信息化管理平臺(tái)在高校思政教育創(chuàng)新中的應(yīng)用研究*

冉 林

四川文理學(xué)院，四川 達(dá)州 635000

信息化管理平臺(tái)在高校思政教育創(chuàng)新中的應(yīng)用研究*

冉 林**

四川文理學(xué)院，四川 達(dá)州 635000

信息化管理平臺(tái)在高校思政教育創(chuàng)新中有著非常重要的地位與作用，是提升思政教育效果的有效手段。文章基于此，首先分析了信息化管理平臺(tái)在高校思政教育創(chuàng)新中的應(yīng)用價(jià)值，如緊扣時(shí)代發(fā)展需要、豐富思政教育手段、強(qiáng)化思政教育效果，進(jìn)而探討了利用信息化管理平臺(tái)來創(chuàng)新高校思政教育的具體手段，如開辟思政教育欄目、搭建校園傳播體系、創(chuàng)新教育管理模式、提升學(xué)生工作效能等。

高校思政教育；信息化管理平臺(tái)；教育創(chuàng)新

目前，高校信息化建設(shè)正如火如荼的開展，并且，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，高校信息化建設(shè)也發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變，日益從片面的信息技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴男畔⑵脚_(tái)建設(shè)，特別是在學(xué)生管理領(lǐng)域，綜合性的信息化管理平臺(tái)的建設(shè)與維護(hù)成為當(dāng)前高校信息化建設(shè)工作的核心內(nèi)容。信息化管理平臺(tái)是高校線上管理的主要憑借，肩負(fù)著多種不同的管理職能，教育教學(xué)管理同樣是信息化管理平臺(tái)不可或缺的內(nèi)容。除了管理職能以外，信息化管理平臺(tái)在學(xué)生教育中，特別是思政教育的創(chuàng)新發(fā)展中也有著非常突出的作用，巧妙地利用信息化管理平臺(tái)可以有效地提升思政教育的教學(xué)效果與品質(zhì)。

一、信息化管理平臺(tái)在高校思政教育創(chuàng)新中的價(jià)值

(一)緊扣時(shí)代發(fā)展需要

信息技術(shù)的誕生與發(fā)展是上世紀(jì)以來對(duì)人類世界影響最為久遠(yuǎn)、變革最為深刻的事件，不僅徹底改變了人們獲取與利用信息的方式，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想狀態(tài)、社會(huì)生活等都有著非常深遠(yuǎn)的影響，毫不夸張地說，人類已經(jīng)步入信息時(shí)代，各行各業(yè)都必須與信息技術(shù)緊密關(guān)聯(lián)起來，才能獲得重生，否則必然滯后于時(shí)代發(fā)展的需要。教育信息化建設(shè)是信息時(shí)代，教育教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)迎合時(shí)代發(fā)展而采取的必然舉措，思政教育作為高校思政教育體系中的重要環(huán)節(jié)，自然也需要以信息技術(shù)的應(yīng)用為教育創(chuàng)新的重要手段與機(jī)制。當(dāng)然，除了在課堂教學(xué)中廣泛地利用信息技術(shù)以外，以現(xiàn)有的信息化管理平臺(tái)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)其在思政教育中的應(yīng)用同樣是高校思政教育創(chuàng)新的有效手段，這是時(shí)代發(fā)展的需要。

(二)豐富思政教育渠道

思政教育是高等教育中非常重要的環(huán)節(jié)，與通識(shí)教育、專業(yè)教育等構(gòu)成了高等教育的主體內(nèi)容，但不同于通識(shí)教育、專業(yè)教育等以課堂為主要的教育形態(tài)，思政教育的渠道較為多元，除了依托于思政課程以外，輔導(dǎo)員組織開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)以及年級(jí)大會(huì)等都可以納入思政教育的范疇，這和思政教育的意識(shí)形態(tài)屬性有著很大的關(guān)系。信息化管理平臺(tái)雖然是學(xué)生管理中的信息平臺(tái)，但對(duì)于思政教育同樣有著不可忽略的作用。信息化管理平臺(tái)是一項(xiàng)綜合性的平臺(tái)，會(huì)涉及到大量與思政教育相關(guān)的資源與內(nèi)容，這些可以有效拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，且信息化管理平臺(tái)以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，突破了課堂教育與實(shí)踐教育受實(shí)踐限制的局限性，對(duì)學(xué)生全天候的接受思政教育有著相當(dāng)積極的作用。

