“中國夢”視角下大學生理想信念教育探究

李 艷 雒秋凡

西安交通工程學院，陜西 西安 710061

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“中國夢”視角下大學生理想信念教育探究

李 艷*雒秋凡*

西安交通工程學院，陜西 西安 710061

高校大學生思想政治教育的核心內容之一是理想信念教育。在“中國夢”背景下，通過加強理想信念教育、豐富校園文化建設、開展社會實踐活動等途徑，將有助于增強大學生理想信念教育工作的實效性。

“中國夢”；大學生；理想信念教育

高校大學生思想政治教育的核心內容之一是理想信念教育。而大學生是實現“中國夢”的主要生力軍，其理想信念堅定與否直接關系到中國夢的實現。如何在“中國夢”的視角下將當代大學生的理想信念教育與“中國夢”契合在一起，積極探尋高校大學生思想政治教育的實效性，是大學生思想政治教育的重要問題。

一、基本概念的厘定

(一)“中國夢”

2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體去國家博物館參觀《復興之路》時第一次闡釋了“中國夢”的概念。他提出：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”大學生是國家的棟梁之才，國家富強、民族振興、人民幸福的偉大中國夢的實現需要青年一代肩負起時代賦予的重任。

(二)理想信念教育

理想信念教育是指教育工作者依據一定階級的意愿和要求，有目的、有組織、有計劃地引導幫助受教育者設定理想并為之努力奮斗的教育活動，是思想政治教育的核心內容。具體包括崇高理想的樹立、積極向上的世界觀人生觀價值觀的建構、健康道德觀、擇業觀的確立以及正確追求和實現奮斗目標的道路和方式。

二、“中國夢”與大學生理想信念教育的內在一致性

(一)“中國夢”指領大學生理想信念教育的方向

“中國夢”的提出，從一個全新的起點進一步深刻回答了當代大學生“應當樹立什么樣的理想”以及“怎樣實現理想”等重大問題，為當代大學生堅定崇高科學的理想信念指引了明確的方向。中國夢的實現必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。而中國道路、中國精神和中國力量分別從階段性目標、支撐性目標和主體性目標等不同的角度和層次為高校大學生理想信念教育提供目標支持體系，共同引領著大學生理想信念教育的方向。

(二)“中國夢”豐富大學生理想信念教育的內容

作為馬克思主義中國化新的理論成果，“中國夢”內涵豐富、意義深刻，極大地豐富和完善了大學生理想信念教育的內容體系。“中國夢”的基本內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福，它生動展現了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史，激勵著每一個中華兒女為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。大學生作為中華民族的重要組成部分，如果將中國夢有機融入到大學生理想信念教育的內容范疇，有助于豐富、完善和更新大學生理想信念教育內容體系。

(三)“中國夢”與大學生理想——社會理想和個人理想的內在統一

中國夢是整個中華民族的共同夢想，需要全體中華兒女的共同奮斗才能實現。這其中包括大學生在內。大學生不僅應當正確認識國家的命運和前途，還應正確認識自己所擔負的社會責任和歷史使命，把個人理想融入社會理想之中，并以此作為個人成長成才的重要途徑。可以說，“中國夢”與大學生理想的關系，其實質就是社會理想與個人理想的統一。“中國夢”把大學生成長成才的個人夢與中華民族偉大復興的國家夢、與整個中華民族的發展奮斗有機地統一起來，深刻闡述了個人理想與社會理想相互依存、相互影響的辯證統一。

三、“中國夢”視角下大學生理想信念教育的方法探究

(一)加強理想信念教育——認同“中國夢”

當代大學生的世界觀、人生觀、價值觀正處在逐漸成熟的階段。高校要抓住這個契機，重視加強理想信念教育，充分發揮“第一陣地”的作用，加強大學生的理想信念教育，高度認同“中國夢”。高校應充分發揮課堂作用，引領學生樹立正確的個人夢想，并將個人夢想與“中國夢”相結合，把對中國夢的追求建立在對歷史規律和國情世情的準確把握上，堅定為實現中國夢接力奮斗的理想信念。

(二)豐富校園文化建設——感悟“中國夢”

校園是陪伴學生生活的親密領地，校園文化是理想信念教育的重要陣地。它通過學校所特有的文化氛圍和精神環境，潛移默化地影響著大學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為方式、心理素質等方面。高校應借力校園文化創新理想信念教育，將“中國夢”融入校園文化活動之中，通過多種形式深入開展“我的中國夢”等主題教育實踐活動，幫助大學生感悟中國夢，堅定理想信念。

(三)開展社會實踐活動——踐行“中國夢”

引導大學生在社會實踐中尋找到自己實現夢想的道路，是大學生實現“中國夢”的有效途徑。樹立理想信念，需要一個認識、實踐、再認識的過程，只有讓大學生在實踐活動中不斷獲得成功體驗，才能最終架起通向理想彼岸的橋梁，并堅定實現理想的信念。因此，高校要多途徑開展社會實踐活動，通過組織大學生參加軍訓、游覽革命圣地革命紀念館、舉辦技能賽會、參與社會公益活動和志愿者行動等，將“中國夢”融入大學生的社會實踐，讓他們成為“中國夢”的積極踐行者。

[1]習近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話[N].人民日報，2013(001).

[2]習近平.共圓中華民族偉大復興的中國夢[N].人民日報，2014-2-19(02).

[3]呂丹.“中國夢”在當代大學生理想信念教育中的引領作用[J].教育理論與實踐，2014(12).

李艷(1983-)，女，新疆阿克蘇人，西安交通工程學院思政部，主任講師，研究方向：思想政治教育；雒秋凡(1982-)，女，陜西寶雞人，西安交通工程學院思政教研室，主任講師，研究方向：思想政治教育。

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