李雅坤
(吉林藝術(shù)學(xué)院,吉林 長(zhǎng)春 130021)
淺談王建民的狂想曲創(chuàng)作技法與情感表達(dá)
李雅坤
(吉林藝術(shù)學(xué)院,吉林 長(zhǎng)春 130021)
作曲家王建民創(chuàng)作的四首二胡狂想曲,因其超高的難度、鮮明的音樂(lè)風(fēng)格,在二胡界具有一定的地位及影響力,也被全國(guó)各類(lèi)民族器樂(lè)大賽多次被指定為參賽必奏曲目。四首二胡狂想曲對(duì)二胡演奏水平的要求頗高,二胡各種弓法、技巧運(yùn)用都融入其中,對(duì)演奏者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn),對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)更是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。本文通過(guò)對(duì)四首狂想曲的淺析,總結(jié)了作者在民樂(lè)創(chuàng)作上的特點(diǎn)及態(tài)度。
王建民;創(chuàng)作背景;風(fēng)格特點(diǎn);演奏技法;情感的融入與表達(dá)
王建民,男,作曲家,江蘇無(wú)錫人。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員﹑中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)民族音樂(lè)委員會(huì)委員﹑中國(guó)民族管弦樂(lè)協(xié)會(huì)理論創(chuàng)作委員會(huì)副主任。現(xiàn)任上海音樂(lè)學(xué)院附中常務(wù)副校長(zhǎng)﹑教授。1973年畢業(yè)于無(wú)錫市文藝學(xué)校大提琴專(zhuān)業(yè)。1977年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系作曲專(zhuān)業(yè)。1987年畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院作曲系干部進(jìn)修班。曾在無(wú)錫市歌舞團(tuán)擔(dān)任演奏員﹑創(chuàng)作員,以及南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院教師等工作。曾擔(dān)任南京大學(xué)客座教授﹑南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)等職務(wù)。代表作品有:《第一二胡狂想曲》﹑《第二二胡狂想曲》﹑二胡與樂(lè)隊(duì)《天山風(fēng)情》﹑單簧管與鋼琴《四季掠影》﹑古箏獨(dú)奏《幻想曲》﹑古箏協(xié)奏曲《楓橋夜泊》﹑民族管弦樂(lè)《延河隨想》等。
以《第一二胡狂想曲》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《一狂》)為例。王建民在創(chuàng)作時(shí),起因是在1988年鄧建棟的約稿,從那時(shí)起王建民先生開(kāi)始關(guān)注民樂(lè),覺(jué)得民樂(lè)有待開(kāi)墾的空間,這也是他的第一首民樂(lè)作品。這首作品的誕生,讓二胡演奏領(lǐng)域甚至是整個(gè)中國(guó)的民族音樂(lè)領(lǐng)域重新認(rèn)識(shí)了民樂(lè)還可以這樣創(chuàng)作。王建民先生說(shuō)他在創(chuàng)作民樂(lè)作品時(shí),始終沒(méi)有忘記一個(gè)重要原則——旋律。在旋律寫(xiě)法上試圖不斷根又不守舊,想辦法融入一些個(gè)人的特點(diǎn)和態(tài)度。在本曲中既融入了民樂(lè)的音樂(lè)風(fēng)格,又結(jié)合了現(xiàn)代的演奏技法,使得曲風(fēng)不失民族風(fēng)格,又不會(huì)過(guò)于西化。
《一狂》以我國(guó)西南地區(qū)的苗族飛歌為素材,運(yùn)用宮音大三度的變化音設(shè)計(jì)出一個(gè)人工調(diào)式進(jìn)行再創(chuàng)作,此部作品一經(jīng)演出就轟動(dòng)了二胡演奏領(lǐng)域甚至整個(gè)中國(guó)民族音樂(lè)領(lǐng)域,讓更多人對(duì)民樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)。
《二狂》的原始素材是取自于湖南花鼓戲以及湖南部分民歌曲調(diào),提煉出小二度和小七度的特色音程進(jìn)行再創(chuàng)作,在樂(lè)曲主旋律部分色彩極其鮮明,也是整部作品的主心骨。
