國和世界的發展大勢，把高校思想政治工作與國家、社會以及高校自身發展的實際情況相結合，致力于遵循思想政治工作規律、遵循教書育人規律、遵循學生成長規律，根據我國經濟社會發展的新形勢、新常態、新問題，不斷與時俱進，不斷開拓創新，積極探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法，積極推進高校大學生思想政治工作的創新發展，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

二、高校思想政治工作“因勢而新”的必要性

(一)“因勢而新”是建設“雙一流”大學的必然選擇

教育強則國家強，高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。新形勢下，黨和國家做出加快建設世界一流大學和一流學科的戰略決策，就是為了提高我國高等教育發展水平、增強國家核心競爭力。實事求是地說，在新形勢、新常態下，我們國家和社會對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。②因此，高校思想政治工作“因勢而新”，對于辦好中國特色社會主義大學、推進“雙一流”大學的建設，具有十分重要的意義。

(二)“因勢而新”是實現“立德樹人”根本任務的必然選擇

我國是社會主義國家，必須牢牢把握社會主義辦學方向，因此我國的高等教育事業就必須要為人民服務、為黨治國理政服務、為社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須要做到“以人為本”“以學生為本”，必須圍繞學生、關心學生、服務學生。因此高校思想政治工作“因勢而新”，就要不斷與時俱進，不斷開拓創新，積極探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為又紅又專、德才兼備、全面發展的人才。③

(三)“因勢而新”是踐行社會主義核心價值觀、實現偉大復興中國夢的必然選擇

在新形勢下的今天，思想政治工作的重點就是高揚中國夢、培育和踐行社會主義核心價值觀，講好中國故事、樹立中國榜樣、匯聚中國力量。高校思想政治工作要不斷與時俱進、迎難而上，不斷增強高校大學生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，激發高校大學生開拓創新、奮發進取、服務社會的精神力量。由此來看，高校思想政治工作必須“因勢而新”，為踐行社會主義核心價值觀、實現偉大復興中國夢提供強大的理想信念支撐。

三、當前高校思想政治工作存在的突出問題

(一)高校思想政治理論課缺乏一定的親和力

所謂思想政治理論課親和力，是指思想政治理論課能夠親近、吸引大學生的潛在功能，以及大學生對思想政治理論課產生的親近感、喜愛感、認同感。④但是在實際的教學過程中，思想政治理論課卻是恰恰缺少這種親和力。主要表現有：思想政治理論課課堂教學內容與學生實際需求之間存在一定的差距；師生關系不太親密，有一定的距離感；教學形式和方法比較陳舊，不能引起廣大新時代大學生的濃厚興趣。出現這些現象的原因主要在于部分教師對馬克思主義理論研究不深入，教師的“教學內功”功底不夠深厚，對相關專業知識沒有做到“真學真懂真信真用”；教育方法主要采用理論灌輸，忽視學生主動學習，不能做到靈活應變，沒有緊跟網絡新媒體發展潮流；教學考評大多數情況下采用單一的考試方法，制約學生的主動性。

(二)高校思想政治工作沒有形成強大的合力

當前部分高校沒有很好的實現全程育人、全方位育人，其中一個很重要的原因就是，高校思想政治工作沒有形成一股強大的合力。有關部門對高校思想政治工作認識不明確，重視程度也不夠突出，沒有形成統一的思想認識；各個相關部門沒有很好的各司其職、各盡所能，職責分配不夠清晰明確；思想政治理論課與其他課程沒有做到“同向同行”，沒有形成強有力的協同效應；學校各個工作系統和部門出于各自工作的角度可能會對高校思想政治工作的看法和關注程度存在實質上的不同，使得各個工作系統和部門“各自為政”。黨和國家一直高度重視思想政治工作，把思想政治工作作為保證生存和發展的“生命線”。毫不夸張地說，高校思想政治工作就是中國特色社會主義高校的“生命線”。⑤發揮“生命線”的作用，需要高校各個工作系統和各個部門形成特色鮮明的協同效應，從而推進高校思想政治工作形成強大的合力。

