在高等藝術院校“雙高”人員中發(fā)展黨員工作探究

陳 晶

天津音樂學院，天津 300171

在高等藝術院校“雙高”人員中發(fā)展黨員工作探究

陳 晶*

天津音樂學院，天津 300171

本文分析了在高等藝術院校“雙高”人員中發(fā)展黨員的重要意義，并結合高等藝術院校“雙高”人員的特點和現(xiàn)狀，探討了在“雙高”人員中發(fā)展黨員存在的主要問題，并就做好新時期新階段在高等藝術院校“雙高”人員中發(fā)展黨員工作提出了進一步健全組織領導機制、創(chuàng)新培養(yǎng)方式、有針對性的教育引導及建立和完善黨內(nèi)關懷激勵機制方面提出對策建議。

高等藝術院校；高校黨組織；“雙高”人員；發(fā)展黨員工作

近年來隨著黨的文化強國、科教興國戰(zhàn)略的提出，為高等藝術院校的發(fā)展提供了前所未有的空間和契機。作為文化強國、科教興國戰(zhàn)略的重要組成部分，藝術院校擔負著培養(yǎng)藝術人才和促進社會文化大發(fā)展大繁榮的艱巨使命，高等藝術院校黨建工作應當積極主動跟上這一新形勢，與時俱進，引領學院各項工作的全面發(fā)展。具有碩士以上學位、副高級以上職稱人員(以下簡稱“雙高”人員)是高等藝術院校事業(yè)發(fā)展的核心和中流砥柱，做好在“雙高”人員中發(fā)展黨員工作是高等藝術院校黨建工作的重要任務。

一、探索高等藝術院校在“雙高”人員中發(fā)展黨員工作的重要意義

“雙高”人員作為高等藝術院校知識分子群體的代表，是教學、科研、演出、創(chuàng)作、管理的主力軍，是發(fā)展黨員工作中提升黨員整體水平的重要力量。發(fā)展“雙高”人員中的優(yōu)秀人才加入黨組織，是保證社會主義事業(yè)全面發(fā)展的需要，是加強新時期高校黨建工作的需要，是創(chuàng)建高水平的高等藝術院校的需要。由于藝術教育的特殊性，學生對其專業(yè)課教師比較崇拜和敬畏，再加上一對一的授課方式，“雙高”教師的言行對學生有著決定性的影響力，他們能用自己的成長經(jīng)歷感染和教育學生，發(fā)揮教書育人的重要作用。因此做好在“雙高”人員中發(fā)展黨員工作，能夠提升高等藝術院校發(fā)展黨員工作的整體水平，對加強高校黨建工作具有十分重要的意義。

新時期高等藝術院校“雙高”人員具有以下鮮明的特點：

(一)專業(yè)突出，有較強的社會影響力

(二)思想活躍，眼界開闊

高等藝術院校中的“雙高”人員很多曾經(jīng)都出國留學、出國研修或是做過訪問學者，他們眼界開闊、思想活躍，認識比較超前，接受新事物比較快，眼光比較獨到，能夠從新視角、多角度、深層次地看待問題。

(三)教書育人，對學生的影響力突出

高等藝術院校“雙高”人員肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的重任，既要教書更要育人。由于藝術院校一對一的特殊授課方式，很多學生可能從小就跟著他們進行專業(yè)學習，他們與學生接

觸溝通的相當緊密，既像師長，又如父母，“雙高”人員的思想言行對學生有著決定性的影響力。

以上這些方面的特點，給做好新形勢下在高等藝術院校“雙高”人員中發(fā)展黨員工作提出了新的要求。因此，加強此項工作是擺在高等藝術院校面前的一項十分緊迫而又艱巨的任務。因此探索在高等藝術院校“雙高”人員中發(fā)展黨員工作具有重要的現(xiàn)實意義。

