萊茵赫德《即興曲》Op28 No.3 學習體會

唐思琴

（湖南師范大學，湖南 長沙 410006）

萊茵赫德《即興曲》Op28 No.3 學習體會

唐思琴

（湖南師范大學，湖南 長沙 410006）

鋼琴曲《即興曲》Op28 No.3是萊茵赫德用獨特的浪漫派手法創作的一首具有古典浪漫風格的作品，表達了他內心深處的沉思與感悟，塑造了熱情洋溢、活潑浪漫的風格，帶領人們進入詩意盎然、跌宕起伏的畫卷。作品采用復三部曲式。本文主要從作品的曲式結構和形象分析及演奏處理等方面入手，結合學習經驗和感悟，希望為廣大的演奏者提供一些幫助。

萊茵赫德 ；即興曲

一、萊茵赫德及其作品簡介

萊茵赫德（奧地利作曲家））屬于帶印象派風格的現代派作曲家，《即興曲》這首作品具有熱情洋溢、活潑浪漫的特點，音樂表現上既有不斷行進發展的活潑鮮明的快節奏韻律，又包含抒情優美的旋律，體現出獨特的古典浪漫創作風格。《即興曲》規模較小，樂思相對單純統一，是一首具有抒情性和即興性的鋼琴小品。

二、鋼琴小品《即興曲》的音樂形象內涵

作品《即興曲》是一個由呈示部、展開部、再現部構成的典型三部曲式，速度為快—慢—快，共152小節。

引子（1-2）：樂曲兩小節引子部分由四個共相距三個八度的顫音組成，猶如微風吹拂，給人柔美、輕巧之感，左右手交替三個八度的漸強力度，具有張力，給人營造出緊張的氛圍，再轉為漸弱從而引出主題。

A段（3-52）：主部，是全曲的靈魂，起主導作用，調性為bE。

B段（54-86）：展開部，是全曲最抒情溫暖的部分，帶來夢幻般的非凡感染力。調性轉為bD大調，速度比主部寬廣，以突出動情舒展的歌唱性 。該樂段可分為兩部分，第一部分8+8的方整性平行樂句，一小節的引子起過渡作用，左手伴奏變為更加連貫的分解和弦，高聲部旋就像女中音敘說往事，樂句的結束都是跨小節線的連音好似說完后無奈的嘆息，第二部分9+8的非對稱樂句，女中音沒有停止敘說，不放棄繼續回憶往日時光，相同樂匯的變化模仿推動情緒上升速度漸快，而后力度由f速度漸慢漸弱反應心情下落的悲苦，女中音雖心有傷感仍繼續沉湎于回憶，至84小節達到樂章最高潮發出強有力呼喊表明不放棄的決心。（87-91）5小節的連接中情緒得到緩沖，樂曲為表現主人公感情上的消耗殆盡，聲音逐漸微弱直到無聲，bD大調屬音在不經意中引出再現部。

A’（91-151）再現部，是主部的變化再現。強化主題印象，使結構更加完整統一。149小節開始強有力的柱式和弦下行，以肯定的語氣結束全曲。

三、作品演奏分析及難點掌握

主部第一主題（3-10和38-43），右手為快速連續跑動的的十六分音符，左手為帶跳音的分解和弦。要保證作品快速流暢，找音就必須快速準確，練習時高音可運用拆分法將音分為四個音一組，并打亂音符時值，如四個十六分音符可變為一個附點八分音符+一十六分音符，緊跟著又是相同節奏型，以此類推，再慢慢地一組一組串音。練完第一個，再練三個十六分音符+一個八分音符等，不同的節奏練習多了，會發現手對每一個手位都熟悉。左手注意聲音的彈性，運用踏板將左手跳音連成有層次的線條。而音樂的線條美需要靠樂句的分句與氣息來支撐，它需要演奏者演奏時身體狀態放松，全身最“緊”的地方應該是手指尖，手指尖的力度轉移來表現音樂的呼吸，手腕保持松弛靈活，手臂隨著樂句方向移動將力量傳送到指尖。不能看到力度為f就不假思索的直接砸下去，聲音要扎實飽滿又不噪。

作品11-22小節是呈示部輝煌浪漫的部分，右手為和弦琶音或和弦，左手柱式和弦，11-13小節每個小節都要在保留重音的基礎上做出漸弱，右手最后一個音都是干脆的弱收，且迅速換踩踏板避免左手的和弦帶有未收干凈的音影響音響效果，15、17、19、21四個小節強有力的上行和弦推動情緒，演奏時手架撐好，彈奏時手指不要太跳躍離鍵太遠，腰部給力量支持大臂，踏板音踩一下踏板，呈現出主部最具爆發力與果敢氣勢的亮點。

作品23-36與47-52處，為主部的第二主題，與第一個主題相比無論在力度、速度、音型及情緒上都形成對比。左手四分音符為主旋律，右手緊接三個十六分音符陪襯并且第一個都是重復左手的旋律，，如男女聲輪唱。演奏時左手除了要以手腕作為支撐點盡量貼鍵彈奏出連貫、歌唱性的旋律，運用大臂下鍵深沉扎實外，還必須跟著旋律每兩拍換一次踏板，右手則要結合左手氣息順暢的銜接富有浪漫感的線條，尤其不要忽略49小節右手57656345這條旋律，注意用右手5指勾琴鍵突出音頭旋律，然后逐漸將音樂拉遠為B段進入讓步。

四、學習體會

這是一首飽含激情與溫馨的即興小曲，作品結構完整，旋律舒展，富有感染力，節奏變化新穎，風格熱情洋溢、活潑甜美，將作曲家細膩而豐富的內心與對感情的期盼表達得淋漓盡致，這首樂曲的練習關鍵在于手指的控制能力，在追求速度的同時保證聲音的清晰與輕快的彈性，還要注意適當運用踏板來保證在連奏、跳音音樂形象上的對比。而手指爆發力與運用氣息的技巧則需要不斷靜心冥想與慢練，使自己能從內心感受到樂曲中表露出的情感。

[1]鄭興三.海頓鋼琴奏鳴曲研究《四季》[M].廈門:廈門大學出版社,2003.

[2]高偉杰,陳丹布.曲式分析基礎教程[M].北京:高等教育出版社,2008.

[3]錢亦平.音樂作品分析教程[M].上海:上海音樂出版社,2006.

[4]錢仁康.歐洲音樂史話[M].上海:上海音樂出版社,1989.

[5]楊儒懷.音樂的分析與創作(修訂版)(上)[M].北京:人民音樂出版社,2003.

J60

A