打造良好校園文化 推進(jìn)師生思政水平

汪琪新

東光縣職教中心，河北 東光 061600

打造良好校園文化 推進(jìn)師生思政水平

汪琪新

東光縣職教中心，河北 東光 061600

校園文化是指學(xué)校在生存和發(fā)展過(guò)程中孕育形成的具有教育行業(yè)特色的價(jià)值觀、管理思想、傳統(tǒng)、習(xí)慣、群體意識(shí)和行為規(guī)范的總和。在學(xué)校管理中打造良好的校園文化，必須注重加強(qiáng)思想政治工作，提高全體師生的思想道德文化素質(zhì)，提升校園內(nèi)的思想政治工作水平。

校園文化；思想政治；教育

校園文化是指學(xué)校在生存和發(fā)展過(guò)程中孕育形成的具有教育行業(yè)特色的價(jià)值觀、管理思想、傳統(tǒng)、習(xí)慣、群體意識(shí)和行為規(guī)范的總和。校園文化是一種客觀存在，但并不都屬于優(yōu)良的文化。所以在學(xué)校管理中打造良好的校園文化，摒棄劣性的校園文化，必須注重加強(qiáng)思想政治工作，提高全體師生的思想道德文化素質(zhì)，提升校園內(nèi)的思想政治工作水平。

一、校園文化建設(shè)要同時(shí)抓好“硬件”與“軟件”

良好的學(xué)校形象和教育環(huán)境是校園文化建設(shè)的重要條件，包括軟硬兩個(gè)方面。一是“硬件”，即物態(tài)環(huán)境。主要是建筑、綠植、設(shè)備、設(shè)施、物品、裝飾裝潢等。校園環(huán)境對(duì)于學(xué)校的文化氛圍起著重要作用，沒(méi)有完備的硬件系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。二是“軟件”，主要包括校園規(guī)劃、教育管理的信息、規(guī)章制度、人際關(guān)系、組織氛圍、組織信念、價(jià)值觀等。一所學(xué)校沒(méi)有精神建設(shè)，就等于沒(méi)有靈魂。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的三個(gè)著眼點(diǎn)

基于校園文化軟硬件的不同特點(diǎn)，構(gòu)造良好的校園文化需從以下三個(gè)方面著眼。

(一)信念建設(shè)

加強(qiáng)思想政治工作，在廣大師生中樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀是信念建設(shè)的核心。要使一切成員都具有共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。提高校內(nèi)成員的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，“講崇高師德，樹(shù)敬業(yè)精神”，培養(yǎng)不計(jì)較個(gè)人名利、一心為公的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，形成不懈進(jìn)取，力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

(二)規(guī)范建設(shè)

就是從大量的反復(fù)出現(xiàn)的活動(dòng)規(guī)律中，提煉出相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)準(zhǔn)則，從而使管理活動(dòng)有序的進(jìn)行。如管理目標(biāo)、價(jià)值觀、教學(xué)理念、人文環(huán)境、行為規(guī)范等。校園文化建設(shè)要注意健全制度，要有規(guī)范人們行為的各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度等。還要將學(xué)校中經(jīng)常舉行的典禮、儀式等固定下來(lái)，如“開(kāi)學(xué)典禮”、“頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)”、“成人儀式”、“升旗儀式”、“五一、十一歌詠比賽”等。教育活動(dòng)的場(chǎng)所要整潔衛(wèi)生、綠化美化，校園關(guān)鍵部位適當(dāng)搞一些有意義的建筑物，校內(nèi)因地制宜的安排一些名人畫(huà)像、名言警句、文化宣傳欄等，以激勵(lì)人們繼承傳統(tǒng)，奮發(fā)向上。

(三)主題建設(shè)

主題建設(shè)是校園文化建設(shè)的高級(jí)層次，好比一篇文章的中心思想，在校園文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用。一所學(xué)校必須學(xué)會(huì)從其發(fā)展的歷史與傳統(tǒng)中尋找規(guī)律，形成特點(diǎn)，找到學(xué)校發(fā)展的主題，并以此作為學(xué)校校園文化的核心和靈魂，這樣才會(huì)對(duì)整個(gè)教育管理、教育思想和教育方法起到深刻的促進(jìn)作用。有的學(xué)校雖然建筑十分現(xiàn)代化，教學(xué)設(shè)施一流，但總覺(jué)得缺少品味，看不出味道，關(guān)鍵就在于缺少靈魂。因此，主題建設(shè)應(yīng)放在突出位置來(lái)進(jìn)行。

三、良好校園文化建設(shè)的三步走策略

良好的校園文化不是從天上掉下來(lái)的，也不是自發(fā)形成的，它是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者有意識(shí)加以培育和長(zhǎng)期建設(shè)的結(jié)果。良好校園文化建設(shè)一般要從遵循心理規(guī)律、完善整體設(shè)計(jì)、分步具體實(shí)施三個(gè)步驟著手。