(三)高校思想政治工作“以文化人、以文育人”效果不夠明顯，缺乏相應的“實踐育人”方式方法創新

長期以來，我國高校思想政治工作很大程度上存在著“灌輸”并不“入腦”，“理解”并不“接受”，“知書”并不“達理”，“知道”并不“做到”的狀態。⑥從目前來看，部分高校在“以文化人、以文育人、實踐育人”的認知觀念上仍然存在不同程度的形式化與功利化的傾向。一方面，部分高校仍然沒有從本質上對“重理論輕實踐”的觀念和做法進行改變，使得高校思想政治工作實踐育人的活動流于形式。另一方面，部分高校對大學生實踐能力的鍛煉和培養缺乏完整的系統性，實踐育人培養目標過于僵化，一直用死板的指標進行衡量，缺乏相應的“實踐育人”活動方式方法創新；部分高校的思想政治工作師資隊伍，缺乏豐富的實踐教學經驗，實踐操作能力與學生實際需要之間存在一定差距。當前部分高校在思想政治工作實踐育人的工作思路、教育方法、頂層設計等方面仍然還有較多問題存在，使得高校思想政治工作實踐育人活動沒有做細、做實、做好，“以文化人、以文育人、實踐育人”的功效沒有得到充分發揮。

(四)高校沒有把思想政治工作傳統優勢同現代新媒體技術高度融合

“新媒體”是指以新媒介為基本實現載體，能夠在最廣范圍內、最快速度中、最大程度上傳播當前社會的主流價值目標、價值取向、價值準則、生活觀念、生活方式，同時能夠對社會大眾和社會生活的各個領域產生潛移默化的影響。⑦當前，微信、微博、貼吧、QQ、人人網、知乎等各種社交媒體已經完全融入到大學生的學習和生活。高校利用新媒體方式開展的思想政治工作多以微信公眾平臺、微博公眾號為主。與此同時，在現代“新媒體”的時代背景下，思想政治工作傳統優勢媒介的作用越來越被弱化，新媒體的過度頻繁使用也會造成高校思想政治工作出現娛樂化、庸俗化的危險傾向。部分高校思想政治工作方式方法沒有“因勢而新”，沒有把思想政治工作傳統優勢同現代新媒體技術高度融合。

四、高校思想政治工作“因勢而新”的路徑創新探索

(一)堅持在改進中加強，著力提升思想政治理論課的親和力

第一，在內容上“因勢而新”，提升教材親和力。高校思想政治理論課必須要始終圍繞習總書記提出的“四個服務”的目標，不斷豐富發展理論內容。這就要求在教材的編寫上要充分反映出馬克思主義中國化的最新理論成果。習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略就是當代中國的馬克思主義，也就是馬克思主義中國化的最新理論成果。在教材編寫的過程中，要及時把這些內容充實到教材中去，使思想政治理論課的教材內容更加緊跟時代潮流，更加適應與時俱進的發展需要，更加吸引高校大學生的濃厚興趣。

第二，在教學上“因勢而新”，提升課程親和力。思想政治理論課教學的“因勢而新”，就是要要牢牢把握中國和世界的發展大勢，把教學內容與國家、社會發展實際相結合、與青年大學生實際關心的熱點焦點難點問題相結合，積極探索思想政治理論課教學的新理念、新思路、新方法，講好中國故事、學習中國榜樣、匯聚中國力量。不斷改革創新教育教學方法，與此同時也要進一步創新考試考核方式，盡可能避免方式單調、模式僵化、內容單一的考試辦法，堅持尊重學生的主體地位，建立科學全面的學習效果評價體系，切實提升課程親和力。

