高校美聲聲樂教學與現代互聯網技術的融合發展研究

周子翔 （安徽滁州學院音樂學院 239000）

高校美聲聲樂教學與現代互聯網技術的融合發展研究

周子翔 （安徽滁州學院音樂學院 239000）

隨著我國教育事業取得的進步，在現代高校美聲聲樂教學過程中如何提升教學效率，提升學生學習的興趣成為每一個教育者都關心的問題。而互聯網技術的發展就為解決美聲教學質量不高的問題提供了可能性，因為基于互聯網信息傳播的特點既可以建立相應的教學平臺來實現信息資源的交互共享，也可以通過建立相應的教學信息傳播機制來提升學生的教學體驗，滿足學生學習資源獲取的需要。

高校美聲聲樂；教學模式；互聯網技術；發展趨勢

一、高校信息化聲樂教學模式分析

在現代高校自身建設的過程中，為了提升學生的教學體驗就要依據互聯網技術建立高度集中的聲樂教學模式，既可以通過建立標準化的信息引導模式來提升學生的教學體驗，也可以根據學生學習的特點來對學生學習的狀況作出具體分析，在充分調動學生學習興趣的基礎上加強課堂信息傳導，通過信息化手段來將各種課堂音視頻教學資源進行有效的整合，在基于學生信息認知模式建立的基礎上，豐富學生的知識架構，讓學生在多元互動的教學情景下來開拓自身的眼界，提升自己的價值認識。同時，高校的信息化聲樂教學模式還應該以學生為中心，以學生為載體，在滿足學生個性化學習的基礎上將教學資源集中的匯聚起來，通過教學信息傳播機制傳遞出去，讓學生及時的共享。同時信息化的聲樂教學模式要根據學生個性的不同，學習表現的不同幫助學生建立完善化的認知，而且是根據學生學習的興趣，為學生量身制定個性化的學習培養方案，激發學生的潛在學習欲望，讓學生形成完善的認知邏輯，能夠根據自身的潛在發展水平來尋找適合自身的學習方法，形成優良的學習習慣，形成標準化的認知。當然，在信息化聲樂教學方法的有效實施最直接的目的就是培養學生的學習興趣，根據學生的興趣愛好為學生量身打造適合其的學習方案，進一步調動學生學習的積極性，激發學生潛在的學習欲望。但是信息實踐的過程中應該明確的一個重點就是個性化教學方案的設計，因為在為在打造教學方案的過程中必須依據學生的具體學習情況，找到學生興趣的出發點，根據學生興趣的出發點來對學生學習的動機和潛在因子進行有效的分析，依據分析的結果對學生的綜合素質做出有效評價，探查學生具體的學習狀況，依據其學習的最近發展水平來制定科學合理的教學方案，通過信息資源平臺來整合出適合學生特點的學習資源，建立高效的學習方法來幫助學生正確的認知聲樂知識原理。

二、一體化聲樂教學系統的搭建

高校聲樂美聲教學與互聯網技術的有機融合還要形成一體化，信息化的資源教學模式，要將一體化信息管理融合到高校美聲聲樂教學平臺的建設中，全面加強全面提升教學效率。因此在高校聲樂信息化平臺建設的過程當中，一方面要以信息技術作為技術指導，針對教學信息供給需求來全面開發聲樂信息教學系統，實施電子化的信息交互教學。另外，在現代聲樂教學的一體化管理過程中充分的利用計算機信息技術實現檔信息存儲、共享以及交互，還可以通過信息管理體系將原來復雜的教學程序性工作通過信息系統進行簡便化操作，實現醫院各個教學環節的無縫對接，充分滿足自動化、一體化信息使用的需要，促進高校學習平臺的現代化發展。另外，互聯網時代是信息化的時代，是社會進步的代表形式，隨著現代各個音樂類高校規模不斷地擴大，教學水平的不斷提升，信息化技術給現代的學習體系帶來了巨大的影響。目前，我國的各個音樂類高校都在信息一體化建設模式上下足功夫，加強自身的教學信息模式建設，創新自身的服務模式，不斷的提升自身的服務水平，從根本上改善自身的信息服務形式，建立全程高效的聲樂教學平臺來供廣大師生使用，全面提升美聲聲樂教學的水平。

三、聲樂教學信息化教學方法的運用

聲樂信息化教學方法的運用是在依據學生具體的學習動機前提下對影響學生的學習的潛在因子有效的進行分析，依據科學化的分析結果來找到提升學生學習興趣的有效途徑，制定符合學生自身學習情況的教學方案。教學方案的設計要分為具體的培養方案和具體的實施方案，通過使用信息化的聲樂教學系統來滿足學生具體學習的需要。同時在滿足基礎教學的前提下，通過培養方案來劃分學生最近的學習發展水平，對最近階段學生的學習表現進行準確的分析，對學習成績進行準確的定性，依據分析結果來將實施方案落實，規劃出在最近的學習水平區間中學生要達到什么樣的學習目標，完成什么樣的學習任務，并建立相應的激勵機制來合理激發學生，保持學生學習的積極性，充分調動學生的學習個性，幫助學生形成良好的學習意識，理解聲樂美聲的藝術原理和知識原理，掌握正確的技巧和方法，充分發揮學生個性，讓學生興趣的引導下積極主動的完成學習任務，形成高度的藝術原理認知，掌握自己的學習發展空間。同時，信息化的教學方法是基于學生學習的興趣前提下來搭配不同聲樂教學資源實現高質量聲樂教學的有效途徑，可以依據學生的興趣出發點來滿足現代化教學的需要，充分提升學生的藝術視野，促進學生形成正確價值觀。

四、結語

在現代互聯網的發展趨勢下，高校的聲樂教學要與互聯網技術有機的融合要將各種不同的數據資源有效的存儲在一起，通過信息化聲樂教學系統的建設來提升學生的知識視野，幫助學生形成正確的認知，深刻的了解知識原理。

[1]劉桂花.淺析“互聯網+”背景下高校教學模式的創新[J].高教學刊，2017（1）.

[2]韓冬.現代科技對高校教學模式的影響及其對策思考[J].河南科技，2006（10）.