二、在高等藝術院校“雙高”人員中發(fā)展黨員工作中存在的問題

(一)對黨認識不深，信心不足

“雙高”人員熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，愿意為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量，但隨著信息全球化的發(fā)展和中國改革開放的深入，出現(xiàn)了少數(shù)黨員領導干部貪污腐敗、以權謀私等違法違紀現(xiàn)象，嚴重影響了黨在人民群眾中的形象和威信。某些“雙高”人員沒能正確地看待黨內(nèi)存在的這些消極腐敗現(xiàn)象，還存在著消極思想和片面認識，對黨的認識不夠全面客觀，對黨的信心不足。

體育和其它文化課程的區(qū)別是體育課是為了促進學生身心健康發(fā)展的輔助性課程，它的教學目的不是為了讓學生取得高成績，而是為了讓學生擁有一個強健的體魄，所以體育課并沒有很多死板的理論知識課程。但是傳統(tǒng)體育教學方法只對跑跳等運動進行簡單的訓練，無法充分的激發(fā)起學生足夠的體育熱情。小學生由于心智還在萌芽發(fā)展時期，對很多事情都有著充足的好奇心但缺乏長久的耐性，小學體育游戲教學法將體育運動充分有效地融入到游戲之中，利用游戲的教學方法將枯燥的體育活動變得生動、有趣。在游戲中學生的天性和好奇心可以得到釋放和滿足，使小學體育教學朝著積極健康的方向不斷發(fā)展。

(二)重業(yè)務發(fā)展，輕思想進步

一些高等藝術院校中的“雙高”人員有重業(yè)務發(fā)展、輕思想進步的傾向。目前，政治思想上的優(yōu)勢條件，在很多高等藝術院校評定職稱、培養(yǎng)學科帶頭人、出國學習訪問等方面的遴選中并沒有成為重要的評定指標，使得“雙高”人員認為思想上是否要求進步、是否加入黨組織對自己的發(fā)展起不到?jīng)Q定性因素。而是把大部分時間和精力都投入到業(yè)務工作中，認為專業(yè)精湛、教學成果、科研突出、演出獲獎才是唯一的重要目標，致使他們在政治思想上要求不夠積極主動，入黨愿望不夠迫切。

(三)傾向于加入民主黨派

隨著黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作力度的加強，不斷從政策上支持民主黨派在“雙高”人員中發(fā)展成員，并積極推薦他們作為黨外后備干部。特別是由于某些歷史原因，藝術院校民主黨派人士比例不低，近年來很多民主黨派組織格外注重吸納藝術院校的“雙高”人員，使得“雙高”人員中的民主黨派成員發(fā)展的空間和提拔的機會不斷增加。部分“雙高”人員認為加入民主黨派程序簡單、提拔機會多、社會知名度高，從而更加傾向于加入民主黨派。

三、在高等藝術院校“雙高”人員中發(fā)展黨員工作的對策和建議

(一)“雙高”人員入黨組織領導機制有待進一步健全發(fā)展

黨委要高度重視，形成齊抓共管合力。高等藝術院校要充分認識到在“雙高”人員中黨員發(fā)展工作的重要性和緊迫性，同建設和諧校園、學院內(nèi)涵發(fā)展緊密結合起來，逐步形成合力：即學院黨委著力抓、基層黨組織負責人帶頭抓、培養(yǎng)聯(lián)系人及身邊黨員協(xié)助抓，形成齊抓共管的良好局面。黨委要將發(fā)展“雙高”人員入黨工作列入黨建工作重要議事日程，制定年度計劃、中期進行推動督導、年底對落實情況進行自查，把此項工作作為黨組織書記抓基層黨建工作述職評議的重要評議內(nèi)容，不斷提高工作的實效性。基層黨組織負責人作為第一責任人要親自抓，要及時了解并掌握“雙高”人員的思想動態(tài)，深入細致地做好思想引導工作，為他們量身定做符合每個人實際的培養(yǎng)計劃，幫助“雙高”人員在思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)上全面進步。培養(yǎng)聯(lián)系人積極主動培養(yǎng)聯(lián)系，同時還要充分發(fā)揮身邊黨員在專業(yè)能力、學術水平、教書育人等方面示范作用，使“雙高”人員感受到黨員的先進性，增強他們對黨組織的認同感。