《三狂》具有濃郁的西域風(fēng)情,取材于新疆民間的音調(diào),融合現(xiàn)代作曲技法,擺脫了傳統(tǒng)民樂(lè)的呆板,給整部作品注入了新鮮的血液充滿活力。
《四狂》以我國(guó)西北區(qū)域風(fēng)格的音樂(lè)作為素材,提煉出四度和二度音程,通過(guò)重構(gòu)﹑擴(kuò)張等方式進(jìn)行再創(chuàng)作,使作品體現(xiàn)出西北音樂(lè)粗獷大氣的特點(diǎn),又充滿現(xiàn)代感。這部作品以其豐富的旋律色彩﹑獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格以及超高難度且具有突破性的演奏技巧運(yùn)用而占據(jù)著重要地位。
不管演奏什么樂(lè)曲,嫻熟過(guò)硬的演奏技術(shù)都是最基本的前提。以下抽取各首二胡狂想曲中較為典型的范例作分析。
在《一狂》中,指法是按照傳統(tǒng)音階指法的習(xí)慣標(biāo)注的,在傳統(tǒng)音階指法當(dāng)中是需要一指和三指來(lái)完成的。此曲中卻要求用一指和二指來(lái)完成這樣一個(gè)小三度的音程關(guān)系,這就要求演奏者的一二指距要盡可能拉大,由于指距的突然變化很容易造成手形緊張,導(dǎo)致音準(zhǔn)出現(xiàn)問(wèn)題。在《天山風(fēng)情》中王建民也大量編排了這種指法,這種非傳統(tǒng)音階中的小三度音程既增加了樂(lè)曲演奏的難度,也凸顯出樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
在《二狂》中,運(yùn)用了很多增二度﹑增四度﹑小七度﹑減八度的音程,同一個(gè)音程在旋律中不斷地變化重組,無(wú)疑增加了樂(lè)曲的難度,對(duì)演奏者來(lái)說(shuō)也是極大的挑戰(zhàn)。本首樂(lè)曲中最大的亮點(diǎn)就是最后一段的急板部分,屬于精彩的炫技樂(lè)段,大篇幅的三連音傳遞出一種堅(jiān)韌不拔﹑樂(lè)觀向上的精神,風(fēng)格極具時(shí)代氣息。這一段中融入了三連音的掄指和快速的變換弓法,并運(yùn)用了12/8節(jié)拍,但在旋律重音上又集中在推弓,很容易慌亂,這就對(duì)演奏者的左右手協(xié)調(diào)能力有超高的要求,是這段急板最大的難點(diǎn)。
在《三狂》中,由于節(jié)奏重音的變化,使演奏者的重心也不由自主的跟隨變化,這就需要演奏者肢體上有很好的協(xié)調(diào)性。這首樂(lè)曲中還有一個(gè)特別之處就是二胡與鋼琴伴奏的配合上,編排成卡農(nóng)的形式,讓人覺(jué)得旋律飄忽不定,一直期待著接下來(lái)的音樂(lè)到底是什么樣的。
在《四狂》中,鋼琴伴奏具有相當(dāng)重要的作用。在樂(lè)曲大部分情感色彩中需要鋼琴輔助來(lái)烘托情感,增強(qiáng)樂(lè)曲的畫(huà)面感,使整部作品的色彩更加鮮明。同時(shí)在這部作品中二胡聲部的節(jié)奏節(jié)拍上也很有難度,這是作者創(chuàng)作的明顯特點(diǎn)。
演奏家是一部音樂(lè)作品靈魂的傳遞者,沒(méi)有音樂(lè)家的完美演奏,再好的作品也只不過(guò)是白紙上的一堆音符,體現(xiàn)不出來(lái)品的價(jià)值。作為學(xué)生的我們,在演奏樂(lè)曲時(shí)一定要有自己的態(tài)度,根據(jù)對(duì)樂(lè)曲的理解和想象來(lái)展現(xiàn),但要掌握好度,不能扭曲作品原本要表達(dá)的情感。
二胡演奏中最重要的就是完美的呈現(xiàn)出音樂(lè)作品的情感,展現(xiàn)演奏者的個(gè)性化創(chuàng)造,演奏者的年齡﹑性格﹑經(jīng)歷及對(duì)音樂(lè)的理解感悟的不同,表達(dá)出來(lái)的音樂(lè)情感自然也不同。在演奏樂(lè)曲時(shí)很好的將情感融入進(jìn)去,并完美的表達(dá)出來(lái),給聽(tīng)者以美的享受,是體現(xiàn)音樂(lè)作品的價(jià)值和意義,促進(jìn)音樂(lè)發(fā)展和音樂(lè)廣泛傳播的重要手段。二胡演奏中情感的融入與表達(dá)是賦予音樂(lè)作品生命力的創(chuàng)造性過(guò)程,給作品賦予新的色彩與生命。
二胡演奏不僅僅是音準(zhǔn)﹑節(jié)奏的準(zhǔn)確表達(dá),演奏者還要傳遞出來(lái)鮮明的音樂(lè)色彩,調(diào)動(dòng)自身的情感參與和主動(dòng)性,才能夠使演奏出來(lái)的作品具有張力。
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李雅坤(1993—),女,吉林省榆樹(shù)市人,吉林藝術(shù)學(xué)院在讀研究生,研究方向:二胡表演。