鋼琴演奏技巧的訓練和音樂表現力的培養

杜佳年

（河南大學藝術學院，河南 開封 475000）

鋼琴演奏技巧的訓練和音樂表現力的培養

杜佳年

（河南大學藝術學院，河南 開封 475000）

在學習鋼琴的時候，開展有效的技巧訓練，提升學習者的音樂表現力，對于提高音樂訓練效率，提升學習者的綜合素質有著重要的幫助作用。本文主要論述了鋼琴演奏技巧的訓練和音樂表現力的培養策略，以及通過筆者努力找到促使鋼琴演奏技巧訓練效果不斷提升的可靠途徑。

鋼琴演奏技巧；訓練；訓練效果

隨著物質生活水平的不斷提升，人們對于精神生活的追求更加重視。而鋼琴作為一門藝術，對于培養音樂綜合素質，陶冶情操有著重要的幫助作用。新時代的發展對于音樂素養也提出了更高的要求，要求重視增強學習者的情感體驗，提升綜合素質。

一、強化鋼琴演奏技巧訓練

在鋼琴演奏訓練過程中，只有使學習者掌握扎實的基本功，才能使其更加有效地的進行鋼琴演奏，提高鋼琴演奏水平。所以這就需要相關人員注重強化學習者鋼琴演奏技巧，使它們能夠更加準確優美的演奏鋼琴，提高音樂作品的表現力。在鋼琴演奏的過程中，通過反復的練習曲調，能夠使學習者對于曲目曲調有更好的了解，曲目的曲調作為鋼琴訓練的重難點，對于綜合素質要求比較高，需要學習者提升自身的綜合素質，從而更加有效地表現出鋼琴演奏的藝術性。同時，還應該注重激發學習者演奏鋼琴曲目的興趣，通過引導練習一些中外鋼琴名曲，使得學習鋼琴演奏的積極性和主動性得到啟發。同時在演奏的過程中，還能夠使學習者感受到不同時代文化作品的特性，從而有效提升他們的音樂鑒賞能力，通過在演奏過程中還能夠使學習者音樂演奏技巧得到有效的強化，逐漸提升自身鋼琴演奏的水平，從而有效提高鋼琴演奏者的音樂表現力，提高自身音樂綜合素質，起到很好的訓練效果。

二、重視培養對于音樂的聽力敏感度

在鋼琴演奏訓練過程中，對于學習者的聽力能力有著較高的要求。為此，指導老師應該注重開展有效的聽覺練習，提高音樂的感受力。聽力練習主要包含兩個部分，其一就是接受聲音，也就是接受優秀的音樂作品，通過有效的鑒賞來提高自己對音樂的感受。另一方面，分辨聲音的訓練，也就是學習者能夠聆聽自己彈出來的聲音，能夠對聲音開展有效的辨別。在聆聽自己的聲音的過程中，要求學習者在彈奏的時候應該對于音樂的完整性有所了解。這樣在聆聽自己彈出的音色、音質等的時候，就能夠有效辨別哪些聲音對于提升音樂曲目意境有重要的幫助作用。在鍛煉聽覺能力的時候，還需要引導學習者欣賞一些優秀的音樂作品，其中既包括鋼琴類音樂作品，也可以傾聽一些優秀的聲樂和其他樂器的作品。這樣會使學習者對音樂的感受更加有效，提高音樂表現力，對于拓展新的視野，提高鋼琴演奏的能力，有著重要的作用，可以更加有效的演奏音樂。

三、鍛煉音樂鑒賞能力，提高音樂素養

在鍛煉學習者聽覺的時候，需要對于音樂作品進行賞析。在提升音樂整體表現力，提高音樂素養的時候，更加應該注重對一些經典的曲目進行鑒賞學習，有效提高學習者的音樂素養。首先，應該注重引導學生提升識譜的能力，使學習者在認真研究樂譜的過程中養成良好的習慣。這樣在進行鋼琴演奏的時候，能夠保證準確地演奏曲目中的內容，從而有效提高音樂表現力。同時，應該注重深入研讀音樂作品，加強對于音樂史以及音樂美學的學習。通過這樣的方式，能夠使學習者對于作品中蘊含的情感以及作者的創作意圖有更好的了解。同時，在鋼琴演奏教學過程中，準確把握每首曲目的演奏風格，積累更多的鋼琴演奏知識，也是提高音樂表現力，體現鋼琴演奏藝術性的重要方法。

四、加強心理素質的培養，提高音樂表現力

在鋼琴演奏過程中，音樂的表現力與學習者的心理素質有著很大的關系。所以，在訓練過程中，需要注重培養學生的心理素質，使其能夠更好地面對每場音樂演出，更好地展現出音樂表現力。同時，還需要幫助學習者做好鋼琴演奏技術難點的攻關學習，熟練掌握演奏的各個部分的知識。這樣使得他們在進行演奏的時候，會更加有自信心，從而更好地展現出音樂的表現力。其次，應該引導學習者領會作者的意圖，體會作者創作的風格和情感表現的形式。這樣可以幫助學生克服演奏的心理障礙，更加有效地開展鋼琴演奏。最后，應該注重采取激勵教學法，激勵學習者敢于在他人面前展示鋼琴演奏技能。在日常訓練過程中，指導者應該注重肯定學習者的努力和其音樂綜合素養，從而有效提升其演奏的自信心。學習者在有自信心進行演奏的時候，往往能夠更加有效地展現出音樂的表現力，提高鋼琴演奏的水平。

五、培養演奏能力，提升演奏素養

學習鋼琴演奏知識，最終還是要體現在鋼琴演奏中。所以，在訓練過程中，應該注重鍛煉學習者的鋼琴演奏能力，提高他們的鋼琴演奏綜合素養。就音樂表現力而言，在大型的演出中，演奏者的專業能力和心理素質對于演奏的成功有著重要的影響。所以，在有效強化了學習者鋼琴演奏技巧之后，應該注重培養學生的演奏綜合素養。其中包括情感、情緒以及心理素養。首先，在表演的時候，應該注重情感參與，只有包含了深厚情感參與的鋼琴演奏才是有表現力的音樂形式；同時，應該注重演奏情緒的把握，針對演奏的曲目，應該輔助以相應的演奏情緒，從而更加有效地展現出表現力。最后，心理應該保持平和，穩定地表現出音樂作品，實現提升音樂表現力即可。

六、結語

綜上所述，鋼琴演奏作為一種培養音樂素養和陶冶情操的重要藝術形式，只有提高鋼琴演奏教學效率，才能夠有效提高其對于學生發展的促進作用。所以，這就需要教師在教學實踐中，應該注重強化鋼琴演奏技巧的訓練，使聽覺得到很好的鍛煉。在這樣的基礎上，有效鍛煉表演者的心理素質，使其能夠更加有效地表演鋼琴演奏。指導培訓者應該注重培養學習者對于鋼琴音樂的理解，使其能夠更好地領悟其中蘊含的情感。只有這樣，才能夠逐步提升鋼琴演奏水平，更好地發揮出這種藝術形式的優勢。

[1]王小麗.淺談如何提高古箏演奏的音樂表現力[J].北方音樂.2016(16).

[2]杜卓慧.淺析鋼琴教學中音樂表現力的培養[J].北方音樂.2016(16).

[3]王碩.大學鋼琴教學中學生音樂表現力的提升策略分析[J].通俗歌曲.2016(08).