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試析圖形動畫對于視覺傳達語言的重構*

2017-01-30 09:07:38廖鵬程
山西青年 2017年3期
關鍵詞:動畫語言信息

廖鵬程

桂林電子科技大學信息科技學院設計系,廣西 桂林 541004

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試析圖形動畫對于視覺傳達語言的重構*

廖鵬程

桂林電子科技大學信息科技學院設計系,廣西 桂林 541004

圖形動畫是平面設計與動畫的交叉學科,近年來,圖形動畫被大量的應用到視覺傳達設計中,并且基于這一要素設計了大量的視覺傳達藝術作品。圖形動畫在視覺傳達設計中的應用,不僅能夠實現圖形元素和動畫手段的結合利用,而且還能夠有效提升視覺傳達設計的美學價值和用戶體驗,尤其是在視覺傳達語言重構方面能夠發揮十分重要的作用。

一、圖形動畫的相關簡述

圖形是在二維空間中用輪廓劃分出來的形狀,具有抽象性和普遍性,圖形富有符號的基本意義,圖形語言能夠被用來表達抽象的意義和相關概念。圖形動畫簡單的來說就是圖形和動畫之間的相互交接地帶,通過圖形、符號、表格的相關元素,輔以人聲、音效等,將圖形符號進行組合變化,形成動態性的信息傳達或者是某種概念,就能夠對對象進行充分、形象、生動的解釋和說明,從而達到內容傳遞的有效性和情感對接的針對性。圖形動畫在視覺傳達設計中的應用,能夠將傳統平面元素為主的視覺傳達變得動態化、形象化,能夠對信息進行立體的表述,增加信息傳遞的層次感和邏輯性,進一步豐富視覺傳達設計的語言表達特點。從視覺傳達設計的整個信息發展過程來看,圖形動畫在視覺傳達設計中的應用有效實現了視覺傳達語言的重構。

二、圖形動畫在視覺傳達設計語言重構方面的表現

(一)圖形動畫對視覺傳達設計邏輯性信息表述的重構

圖形動畫本身具有的抽象性和普遍性使得圖形動畫在視覺傳達設計中有著巨大的邏輯性優勢,例如如果利用圖形動畫對社區銀行發展的新舉措進行介紹,通過簡明的圖形、簡單的動態效果就能夠讓觀者迅速了解家庭、社區、銀行三者之間的相互關系,增加了視覺傳達設計內容語言的信息傳遞效果,圖形動畫的這種功能被簡稱為敘述性視覺傳達設計。敘述性傳達設計最首要的應用是要對問題進行簡單明了的闡述,尤其是要將內容、信息本身的邏輯性進行充分表達。視覺傳達設計最根本的目的和最核心的要求是完成信息的有效傳遞,而圖形動畫對信息內在邏輯性的有效表達完全能夠滿足這一要求。例如現在有很多產品說明都采用圖形動畫的設計方式,例如智能電器的使用,拋棄過去冷冰冰的產品說明書和刻板的動畫視頻說明,利用圖形動畫的方式將步驟進行表述,并且配一些趣味性強的段落和配音,這樣不僅能夠充分表達出信息,而且還提高了信息傳輸的效果。除了在大眾信息、新聞傳播中得到充分利用之外,圖形動畫還在很多藝術領域得到了更加深層次的利用,例如圖形動畫在電影領域中的應用,著名的《特工007皇家賭場》、《廣告狂人》等都是圖形動畫在電影、電視領域中應用的典型代表。

(二)圖形動畫對視覺傳達動態信息設計的重構體現

信息時代的發展讓人們能夠快速的獲得豐富的信息和數據,信息獲取的過程變得輕松、有趣,但是同時人們也面臨著數據爆炸、真假難辨等問題。圖形動畫在視覺傳達信息表述中的應用,能夠體現如下的優勢:即將能夠搜索到的相關數據進行整合,然后在保證信息原本意義的基礎上對這些數據進行形象化處理,也就是在保證信息理性表達的基礎上,通過大量的動畫轉換將信息表達變得更加清晰、富有吸引力。圖形動畫在視覺傳達動態信息設計中的應用,使得視覺傳達設計變得更加感性、具體,將信息接收的過程變得更加輕松、愉悅。在實際設計中,設計者采用影像符號、蒙太奇、扁平化設計、極簡符號和高純度的色彩搭配等等手法能夠將有效提升信息傳遞和接待效果。

(三)圖形動畫在視覺效果和形式感設計的語言重構體現

變化是圖形動畫最核心的特點,運動元素的變化、節奏的變化、時間變化、空間變化以及色彩變化等等,這些變化會傳遞出不同的信息,營造出不同的氛圍。因此在很多大型時尚走秀、頒獎典禮、開幕式等都會運用圖形動畫制作動態背景,結合主題、音樂營造出壯觀的舞臺效果。另外,圖形動畫在視覺效果和形式感設計中的另一個體現是音樂電視的應用,圖形動畫本身所具有的邏輯語言符號與音樂主題形成了同步表達效果,能夠有效表達音樂主題。

三、結語

圖形動畫在視覺傳達設計中的應用,能夠滿足新時期視覺文化的需求,而且能夠通過圖形動畫本身的符號意義與設計主題相契合,進而在信息邏輯表達、動態信息設計和視覺效果等方面對視覺傳達設計進行語言重構,豐富了視覺傳達設計的內涵,提升了視覺傳達設計的層次和效果。

[1]宗雪梅.解讀圖形動畫對于視覺傳達語言的重構[J].科技風,2015(22):252-253.

[2]華陽.圖形動畫在視覺傳達設計中的應用[J].中國美術館,2011(11):86-90.

[3]王君潔.在新媒體藝術設計沖擊下的視覺傳達設計[J].藝術與設計(理論),2011(9):67-69.

[4]李亞威.淺析視覺傳達與數字傳媒專業的關系[J].藝術品鑒,2015(8):123.

*2016年度廣西教育廳教改項目《廣西獨立學院藝術設計專業實踐性課程教學研究與實踐》(項目編號:桂教高教2016JGB491)階段性成果之一。

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A

1006-0049-(2017)03-0048-01

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