淺析提升中職服裝設計教學的有效性

程茜

湖北城市職業學校

淺析提升中職服裝設計教學的有效性

程茜

湖北城市職業學校

隨著我國經濟的迅猛發展，人民的生活水平實現了質的飛越。人們對于生活質量的要求滲透于生活的各個方面。民生四個大面衣、食、住、行。“衣”排在最前面，這也揭示了服裝跟人民生活的重要聯系。服裝設計已經逐漸成為評判人民生活質量的一個重要標準，因此，幫助中職生掌握服裝設計基礎理論以及基本技能也是重要研究話題。本文著重闡述如何提升中職服裝設計教學有效性。

中職；服裝設計；高效課堂

隨著市場經濟的迅猛發展，服裝產業也在不斷壯大。在這個特殊背景下，服裝行業環境對我國的服裝教育提出了全新的要求。在服裝本土化以及品牌化的大格局下，需要進一步完善和更新服裝設計專業教學內容，不僅要注重相關知識技能的教授，還應重視學生實踐操作能力的培養，重應用、重實訓，讓學生在創作和實踐的過程中真正理解設計的內涵，這也有利于促進服裝設計專業的發展。

一、分析服裝設計專業畢業現狀

研究歷屆服裝設計專業的畢業生就業現狀，不難發現：大部分畢業生都在基層，只有極少部分的畢業生在中層管理和技術崗位。這也從側面說明服裝企業對熟悉生產設備、工藝設計與實施、產品設計、服裝營銷、連鎖店經營與管理、服裝生產管理等重要崗位對高技能人才的需求不斷加大；此外，終端營銷崗位以及從事產品設計、制板與CAD操作等設計型崗位對學生的創造性和實踐性提出了較高的要求。

綜上所述，提升服裝設計專業教學有效性是當前重要教育內容，注重培養學生的創造性和實用性。

二、改革服裝設計教學體系

1.實現“教、學、做”教學內容一體化

實現教學做教學內容一體化，促進學生理論知識與實踐技能的共同強化和提升。

（1）明確理論課與實踐課界限，給每門專業課開展實訓課。

（2）在教學內容當中加入企業內容，實現教學內容與課程項目一體化。

（3）評價方式虛化與實化。校方與企業合作對學生的實訓進行評價。學校負責虛做項目的評價，企業負責實做項目，實現虛做項目與實做項目評價分工化，讓學生在學校當中也能積累工作經驗。種種跡象表明，實現專業課程得到改進和完善迫在眉睫。專業課程必須依據市場經濟發展，實現市場化和企業化，這也是服裝設計專業與企業結合的目的所在。基于此，服裝設計專業應當立足市場需求，不斷改革和創新教學方法和教學內容，避免教育教學中出現對空的教學理念。

2.項目課程教學團隊化

（1）規定每一門項目課程必須配備2-3名專業教師進行教學，教師以團隊的形式進行教學交接，擴大學生的學習空間。

（2）遵從“以學生為主”的教學思想，學生為主，教師為輔，項目為載體，實訓做驅動，學生邊做，邊學。

（3）淡化考核，更注重實訓過程的管理，改變學生的學習觀念。

綜上所述，服裝設計專業應當遵循“項目為載體，任務為驅動”的教學理念，通過加入企業模式，實現服裝專業創新，將課程學習的目標和內容轉化為學習任務，在教學過程中始終貫穿完成一個具體的設計任務為主線。

3.革新培養專業人才模式

隨著時代的發展，服裝產業的運營模式已由勞動密集型向技術密集型和資金密集型轉化，企業競爭從早期的低成本、低價位本土特色向高價位、高成本品牌跨越，此外，服裝的科技含量以及文化含量也是革新服裝產業的關鍵，這也對培養服裝專業人才提出了較高的要求。面對國外品牌服裝的侵襲，中國服裝教育與市場需要存在不可回避的話題，培育有創造性、有時尚頭腦以及懂市場的的綜合型人才。因此，重新確立培養人才的模式。改變落后的教學觀念、教育形式、教育結構，確立全新的教學模式。

當前所說的全新人才培養模式，更著眼于學生的可持續性發展。教育教學中融入中國文化，市場文化以及企業文化，實現知識、技能和素質一體化。為了更好的實現這一結構目標，服裝專業應當以培養學生的自主創造能力和基本素養為主線，尊重學生的想法和創造特點，在學生實訓過程中，引導學生用現代化的眼光去進行創作，全新擴充學生的創作空間，全面更新教學內容，最終幫助學生實現自我發展。

4.加強師資力量，改革教學方法

（1）教學改革研究：教研項目、教學研討會、專指委會議。

（2）管理制度：說課常態化（集體備課、議課），公開課制度，聽課制度，師徒結對幫扶制度，教研活動制度，找不足、高效化。

（3）培訓：多送教師去國外交流，參加專家講座以及企業鍛煉。

做到以上幾點，提升中制服裝設計專業教學有效性，實現教、學、做三者合一，提升中職服裝設計教學有效性，讓學生學中做，做中學，實現知識技能和思想素養的并行發展。

總之，提升中職服裝設計教學有效性對我國服裝產業的可持續發展有重要意義。首先，革新教學觀念，尊重學生創造特點，革新教學內容，在教學中融入現代化元素，構建全新的教學模式，努力將中職服裝設計專業的學生培育成有市場觀，時代觀，基礎技能過關以及有創造性設計型人才。

[1]劉瓊.中職服裝設計及工藝專業教學改革的探討[J].中國包裝工業，2013(10)

[2]李楠.關于中職服裝設計教學改革的若干思考[J].神州，2012 (30)

[3]戴美萍.中職服裝設計教學改革的幾點思考[J].山東紡織經濟，2012(02)

程茜（1990-），就職于湖北城市職業學校，任服裝藝術部教研室主任。