以“智慧校園”信息化探析民辦高職院校黨建工作創(chuàng)新模式

吳輝軍

廣州城建職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510925

以“智慧校園”信息化探析民辦高職院校黨建工作創(chuàng)新模式

吳輝軍*

廣州城建職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510925

“智慧校園”是高校信息化進入高級階段的表現(xiàn)形式，是提升學(xué)校管理水平，建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度，實現(xiàn)教育信息化、管理現(xiàn)代化的重要步驟。《教育信息化十年發(fā)展(2011-2020年)》明確提出要大力推進職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)，加強高校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用。高校學(xué)生黨建工作是整個黨建工作的重要組成部分，互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展更是給民辦高職院校黨建工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。我校黨委主動研究互聯(lián)網(wǎng)+給黨建帶來的影響，積極把黨建工作納入到全校信息化建設(shè)中，目前已經(jīng)實現(xiàn)了黨員發(fā)展流程化、黨校培養(yǎng)軌跡化、黨建育人常態(tài)化等協(xié)同育人信息化。

智慧校園；網(wǎng)格化；信息化；黨建育人

黨的十八大提出了“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”的要求，隨著自媒體爆發(fā)式發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高地顯得尤為重要，上到中央主流媒體，下到基層組織紛紛投身于網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)中。而信息化的飛速發(fā)展對大學(xué)生的思想、價值觀、日常行為等也產(chǎn)生巨大的影響。中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育意見》中，明確指出：“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，要全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段，要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對大學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。”如何將黨建工作和信息化對接，創(chuàng)新高校黨建工作的新模式，也是非常值得民辦高職院校深入研究的領(lǐng)域。

一、目前民辦高職院校黨建工作的瓶頸

(一)墨守成規(guī)，思維固化

民辦高職院校相對于公辦院校，更加側(cè)重在喂養(yǎng)式為主，學(xué)校的黨建工作往往以完成發(fā)展黨員為主，不重視黨員的教育，主動學(xué)習(xí)的意識不強，對于新鮮事物不感冒，非常不利于黨員的教育管理。

(二)結(jié)構(gòu)單一，內(nèi)容枯燥

部分民辦高職院校黨建工作，仍處于文件學(xué)習(xí)、生搬硬套的層次，學(xué)生黨員教育載體單一，黨建內(nèi)生研究力缺失，學(xué)生黨員理論認同、政治認同和情感認同不高。

(三)隊伍流動性大，信息丟失嚴重

民辦高職院校普遍存在隊伍流動性大，這也是一直困擾著黨建工作的重要因素。過往我們在整理資料的過程中，因交接過程中無法面面俱到，經(jīng)常會遇到資料不完整、數(shù)據(jù)丟失等現(xiàn)象，這也是一項老大難問題。

(四)黨員黨性意識模糊，教育管理弱化

高職院校受限于學(xué)制問題，一籃子工程的現(xiàn)象時有發(fā)生，為了完成上級的黨員發(fā)展指標(biāo)，突擊發(fā)展、關(guān)系發(fā)展、感情發(fā)展，往往還沒來得及規(guī)范引導(dǎo)或深入教育就已經(jīng)離開學(xué)校。其次是學(xué)生黨員的頂崗實習(xí)期間基本處于無管理的真空狀態(tài)，黨員的后續(xù)教育難以保障。

二、我校“智慧校園”創(chuàng)建黨建探索新模式

(一)轉(zhuǎn)變意識，搭建黨建工作數(shù)據(jù)平臺

習(xí)近平總書記在中共中央政治局會議提出：“增強‘政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識’四個意識，高校要適應(yīng)大數(shù)據(jù)背景下，充分運用新科技應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點。”作為民辦高職院校而言，領(lǐng)導(dǎo)黨性意識對學(xué)校黨建有著重要的影響作用，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視信息化工作，將“云端一體化智慧校園建設(shè)”(以下簡稱“智慧校園”)作為學(xué)校創(chuàng)新強校工程高水平大學(xué)及特色高校建設(shè)類項目推進，項目分三期建設(shè)，項目預(yù)算為2500萬元，現(xiàn)已完成二期建設(shè)，取得了很好的效果。學(xué)校黨建工作依托“智慧校園”開展“網(wǎng)格化”管理模式，把黨建育人效應(yīng)全過程化管理。

(二)頂層設(shè)計，實現(xiàn)黨建工作網(wǎng)格化

學(xué)校黨委以“網(wǎng)格化”管理模式開展黨建工作，黨委就如一張網(wǎng)，二級學(xué)院、直屬黨支部、社區(qū)黨總支就是其中的二級網(wǎng)格，學(xué)生社區(qū)是三級網(wǎng)格，網(wǎng)格化管理最大限度的實現(xiàn)各類信息的上下聯(lián)動。基于網(wǎng)格化的黨委管理架構(gòu)，學(xué)校黨委在“智慧校園”項目中開發(fā)建設(shè)了黨建系統(tǒng)，現(xiàn)已將黨員發(fā)展管理、黨建育人、黨校班管理等工作實現(xiàn)了信息化。黨建系統(tǒng)將學(xué)校黨委以思想政治教育為核心，構(gòu)建與專業(yè)相融合的“一院一特色，一院一品牌”、“三亮三比三爭”特色活動及以“書記項目”為載體的黨建研究課題等工作集成，形成了以黨建系統(tǒng)為主的黨員發(fā)展教育管理信息大平臺。

(三)軌跡管理，黨建信息化規(guī)范黨員教育管理

民辦高職院校的教工黨員和學(xué)生黨員有著共性問題就是流動性大，為了更好實現(xiàn)黨建工作信息化建設(shè)常態(tài)化發(fā)展，削弱對人的依賴性，保障黨建信息的資料完整性。“智慧校園”信息化黨建工作很好解決了由于人員流動，而不能保持學(xué)生黨建信息化工作的連續(xù)性。從入黨積極分子、展組對象、預(yù)備黨員、考察培養(yǎng)、正式黨員等逐步形成PDCA的內(nèi)生循環(huán)管理軌跡，確保各級黨建工作的資料留存的完整性。

(四)務(wù)實育人，加強黨建信息化媒體育人建設(shè)

習(xí)近平總書記指出：“推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，要遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，強化互聯(lián)網(wǎng)思維。”新媒體在黨建工作中有著傳播速度快、受眾面廣、空間不受限制等優(yōu)勢，為更好解決學(xué)生黨員后續(xù)教育管理問題，學(xué)校黨委主體網(wǎng)站建立了時事資訊和時代先鋒模塊，定時更新專題欄目，確保學(xué)生黨員能第一時間了解和更新理論知識，確保學(xué)生黨員的理論認同、政治認同和情感認同問題。

總之，“智慧校園”黨的建設(shè)工作模塊運作，使得學(xué)校黨建工作和信息化高度融合，但與預(yù)期的工作目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將進一步完善黨建工作信息化工作業(yè)務(wù)流程，加強制度修訂與信息化建設(shè)，搶占網(wǎng)絡(luò)黨建陣地高地。

[1]漆小帝.民辦高校黨建工作的現(xiàn)狀與創(chuàng)新[J].2016，No.16901：106-107.

[2]唐海君.高職院校學(xué)生黨建工作信息化模式創(chuàng)新研究[J].2016，No.41626：107-108.

吳輝軍(1986-)，男，漢族，廣東揭陽人，經(jīng)濟學(xué)學(xué)士，廣州城建職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

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