三人籃球在高校開展的價值探討

姚春清

承德石油高等專科學校，河北 承德 067000

三人籃球在高校開展的價值探討

姚春清*

承德石油高等專科學校，河北 承德 067000

自上世紀九十年代始，三人籃球逐漸在我國高校開展，并且吸引了一批又一批大學生的踴躍參與，繼而成為高校體育文化的重要組成部分。本文簡要概述了三人籃球的起源與發展，并著重對三人籃球在高校開展的價值進行探討，以期培養現代大學生的終身體育思想，同時也推動著全民健身的開展。

三人籃球；高校；價值

籃球運動不僅僅是一項活動游戲，而且還是一個競技體育項目。三人籃球亦稱“三對三籃球賽”，它是集健身、競技、游戲和娛樂為一體的比賽形式。自上世紀90年代開始，三人籃球傳入我國境內，逐漸受到不同群體的青睞和追捧。在我國各大高校中，三人籃球也擁有龐大的群眾基礎以及廣闊的發展空間，而且因其獨特的魅力與風格不斷豐富校園文化生活，所以具有多元化的價值。

一、三人籃球的起源與發展

三人籃球運動源自美國的“街頭籃球”，起先流行于城鎮平民區，日益成為很多黑人青少年喜聞樂見的娛樂方式，其活動場所就設置在公園球場或者大街上，并且采用三對三形式進行公開比賽，有時會伴有輕快的音樂旋律。截止目前，三人籃球運動已經風靡全球，吸引著近5億民眾的積極參與。盡管中國引入三人籃球的時間較短，但其發展極為迅速。廣州于1995年第一次舉辦“羊城晚報獎杯”三人籃球公開賽，限報就有三百余支隊伍，到1999年開展的“百事可樂杯”其隊伍已達1600支，逐漸創造世界三人籃球運動項目之最。自本世紀以來，我國各大中小型城市陸續開展諸多三人籃球賽事，比如“李寧杯”、“肯德基杯”等，這也引發了越來越多的高校學生的關注。2008年北京成功舉辦令世人矚目的奧運會，充分展示了我國奧運健兒的颯爽英姿，而競技體育的迅速發展逐漸帶動了大眾體育的興起和流行。全民健身綱要必須在大眾體育的基礎上慢慢落實，并成為社會生活中不可或缺的重要部分，使之趨于社會化、科學化及多元化發展。由于三人籃球運動具有堅實的群眾基礎，加之作為一種演化而來的比賽形式，所以很受高校學生群體的青睞與追捧。如若將這項運動引入到高校體育教學之中，那么勢必將產生巨大的意義，進而發揮出最大化價值。

二、三人籃球在高校開展的價值探討

(一)具有提升高校就業率的價值

近幾年來，高校畢業生的就業問題始終成為我國社會關注的熱點，同時也是社會主義事業建設過程中必須妥善解決的社會性問題，因此我們應當加以重視。就業問題作為人才市場中最主要的供求矛盾，要想徹底解決這一矛盾，其關鍵則在于幫助“過剩人才”尋找輸出口。當前，我國正處于產業轉型階段，第三產業亟需廣闊的就業市場。例如，英國曼徹斯特市的足球產業轉型、美國男子職業籃球聯賽(National Basketball Association，簡稱NBA)的全球化發展。可見，促進我國體育事業發展，推動體育產業轉型，已經逐漸進入廣大群眾的視野。現階段，三人籃球運動在我國各地區開展得熱火朝天，而且大型三人籃球比賽也時常成為很多體育俱樂部的重點活動，這也就意味著此項運動潛藏著無形的產業價值。如今，NBA漸漸成為國人們最喜歡的體育賽事之一，其明星陣容極為強大，許多NBA體育明星多源自“街頭籃球”，并從街頭競技形式轉變成職業賽場。所以，三人籃球在高校如何得到科學化、合理化發展，不僅要有利于弘揚高校體育文化，而且還要打造一支強有力的籃球人才培訓隊伍。此外，三人籃球還可以有效培養籃球教練、裁判等諸多從業者，進而提升整個高校的就業率。

(二)具有增強學生身心素養的價值

三人籃球比賽作為一種獨特的運動形式，其具有增強學生身心素養的價值。三人籃球通常在半場地實施，由于賽時較短、過程錯綜復雜，因而使得比賽人員需要在球場上持續奔跑，并且伴隨著急停、急傳和急投，時刻專注籃球的具體位置、敵方球員行動等。由此可見，三人籃球不僅可以鍛煉運動員的各項身體機能，而且也可以提高他們的身體協調能力、眼神洞察能力、反應能力和判斷能力。另外，三人籃球還對高校大學生的心理素質具有促進作用，其主要體現在于：增強自信心、降低焦躁憂慮、消除疲勞感、緩解心理壓力、確立自我評價等。這樣一來，才能幫助參與者調節自身情緒，從而發揮到最佳水準。三人籃球運動具有一定的趣味性及觀賞性，嫻熟的技巧、靈活的運球、精準的投球、激烈的攻守場面、機智的搶斷等諸多方面，既能充分激發高校學生的參與興趣和熱情，同時又能滿足他們的精神愉悅。總之，大學生通過參加三人籃球運動項目，可以增強其身心素質，推動全方位發展。

(三)具有較強的高校體育教育價值

體育教育是構成我國高等教育的重要部分，其具有多元化的教育價值。然而，由于深受歷史、現實等因素的不利影響，高校體育發展勢態極不穩定，這也就成為高校教育教學的重點課題。培養良好的體育習慣、提高體育鍛煉興趣，是現階段高校體育教學的本質目標，當然也是開展體育教育實踐的重難點。只有不斷激發高校大學生的體育運動興趣，培養良好的鍛煉習慣，才能提高終身體育意識。之前，各高校體育課堂偏重傳授理論知識及技能，忽視了課外體育實踐活動，所以無法為高校大學生提供個性化的體育發展空間。如今，體育教育理念正發生巨大變化，倡導“我健康、我運動和我快樂”的體育思想，而三人籃球則可以使越來越多的高校大學生體會到這項運動所帶來的愉悅感。由于三人籃球在我國高校中擁有廣泛的群眾基礎，將之視為一個切入點，從而進一步發揮其特有的教育價值。作為一種集體式項目，三人籃球既注重參與者的自身能力，同時又強調團結協作。在其比賽進行中，參與者在專業技巧方面展開激烈的較量，促進自信心、膽略、情感品質、創造力等方面的快速發展，從而進一步實現高校體育教學目標。

三、結束語

綜上所述，三人籃球運動項目在高校開展將具有多元化價值，不僅有效提升高校就業率，增強時下大學生的身心素養，而且也有利于高校體育教學的開展，充分發揮其教育價值，豐富校園體育競技文化，以此促進大學生的全面發展。

[1]郅珉.三人制籃球在我國高校開展的價值研究[J].搏擊(體育論壇)，2011(01).

[2]初永和.三人制籃球的興起及其在中國高校的開展[J].遼寧師范大學學報(自然科學版)，2013(03).

姚春清(1981-)，男，山西人，本科，承德石油高等專科學校，講師，研究方向：體育教學。

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