(一)遵循心理規(guī)律

良好的校園文化是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和發(fā)展的動(dòng)力，能最大限度的調(diào)動(dòng)校內(nèi)成員的積極性和潛在能力，齊心協(xié)力的去實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。校園文化的建設(shè)必須遵循運(yùn)用心理定式、重視心理強(qiáng)化、利用從眾心理、培養(yǎng)認(rèn)同心理、激發(fā)模仿心理、化解挫折心理等心理機(jī)制，順勢(shì)而為，積極引導(dǎo)，才能事半而功倍。心理規(guī)律運(yùn)用得當(dāng)，建立起積極的校園文化，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、鞏固和發(fā)展學(xué)校集體、培養(yǎng)師生的社會(huì)主義責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感，克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、建立和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)正能量，都有正面的推動(dòng)作用。

(二)完善整體設(shè)計(jì)

完善校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)，一要明確目標(biāo)，總體把握。在進(jìn)行總體規(guī)劃時(shí)，教育領(lǐng)導(dǎo)者、管理者必須有明確的目標(biāo)，要建設(shè)什么樣的校園文化，怎樣建設(shè)等，必須要有明確的答案。二要巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)。校園文化是一個(gè)由多方面因素構(gòu)成的復(fù)合體，在設(shè)計(jì)時(shí)要多方面考慮對(duì)組織管理活動(dòng)起影響作用的環(huán)境因素，要把物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境等進(jìn)行有效綜合，達(dá)到整體性和立體化，以形成系統(tǒng)的影響。三要分層實(shí)施，檢查調(diào)整。要把校園文化建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容層層分解、具體落實(shí)。在實(shí)施過(guò)程中，還要不斷對(duì)實(shí)施的情況進(jìn)行檢查，不斷調(diào)整。這樣，才可以使校園文化建設(shè)一直處于不斷改進(jìn)、不斷優(yōu)化的過(guò)程中。

(三)實(shí)施途徑

校園文化對(duì)學(xué)校組織的聲譽(yù)及組織成員的活動(dòng)有巨大的影響作用。反過(guò)來(lái)，人們也可以通過(guò)其主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，有效的創(chuàng)設(shè)和改造現(xiàn)有的組織環(huán)境和樹(shù)立良好的組織形象。教育領(lǐng)導(dǎo)者是校園文化的締造者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者追求什么，提倡什么，反對(duì)什么，用什么樣的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)去要求下屬，用什么樣的理念去帶好自己的隊(duì)伍，建造什么樣的環(huán)境，樹(shù)立什么樣的形象，都發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。針對(duì)校園文化建設(shè)的實(shí)施途徑，暫提如下幾點(diǎn)建議。

一是領(lǐng)導(dǎo)率先示范。如上所述，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)建設(shè)校園文化的影響是舉足輕重的。身教重于言教，只有以身作則、率先垂范，才能在組織內(nèi)樹(shù)立起一種良好的風(fēng)氣。二是端正輿論導(dǎo)向。輿論宣傳是影響人的思想和行為的重要渠道。在學(xué)校內(nèi)部，要?jiǎng)訂T一切手段，大張旗鼓的宣傳好人好事，使正氣得到扶持，誘導(dǎo)更多的積極行為；抨擊歪風(fēng)邪氣，抑制不良風(fēng)氣和不良行為的重復(fù)出現(xiàn)。三是骨干帶頭成風(fēng)。好的風(fēng)氣總是由少數(shù)人做起，最后變成多數(shù)人的一致行動(dòng)，才蔚然成風(fēng)的。這些少數(shù)人十分關(guān)鍵。首先是各級(jí)管理者，然后是各級(jí)骨干即積極分子。這些骨干力量，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心，帶頭身體力行學(xué)校倡導(dǎo)的行為，并做出成效，自然會(huì)影響、感染和帶動(dòng)更多的校內(nèi)成員共同行動(dòng)，形成良好的風(fēng)氣。四是重視思想政治工作。思想政治工作是正面的說(shuō)服教育，也可以是側(cè)面的關(guān)心引導(dǎo)；是語(yǔ)言的交流溝通，也可以是行動(dòng)的互相帶動(dòng)。做好思想政治工作除了樹(shù)立正確的思想觀念和輿論氛圍外，還要重視解決少數(shù)人和個(gè)別群體的思想問(wèn)題。尤其注意消除不能從眾的少數(shù)人的逆反心理，促使少數(shù)人自覺(jué)地改變個(gè)人不良行為，積極地融入校園文化的主流。五是開(kāi)發(fā)校園文化資源。在構(gòu)建校園文化的過(guò)程中，要有意識(shí)的尋找資源創(chuàng)造形象。比如學(xué)校中歷任校長(zhǎng)的工作成就，優(yōu)秀教師的事跡介紹，學(xué)校教學(xué)與科研成果，參加各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽的成績(jī)等。找到適合本學(xué)校的校園文化主題和辦學(xué)靈魂，貫穿到校園建筑、禮儀行止以及學(xué)校德育、心理環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)等各個(gè)方面，從而培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

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