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長春理工大學,吉林 長春 130000
婦女賦權視角下就業難問題研究
——以在校媽媽為例
辛 迪
長春理工大學,吉林 長春 130000
在校媽媽在婦女就業難問題上屬于個例,但其趨勢不斷增多,這與當今市場經濟條件下,嚴峻的就業形勢和用人單位對女性的歧視密切相關。這需要從賦權理論的視角,來淺析解決問題的一些對策。
在校媽媽;賦權;就業難
改革開放三十多年來,我國婦女就業難問題日漸成為一個屢見不鮮的社會性問題。在校媽媽是婦女中的一個新生群體,近年來這個群體數量呈上升趨勢。在開放平等的社會主義市場經濟條件下,婦女就業與經濟獨立會促進婦女政治解放和男女平等。新的《婚姻法》《普通高校學生管理規定》的頒布與出臺,影響了人們的婚姻觀念,婦女就業本身也就是婦女在社會經濟層面發揮的作用。第三期中國婦女社會地位調查數據(2011)顯示2010年18-64歲女性中有29.1%不在業,比10年前提高了16.1%。隨著“二孩”政策出臺,女生就業的形勢“難上加難”。在簡歷中注明“已婚已育”的女生就業成功率更高。“研究生媽媽”在高校中也越來越普遍,“先生孩子后求職”得到高校女生的認可。教育部頒布的《普通高等學校管理規定》(2009),對學生能否結婚不再作特殊規定,大學生可以自由婚戀。
面對婦女這一特殊群體的就業,我們不得不反思,市場經濟的今天雖然一再的強調男女平等,但明顯男性優勢于女性。在校媽媽經濟不獨立的影響很大,不僅僅是家庭地位的降低,更多的是孩子育兒費用壓力和自己的課業壓力。在校媽媽還面臨著沒有社會、醫療保險的保障。女性個體權利的緊縮,導致在校媽媽的緊張焦慮尤為明顯。女性在家庭和社會中都扮演很重要的角色:學生和母親。這會產生矛盾與問題:會不會中斷學業,學習和養育能否兼顧等等。當下就業的需要,反映社會在用人的方面多會選擇已經生育的女性,不需要未婚及已婚未育的女性。這也直接造成越來越多的女性選擇在校分娩以減少就業的不便。
人口因素:中國人口基數大,婦女人數占全國人口一半,婦女權利實現關系到社會平衡也是我國民主法制國家的彰顯。人口自然增長率高,勞動力供過于求。勢必給婦女就業造成壓力。
經濟因素:市場經濟進行的今天,勞動力成為了商品在市場進行流動。婦女就業受到限制。第三期中國婦女社會地位調查主要數據報告調查顯示,母親承擔日間主要照顧責任的比例為63.2%。25-34歲有6歲以下孩子的母親在業率比同年齡組沒有年幼子女的女性低10.9個百分點。所謂的婦女就業若是商品化它必然弱不禁風。
社會因素:男女性別歧視,同工不同酬現象一直存在。有勞動力工資收入不平等和就業機會不平等。女性在腦力勞動和體力勞動中低于男性。大部分的單位在用人要求上規定“只限男性或男士優先”。女性多從事前臺、禮儀迎賓、服務員等行業。在女性就業能力、是否婚育、年齡限制等等問題上的條件苛刻。
法律因素:我國目前以《憲法》為基本依據,主要保障法有《勞動法》《婦女權益保障法》。但針對于在婦女就業的方面存在不足。社會侵害女性權益還非常嚴重。法律缺乏威懾力,勞動力市場對女性的歧視還十分嚴重。
個人因素:研究發現當家中有3歲以下嬰幼兒時,母親都更傾向于照料孩子而非就業。來自丈夫的經濟支持會顯著增強嬰幼兒對婦女就業的消極作用。在校媽媽多照顧比較小的嬰幼兒,同時又要兼顧學業本身對就業就有沖擊。在校媽媽本身學歷高,教育能力思想超前,讀書的同時照顧孩子。城市大多數的幼兒由孩子長輩也就是祖父母或外祖父母同時撫養照顧,使得在校媽媽有部分時間完成學業及擇業。但還是有一部分學生不能同時兼顧二者思想保守、擇業觀落后,照料孩子過程中中斷過學習。
賦權是指賦予或充實個人或群體的權利,挖掘與激發案主潛能的一種過程、介入方式和實踐活動。張時飛博士概括為三種方法定義的權利:(1)個人權利——得到某人需要的東西的能力(Bandura,1981);(2)社會權利——影響其他人如何思考、感受、行動或信任的能力(Dodd&Gutierrez,1990);(3)政治權利——在社會系統如家庭、組織、社區和社會中,影響資源分配的能力(Pinderhughes,1983)。表現為人們的一種主觀感覺,即權利感。增進人們的自我概念、自尊感、福祉感及重要感。賦權主要指從人本身的能動性出發,喚醒其權利觀念,增加其權利和能力,達到改善其狀況的目的過程。
立法機關要對我國現行勞動法規進行修訂:加快制定《反就業歧視法》;盡快出臺《生育保險法》,完善生育保障制度。完善《勞動法》、《婦女權益保障法》和《就業促進法》。建立健全保障婦女勞動就業權法律法規,從而促成男女兩性的平等就業。
政府職能部門針對就業歧視要出臺維護政策:一方面,政府職能部門要出臺促進女性平等就業的地方獎勵性政策,政府給予政策傾斜等。一方面,建立健全婦女就業的國家監控機制。要協調好婦聯、工會,婦女法律援助機構和各類媒體的關系,社會合力切實保障婦女的就業權益。
媒體要倡導社會性別主流化意識,對社會用人觀念進行正向輿論引導,消除落后性別觀念,重塑社會性別平等的觀念。
作為在校媽媽來講,在遭遇就業歧視的時候,要用法律武器維護自己的合法權益。同時提升自己的素質、調整心態、轉變觀念,才能在市場經濟的嚴峻就業情況下立于不敗之地。
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[3]孟憲斌.性別平等視角下婦女就業權問題研究[J].人力資源.
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辛迪(1989-),女,漢族,天津人,碩士,長春理工大學,研究方向:社會工作。
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1006-0049-(2017)18-0118-01