導學案在初中英語教學中的作用

宋麗艷

通化市第八中學

導學案在初中英語教學中的作用

宋麗艷

通化市第八中學

如今，進入了科技不斷進步，社會不斷發展的新時代，很多的領域都進入了一個全新的發展狀態，各行各業都在不斷的發展，人們的生活水平也在逐年提高，與此同時，人們把更多的目光放在了教育教學上，人們越來越重視和關注教育，尤其是初中教育，在初中時期，往往是學生知識體系建立的階段，尤其是在初中英語教學中，更應該思考和研究好的方法應用在初中英語的教學中，在這其中，導學案的應用重要并且必要，導學案，顧名思義就是指導學生學習的連夜方案，但是，現在在我國導學案在初中英語教學中的應用還存在這樣那樣的問題，所以，針對這些問題我們應該更認真探討和研究。

導學案；初中英語教學；作用

在初中階段，對英語的學習正處于初始階段，所以在這段時間，初中英語教師更應該采用合適合理的方法來進行初中英語知識教學，在英語教師講課之前都是要事先進行備課的，只有這樣，才能把本次課應該講完的內容記載下來根據記載內容來進行課程安排，這也就是我們所說的導學案，如果沒有導學案的輔助，那么英語教師講課將沒有規劃，學生們一旦提出問題，也很有可能出現回答不上來的尷尬現象，由此我們可以得出結論，導學案為初中英語教學中是必不可少的。所以，結合我國的具體情況，我國應該加大對導學案在初中英語教學中的作用的關注，讓導學案能夠真正起到作用，輔助初中英語教學順利的進行。

1.對導學案的簡要介紹

1.1 導學案的基本含義

上文已經提到了，初中階段正是學生們掌握英語能力的必備時間段，所以，這對于初中英語教師來說更應該對初中英語教學投入足夠的關注和重視，一般來說，無論是什么老師，在講課之前總是要進行備課的，但是備課的內容一般僅限于本節課應該教授的內容，這只是一般性的教案，但是，導學案卻是在教案的基礎上的補充，在導學案中，初中英語教師要進行舉一反三，例如在導學案中記錄的一個生詞，不僅僅要把生詞記錄，更要把這個詞匯的同義詞反義詞，同詞根詞匯，以及典型例句都記載下來，并且上課時一一按照導學案來進行教授，不僅如此，更要教會學生舉一反三，對一個生詞英語教師要懂得讓學生們去造句，讓他們真正理解英語知識的學習。

1.2 導學案的具體執行情況

在初中英語教學中，導學案的應用并不是隨意的，而是應該有著合理的順序，因為導學案中往往內容眾多，所以，要把導學案中眾多的內容都應用在教學中就應該事先規劃導學案的具體執行情況，這樣才能讓導學案中的內容都能付諸于實踐，而不只是寫在導學案中，讓導學案沒有起到自己應該起到的作用。所以，導學案中的各個板塊內容應該按照一定順序進行執行。首先，上文已經提到了，導學案中應該把每一個課時的內容都有效連接在一起，因為在初中英語教學中，不可能存在完全獨立的課程，所以，在上課前應該把上一節課的內容進行復習總結，在導學案中應該把復習總結的內容具體規劃出來，這是其一，再者，就是本節課程的具體教學內容了，在導學案中應該詳細記載本節課的難易程度，針對難易程度調整本節課的教學方法，選擇學生們可以接受的方法，其次，導學案中規定的教學目標一定要完成，針對同學們可能存在的難點不理解的地方一定要重點標記，并且針對學生們可能提出的問題也寫在導學案中，還要認真記錄問題的答案，讓導學案能夠順利執行。

2.導學案在初中英語教學中的作用

2.1 指導教師教學，縮減教學時間

在現在的初中英語教學過程中，可以說時間是有限的，并且并沒有那么的充足，所以，導學案對于此種情況有著重大的意義。雖然初中英語教學時間并不充裕，但是，導學案的執行，可以讓英語教師清楚準確的了解本節課應該講的教學內容，現在，很多的英語教師在開始上課時，沒有依靠導學案，往往出現了講課途中不知道該繼續講什么的尷尬，在此種情況下，學生們本來就寶貴的英語學習時間又被縮減，所以，這就能看出導學案在初中英語教學中的意義，有了導學案，英語教師嚴格按照導學案執行教學內容，有了導學案，這些內容的講解都會變得井井有條，而英語教師也不會為了教學內容而把有限的英語教學時間加以縮減，所以，這是導學案在初中英語教學中的重要作用之一。

2.2 促進學生更好地學習英語

對于初中學生來說，由于英語并非是中國學生的母語，所以導致很多初中生對英語的學習并沒有激情，尤其是以男生居多，在這種情況下，英語教師應該思考研究合適的教學方案來指導學生學習英語知識，而這些教學方案就應該記載在導學案中，英語教師針對自己班級的情況，研究出合適的英語教學方案，并把這種方案詳細的記載在導學案中，在實際課堂教學中，具體的把這種方案加以應用，一旦有不適合的地方及時改進，一切以實際學生的掌握情況為主，之所以要把這些教育教學方法記錄在導學案中，是因為這種方式更能促進初中學生們學習英語知識，而英語教師在課堂上臨時思考并改進英語教學方法，那么學生們的激情也很難再調動起來了，所以，導學案正是針對這一情況實施的具體措施，其中一個重大作用就是促進同學們對于英語知識的學習。

3.我國目前導學案在初中英語教學中應用的現狀

總得來說，我國許多的初中在英語教學過程中，越來越重視導學案的應用了，但是，不得不說的是，許多初中學校在英語教學中對導學案的應用并沒有達到應有的標準，導學案在英語教學中也并沒有發揮自己應有的作用，但是，我國的初中學校對英語教學中導學案的應用已經開始重視和關注，針對導學案的應用過程中的問題，也開始努力解決，雖然我國的導學案在初中英語教學中的應用并沒有達到既定標準，導學案起的作用也沒有達到既定標準，但是，我國的整體初中英語教學還是朝著良好的方向發展的。

4.結語

教師為了更好的進行課堂教學，把自己的教學任務本節課應該完成的基本目標，學生不容易思考的重難點，這些都行還在導學案中標注出來，讓學生的學習能夠更加的輕松容易，但是，現在在我國的許多初中，英語教學中導學案的應用并不順利，并且導學案在初中英語教學中起到的作用也并不大，所以，針對導學案在初中英語教學中的作用我們應該認真仔細研究，真正讓導學案在初中英語教學中起到應有的作用。

[1]陶志洪，王澤宇.淺談導學案在初中英語教學中的作用[J].教育現代化，2015.12（10）：358-368

[2]石志軍，張碩.針對導學案在初中英語教學中作用的分析[J].教育現代化，2014.10（05）:162-169