淺談中小學(xué)音樂教育存在的問題

鄧 竹

（哈爾濱師范大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150025）

淺談中小學(xué)音樂教育存在的問題

鄧 竹

（哈爾濱師范大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150025）

音樂教育是中小學(xué)素質(zhì)教育推廣下的一個(gè)重要領(lǐng)域，同時(shí)也是促進(jìn)中小學(xué)階段學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的關(guān)鍵。現(xiàn)階段，中小學(xué)音樂教育活動(dòng)的開展，我們應(yīng)該更加客觀地對于當(dāng)前教育活動(dòng)開展中的問題進(jìn)行客觀分析，并從更加全面的角度來探究當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題和不足，提出科學(xué)有效地應(yīng)對策略，更好地提升當(dāng)前中小學(xué)音樂教育的開展效果。

中小學(xué)教育；音樂教學(xué)現(xiàn)狀；調(diào)查；分析

在當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作不斷落實(shí)和推進(jìn)的過程中，中小學(xué)階段音樂教育活動(dòng)的開展已經(jīng)獲得了良好的成效和進(jìn)步。對于當(dāng)前新課改推廣的實(shí)際要求來說，中小學(xué)音樂教育本身在展開相關(guān)工作的過程中，我們應(yīng)該正確意識到當(dāng)前存在的問題和不足，提出有效地應(yīng)對策略，正確對待當(dāng)前音樂教育活動(dòng)開展的重要意義。

一、中小學(xué)音樂教育存在的問題

現(xiàn)階段，中小學(xué)階段音樂教育活動(dòng)的開展依然沒有受到有效地關(guān)注和重視。在以往應(yīng)試教育的理念下，音樂學(xué)科往往被作為次要學(xué)科來進(jìn)行對待，處于一個(gè)“夾縫中求生”的狀態(tài)之下。很多學(xué)校為了給予學(xué)生充分的主科學(xué)習(xí)時(shí)間，往往會對音樂課程進(jìn)行一定的壓縮。這種內(nèi)外部重視上的不足，也導(dǎo)致了教師在展開音樂教學(xué)中也會存在一定的敷衍了事的情況。與此同時(shí)，以往的中小學(xué)音樂教育中，教師自身的樂理知識相對有限，整體教學(xué)方式比較單一，學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程較為被動(dòng)，簡單的說唱成為了音樂教學(xué)的主要形式。這種被動(dòng)的教學(xué)方式，也導(dǎo)致了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣受到了很大的影響，很難再學(xué)習(xí)中體會到音樂學(xué)習(xí)的魅力。整體教學(xué)活動(dòng)更加關(guān)注理論教學(xué)，深度十分有限，不重視創(chuàng)新，整體音樂知識教學(xué)的開展缺乏足夠的系統(tǒng)性，內(nèi)容也不夠豐富，很難對學(xué)生自身的情感、價(jià)值觀、知識及技能進(jìn)行有效培養(yǎng)。

二、如何推進(jìn)中小學(xué)音樂教育活動(dòng)的開展落實(shí)

第一，從思想上重視。在對音樂教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新之前，我們應(yīng)該先對自身的教學(xué)理念進(jìn)行革新，關(guān)注對學(xué)生審美的培養(yǎng)，重視促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生的全面成長提供一個(gè)良好的基礎(chǔ)。音樂學(xué)科本身蘊(yùn)含著豐厚的情感色彩，教師在教學(xué)中應(yīng)該體現(xiàn)出更多的情感要素，并且融入自身不同的風(fēng)格和方法。音樂本身作為一種聽覺方面的藝術(shù)，教師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會欣賞，這樣學(xué)生才能感受到藝術(shù)的魅力。應(yīng)圍繞音樂教育的實(shí)際特征，關(guān)注對學(xué)生體驗(yàn)的保證，引導(dǎo)學(xué)生更好地愛上音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)。對于教學(xué)理念的更新上，教師要積極與其他教師進(jìn)行溝通交流，不斷地提升自己。在創(chuàng)新教學(xué)中，不應(yīng)該將其作為對以往教學(xué)的否定，而是在以往教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的思路，增加更多的內(nèi)容和元素。

第二，加強(qiáng)投入。對于中小學(xué)音樂教育來說，當(dāng)前配套設(shè)施建設(shè)工作的開展也不夠完善。要想切實(shí)提升中小學(xué)音樂教育的整體效果，我們必須要加強(qiáng)相關(guān)投入，并且適當(dāng)增加各類音樂教具、器具等方面的配置，更好地促進(jìn)音樂教育活動(dòng)的開展，提升教學(xué)水平。音樂教育的重要性是毋庸置疑的，我們應(yīng)該積極爭取更多的社會關(guān)注和支持。在音樂教育工作開展中，要爭取相應(yīng)的政策傾斜和幫扶。在基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)上，要結(jié)合音樂教育的需求進(jìn)行完善和調(diào)整，提升辦學(xué)條件和辦學(xué)水平。音樂中小學(xué)應(yīng)該提升音樂地區(qū)教師的工資待遇，營造良好的氛圍，提升教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性和整體素質(zhì)。在日常工作中，為教師提供良好的繼續(xù)學(xué)習(xí)條件，讓教師自身的教學(xué)能力得到更好地提升。

第三，完善考核評價(jià)制度。對于當(dāng)前的中小學(xué)音樂教育來說，一套完善的考核評價(jià)制度是非常重要和關(guān)鍵的。如果考核評價(jià)工作開展不夠科學(xué)，那么教師自身的工作熱情就會受到很大的影響，其勞動(dòng)成果也不能得到很好地肯定。針對于這種問題，我們應(yīng)該對于考核制度進(jìn)行評價(jià)，更好地體現(xiàn)出音樂教師自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平，從正面的角度促進(jìn)教師自身教學(xué)積極性的提高。

第四，推進(jìn)校園活動(dòng)的開展。在音樂教學(xué)中，與流行通俗音樂相關(guān)的內(nèi)容學(xué)生都喜歡，這可能是音樂老師都具有的教學(xué)體驗(yàn)，例如在課堂教學(xué)中，將教學(xué)活動(dòng)和當(dāng)前一些較為出名的娛樂綜藝節(jié)目等內(nèi)容相聯(lián)系，就會引起學(xué)生共鳴，而且學(xué)生也能夠積極地與老師互動(dòng)，如果有可以親自體驗(yàn)的內(nèi)容，學(xué)生的參與積極性也比較高。鼓勵(lì)中小學(xué)音樂教學(xué)更加開放化，鼓勵(lì)學(xué)生積極鉆研音樂，為音樂教學(xué)提供更多的新思路。

三、結(jié)語

總的來說，對于學(xué)生的成長和發(fā)展來說，中小學(xué)階段是非常關(guān)鍵的啟蒙階段。在這一階段教學(xué)活動(dòng)開展的過程中，我們應(yīng)該重視這一階段的教育活動(dòng)，意識到音樂教育的重要意義，切實(shí)將素質(zhì)教育進(jìn)行全面地推進(jìn)和落實(shí)。■

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