(二)培養(yǎng)方式上有待進一步創(chuàng)新載體

高等藝術院校基層黨組織要深入基層進行認真細致的調(diào)查研究，建立“雙高”人員信息庫，定期對他們的年齡、學歷、職稱等結構信息進行收集、分析，摸清底數(shù)。隨時掌握他們的思想動態(tài)，全面了解他們的成長脈絡，深入體察他們的實際困難，使得培養(yǎng)與發(fā)展的過程更具有針對性。同時注重研究“雙高”人員發(fā)展黨員工作中的重點和難點問題，提供操作性強的指導意見，提升工作實效性。根據(jù)高等藝術院校的特點，把黨支部建立在教研室、實踐平臺、重大項目、演出團隊中，通過豐富載體、貼近教學、科研、創(chuàng)作與演出實踐，擴大黨組織的戰(zhàn)斗力和影響力。積極為已經(jīng)提出入黨申請的“雙高”人員搭建平臺、創(chuàng)造條件，把具有挑戰(zhàn)性的重點課題、重要工作和重大任務交給他們來做，定期考察“雙高”人員的政治表現(xiàn)和工作表現(xiàn)，建立理論培訓和服務實踐為載體的工作方法，激發(fā)他們?nèi)朦h的積極性。

(三)教育引導有待進一步加強針對性

在工作中要針對高等藝術院校“雙高”人員的特點，做好教育引導。藝術工作者追求個性，處理不當容易與黨組織強調(diào)的共性和紀律性相抵觸。習總書記說：“使基層黨組織領導方式、工作方式、活動方式更加符合服務群眾的需要。”必須針對高等藝術院校“雙高”人員的特點，加強引導教育工作，協(xié)調(diào)好藝術院校“雙高”人員的個性追求與集體認同的關系，使其個性追求能符合集體的要求，通過有針對性的黨組織活動努力提高他們的集體認同感和歸屬感。

(四)黨內(nèi)激勵機制和關懷機制有待進一步健全和完善

要進一步完善和健全黨內(nèi)激勵機制和關懷機制，使高等藝術院校的“雙高”人員深切感受到黨組織對他們的關懷、支持與重視。加強對他們?nèi)轿凰刭|(zhì)的培養(yǎng)，把業(yè)務提升與政治培養(yǎng)相結合，加強在業(yè)務精湛的“雙高”人員中培養(yǎng)政治精英，在政治素質(zhì)高的“雙高”人員中發(fā)展業(yè)務骨干。要按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t，堅持正確的用人導向，將政治上要求進步、業(yè)務水平精湛、能夠教書育人的優(yōu)秀“雙高”人才提拔到重要的工作崗位上，使他們得到充分的歷練。并在工作、生活上為他們做好服務，主動了解“雙高”人員的思想動態(tài)，為他們科研、進修、創(chuàng)作、演出、職稱、評優(yōu)等方面鋪路搭臺，與他們交心、做朋友，傾聽他們的訴求，積極為他們排憂解難，讓他們真正感受到黨組織的溫暖，增強黨組織凝聚人心的力量。

[1]劉霞.試論高校“雙高”人員黨員發(fā)展工作[J].決策與信息，2016(3).

[2]顧慕嫻.新時期在高校“雙高”人員中發(fā)展黨員工作的方法和途徑[J].廣西大學學報，2008(2).

[3]史蓉蓉，楊波，楊聯(lián)愚.關于高校發(fā)展“高學歷、高職稱”人員入黨問題的研究——以江西省普通高等學校為例[J].思想教育研究，2011(10).

陳晶(1978-)，女，漢族，天津人，教育行政學碩士，天津音樂學院戲劇影視系黨支部，副書記，政工師，從事黨建研究。

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