(三)強(qiáng)化思政教育效果

對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)而言，追求良好的教育效果是教師的天職，但在具體的教學(xué)實(shí)踐中，受主客觀各種因素的影響，思政教育的效果卻往往不容易取得，這除了和思政課程內(nèi)容本身的枯燥性有著很大的關(guān)聯(lián)以外，教育形態(tài)的落后、教學(xué)管理的欠缺等同樣是不容小覷的因素。信息化管理平臺(tái)在高校思政教育中的應(yīng)用可以很好地糾正此類問題，為教育效果的鞏固與強(qiáng)化提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，信息化管理平臺(tái)改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，學(xué)生在課堂教學(xué)之余，可以借助較為熟悉的信息平臺(tái)來接受思政教育，為思政教育環(huán)境的建設(shè)鋪平了基礎(chǔ)；其次，信息化管理平臺(tái)優(yōu)化了教育管理工作，借助數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以有效對(duì)查找當(dāng)前思政教育中存在的問題，提升思政教育效果。

二、信息化管理平臺(tái)在高校思政教育創(chuàng)新中的具體應(yīng)用

(一)開辟思政教育欄目

思政教育作為社會(huì)主義國家的特殊教育形態(tài)，在我國有著非常重要的地位與作用，加強(qiáng)思政教育不僅是學(xué)生全面發(fā)展的客觀需要，也是體現(xiàn)我國社會(huì)主義國家性質(zhì)的根本要求。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)與教育活動(dòng)融合的日益緊密，僅僅憑借線下課堂教育來開展思政教育或者依托于實(shí)踐活動(dòng)來開展思政教育已經(jīng)越來越難以滿足學(xué)生教育的實(shí)際需要，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，發(fā)揮好線上教育平臺(tái)在思政教育中的作用顯得尤為必要。而信息化管理平臺(tái)在高校思政教育中的應(yīng)用恰能起到此點(diǎn)作用。對(duì)此，需要在信息化管理平臺(tái)中專門開辟思政教育欄目，學(xué)生憑借口令輸入進(jìn)入到平臺(tái)系統(tǒng)中，系統(tǒng)內(nèi)部有思政教育專欄，里面有關(guān)于思政教育的各種資源，既有教師課堂講課的教案，也有大量的時(shí)政新聞以及網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教育課件，同時(shí)，欄目中還有大量契合學(xué)生學(xué)習(xí)心理的視頻、圖片資源等，供學(xué)生下載學(xué)習(xí)，這樣使得思政教育從線下走向線下線上一體化，極大地提升了思政教育的有效性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展等均起到了不容小覷的作用。

(二)搭建校園傳播體系

對(duì)信息時(shí)代的教育活動(dòng)而言，宣傳媒介在其中發(fā)揮著非常重要的作用。從另一個(gè)角度來看，教育本身也是宣傳的一種，如何有效地將教育內(nèi)容傳播給更多的學(xué)生，無疑是教育的主要追求，對(duì)思政教育這種以改造人的思想為目標(biāo)的教育形態(tài)來說，更是如此。對(duì)此，校園傳播體系的建設(shè)就顯得尤為必要。校園傳播體系是與信息化管理平臺(tái)共融共生的，能夠最大限度地發(fā)揮信息化管理平臺(tái)在思政教育創(chuàng)新中的作用。傳統(tǒng)的傳播體系以校園廣播、期刊等為主，當(dāng)前，此類傳播方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于時(shí)代的需要。信息化管理平臺(tái)依托于校園網(wǎng)，可以供全校學(xué)生學(xué)習(xí)，但隨著移動(dòng)時(shí)代的到來，此種傳播方式的作用也在不斷縮小，對(duì)此，最為有效的傳播途徑則是自媒體的傳播，如微信、微博等。此類自媒體在學(xué)生群體中有著非常巨大的影響力，是學(xué)生群體日常生活中不可或缺的內(nèi)容，構(gòu)建以微信、微博為核心的新型傳播體系，對(duì)學(xué)生更好地融入到信息時(shí)代的思政教育活動(dòng)中有著相當(dāng)不錯(cuò)的效用，是提升思政教育效果的有效手段與核心途徑。