第三，在隊伍上“因勢而新”，提升教師親和力。思想政治理論課最根本的價值就是立德樹人，那么思想政治理論課教師最重要的任務就是幫助大學生“把握好人生方向”“扣好人生的第一顆扣子”。⑧傳道者自己首先要明道、信道，做到真學、真懂、真信、真用。高校思政課教師要加強學習研討交流，加強自身的教育培訓，提高理論專業素質，提高思想政治工作業務能力，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好地擔起學生健康成長的指導者和引路人的責任。要加強師德師風建設，以德立身、以德立學、以德施教，保證思想政治理論課教師隊伍人才輩出。

(二)有效整合高校思想政治工作相關資源，形成強大的思想政治工作合力

第一，高校黨委要充分發揮主體責任。高校黨委對學校工作實行全面領導，要增強和突出主體責任意識，發揮高校思想政治工作的領導核心作用。要成立專門的思想政治工作領導小組、意識形態工作領導小組等，高校黨委書記是第一責任人，校長和分管校領導也必須要嚴格履行相應的政治責任、領導責任、監督責任、學習責任。建立健全相關的政治制度，豐富完善思想政治工作機制，為思想政治工作提供強大的思想支持、信念支撐、制度保障。

第二，高校各部門要統一思想認識，明確職責分工，齊抓共管、協同推進。高校要不斷提高各部門人員對思想政治工作的重視程度，定期舉辦座談會、研討會、交流會，安排各部門的代表進行學習研討交流，提高思想政治工作者的工作能力和工作水平。同時也為各部門之間的經驗交流和工作研討提供一定的平臺，并就相關工作的建議和意見進行交流和討論。同時各部門人員要把深刻的思想認識轉化為實際工作的強大動力，積極主動地把思想政治工作同自身的實際工作有機結合起來，關心學生、關注學生、圍繞學生、服務學生。

第三，思想政治工作人員和輔導員、班主任的全面管理相結合。任課教師和大學生的接觸時間多局限于課堂之上，而在課堂之上，老師和學生之間的交流大多是課程相關內容，這樣就造成師生關系不太親密，有一定的距離感。而讓思想政治工作者和輔導員、班主任有機結合，就是為了避免思想政治工作和學生之間產生這種距離感，容易發現學生存在的問題也可以及時進行處理，這樣兩者可以優勢互補，相輔相成。思想政治工作人員也可以適當承擔輔導員、班主任的工作職責，更加深入地了解學生的思想觀念、生活狀況，同時可以對學生進行心理輔導，這樣能夠非常明顯的提高思想政治工作的實際育人效果，使思想政治工作的實效性得到真正發揮。

(三)更加注重“以文化人、以文育人、實踐育人”效果，廣泛開展積極向上的校園文化活動

第一，更新思想觀念，創新工作思路，加強對“以文化人、以文育人、實踐育人”工作重要性認識。新形勢下，加強對大學生實踐能力的培養，提高大學生的綜合素質，才能滿足社會發展的需求。“以文化人、以文育人、實踐育人”有利于促進思想政治工作的發展和創新，推進高校立德樹人根本任務的實現。要注意加強宣傳，努力營造積極向上、和諧包容、格調高雅的校園文化氛圍，使“以文化人、以文育人、實踐育人”在師生員工中達成共識，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好格局。

第二，統籌聯動，建立“以文化人、以文育人、實踐育人”工作新機制?！耙晕幕?、以文育人、實踐育人”工作是一項系統性很強的工程，其新機制應以高校為主體，協同社會、企業、大學生共同制定，統籌聯動。⑨一方面，高校領導和老師要主動到外邊“走一走、看一看”，充分挖掘社會資源，如與有關政府部門、事業單位、行業企業共同開展合作項目等。另一方面，加大對思想政治工作實踐育人活動經費的投入，如加大實習實訓基地投入、加強實踐教學共享平臺建設，重視“以文化人、以文育人、實踐育人”工作的激勵機制發展完善。