(三)創(chuàng)新教育管理模式

在高校思政教育實(shí)踐中，教育管理與教育活動(dòng)有著緊密的聯(lián)系，教育管理是針對(duì)教育活動(dòng)的管理，有效的教育管理對(duì)教育活動(dòng)效能的提升有著非常積極的作用。當(dāng)前教育管理中存在著許多的問題，信息化管理平臺(tái)的出現(xiàn)對(duì)管理方式的更新、管理效能的提升有著非常積極的作用。因此，創(chuàng)新教育管理模式也就成為信息化管理平臺(tái)在高校思政教育創(chuàng)新中具體應(yīng)有的重要方式。比如，信息化管理平臺(tái)可以通過授權(quán)的方式允許職能管理人員以及教育督導(dǎo)等隨時(shí)查閱思政教育的現(xiàn)狀與問題，實(shí)現(xiàn)對(duì)思政教育的動(dòng)態(tài)監(jiān)控與全程管理。同時(shí)，學(xué)生也不僅僅是受教育者，同時(shí)也是教育活動(dòng)的監(jiān)督者與管理者，可以借助管理平臺(tái)參與到教育管理中，全方位提升教育質(zhì)量。當(dāng)然，這并不是說需要專門建設(shè)一個(gè)高校思政教育教學(xué)管理系統(tǒng)，而是在校園信息化管理系統(tǒng)中的教務(wù)信息管理系統(tǒng)中，開辟思政教育管理系統(tǒng)，專門負(fù)責(zé)與思政教育相關(guān)的管理，這對(duì)當(dāng)前管理模式中存在的不足以及教育管理效果的提升有著相當(dāng)不錯(cuò)的作用。

(四)提升學(xué)生工作效能

在現(xiàn)行的高校教育體制中，學(xué)生工作是與思政教育緊密相關(guān)的內(nèi)容，二者有著很高的關(guān)聯(lián)性與重合度，一方面，思政教育是學(xué)生工作內(nèi)部非常重要的內(nèi)容，對(duì)深化學(xué)生工作的理念，規(guī)范學(xué)生工作的行為有著非常積極的作用，另一方面學(xué)生工作同樣是思政工作中有機(jī)組成部分，在學(xué)生的管理、服務(wù)、教育中發(fā)揮著極為特殊的作用。信息化管理平臺(tái)，本質(zhì)上就是學(xué)生管理平臺(tái)，是高校學(xué)生工作的重要基地，利用好信息化管理平臺(tái)在高校思政教育創(chuàng)新中的應(yīng)用是充分發(fā)揮好學(xué)生工作思政教育作用的根本要求與必然保證。對(duì)此，高校可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)，采取好相應(yīng)的措施，首先，明確好信息化管理平臺(tái)的建設(shè)理念，將育人為本、德育為先作為信息化管理平臺(tái)建設(shè)中的主導(dǎo)理念，以此來打造信息化管理平臺(tái)，提升信息化管理的實(shí)效性與教育價(jià)值；其次，依托信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理者、思政教育人員以及學(xué)生之間的交流與溝通，對(duì)學(xué)生的成長與成才實(shí)施相應(yīng)的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠順應(yīng)時(shí)代潮流，實(shí)現(xiàn)人生理想。

三、結(jié)語

信息化的誕生與發(fā)展對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)帶來了巨大的變革，高校思政教育也不例外。這種變革除了體現(xiàn)在課堂教學(xué)中采用信息教學(xué)手段以外，也體現(xiàn)在信息化管理平臺(tái)對(duì)于思政教育創(chuàng)新的巨大作用中，比如，信息化管理平臺(tái)中的教學(xué)管理對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)管理不足的矯正，又如信息化管理平臺(tái)中教學(xué)資源對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)資源的豐富等，這些都是提升思政教育效果的有效手段。

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*四川文理學(xué)院2015年度科研項(xiàng)目《新形勢(shì)下高校學(xué)生信息化管理中育人功能拓展探究》(項(xiàng)目編號(hào)：2015SZ005Y)。

**作者簡介：冉林(1981-)，男，漢族，四川達(dá)州人，中共黨員，工程碩士，四川文理學(xué)院，助理研究員。

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