第三，廣泛開展文明校園創建活動，開展形式多樣的校園文化建設。校園文化建設總是多姿多彩、魅力十足的，有底蘊的校園文化，可以陶冶學生的情操、提高學生的情商、促進學生全面發展。因此，對于各類文化節和社團活動，學校要多重視、勤把關，多發展文化類社團，并不斷提高社團的質量。在校內開展多種形式的思想政治教育活動、創新創業活動、文藝體育活動等校內活動，因時制宜、因地制宜，依托校園文化建設的大環境，讓同學們在潛移默化中提升自己。

(四)靈活運用微博、微信等新媒體技術，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合

第一，靈活運用新媒體技術使高校思想政治工作活起來。首先，提升思想政治工作隊伍運用自媒體的能力，把握微博、微信公眾平臺、QQ、人人網、貼吧等不同自媒體的差異及特征，構建個人、學院、學校三級自媒體平臺為主的校園自媒體矩陣。發揮學校、學院、各學生組織的引導作用，利用各組織官方微博微信進行積極向上的思想指導、價值宣傳。其次，應提升自媒體傳播內容的質量，打造品牌欄目，增強大學生與老師和同學之間的互動交流。最后，利用自媒體平臺技術，開展思想政治教育工作，包括利用微博直播、微課、慕課等平臺展開線上教育；利用微信公眾平臺、官方微博等開展心理咨詢、就業咨詢服務，提供時事新聞、校園資訊、證書查詢、課表查詢、生活竅門、跳蚤市場等多方面、多維度的信息服務。

第二，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合。微信、微博、貼吧、QQ、人人網、知乎等各種各樣的新媒體傳播速度快、信息蘊含量大、覆蓋范圍廣、互動交流強，已經成為大學生學習和生活中必不可少的一部分。但是現階段，高校利用新媒體方式開展的思想政治工作多以微信公眾平臺、微博公眾號為主，內容多為時事新聞、學校通知、學術講座、校園新聞、學校宣傳等等，不能讓大學生產生濃厚的興趣。與此同時，在現代“新媒體”的時代背景下，思想政治工作傳統優勢媒介的作用越來越被弱化。實事求是地說，校園廣播、條幅標語、宣傳海報、櫥窗展板等傳統媒介在營造和諧校園文化氛圍方面有著不容忽視的作用。所以高校思想政治工作必須要推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合。

大學生是祖國的未來，民族的希望。加強和改進新形勢下高校思想政治工作，是推進偉大事業、建設偉大工程、進行新的偉大斗爭的必然選擇。高校思想政治工作只有真正做到因事而化、因時而進、因勢而新，才能真正提高思想政治工作的實效性，才能真正把高校大學生培養成為中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

[注釋]

①習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09(1).

②習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09(1).

③韓憲洲.聚焦立德樹人根本任務 在改進中加強思想政治理論課[J].思想理論教育導刊，2017(2).

④吳潛濤，王維國.增強親和力、針對性，在改進中加強思想政治理論課[J].思想理論教育導刊，2017(2).

⑤彭慶紅，李潔.思想政治工作是中國特色社會主義高校的生命線[J].思想理論教育導刊，2017(3).

⑥史明濤，徐麗曼，張利國.國外高校實踐育人的經驗及啟示[J].中南民族大學學報，2013(5).

⑦賈錚.新媒體視角下高校思想政治工作路徑探析[J].高教學刊，2017(7).

⑧習近平在北京師范大學考察時號召全國廣大教師做黨和人民滿意的好老師[N].光明日報，2014-09-10(1).

⑨張桂華.高校思想政治教育實踐育人存在的問題及對策[J].教育與職業，2015(32).

G641

：A

：2095-4379-(2017)27-0231-04

王海朋(1992-)，男，漢族，河北唐山人，內蒙古科技大學馬克思主義學院，思想政治教育專業，法學碩士，研究方向：思想政治教育理論與實踐；導師：于海平，內蒙古科技大學 思想政治教育專門委員會，副主任，教授。