我的成長源于學生們的感動

韓玉霞

河南省鶴壁市鶴山區(qū)高級中學，河南 鶴壁 458010

?

我的成長源于學生們的感動

韓玉霞

河南省鶴壁市鶴山區(qū)高級中學，河南 鶴壁 458010

幸福收獲駐心間時光匆匆走過，回首工作的每一天都有感動、都有收獲，從最初的急躁粗糙到現(xiàn)在的有條不紊，我漸漸地感受到學生們的成長需要鼓勵引導、需要真心投入，同時，我也從學生那里得到了很多寶貴的東西。

成長；學生；感動

在教師的這條路上，我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實的成長故事。

走上三尺講臺已經(jīng)十多個年頭，但仔細想來，真正讓我成長的進步的卻是這短短的五年，做班主任的五年。有人說：不當班主任的老師不是完整的教師，我從不以為然。我自認為每天兢兢業(yè)業(yè)的教好自己的課，就做到了一位師者授業(yè)解惑的職責。所以我未想過做班主任，更主要的是我知道作為一位班主任的工作有多忙，我只想上自己的課，課下的時間是屬于我的家庭，我的孩子。但是所有的這一切從我做班主任開始正不斷的發(fā)生變化。

去年暑假快要結(jié)束的一天，校領(lǐng)導給我打電話，讓我當班主任，盡管內(nèi)心不太樂意，但還是接受了，就這樣我成了高一四班的班主任。

我所帶的高一四班是一個藝術(shù)班，學生的學習成績不太好，剛開始接這個班的時候我信心滿滿，我覺得我所帶的班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息的連續(xù)劇：團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑是它的主調(diào)；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主角，愛這個集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著生動的情節(jié)、典型的角色，動人的故事奉獻給43位演員。但是剛一開學，故事朝著另一個方向發(fā)展，冷漠、散漫、違紀成了它的主調(diào)，遲到、曠課、睡覺、說話成了它的主角，自我為中心成了這個集體的主要故事，我覺得自己是一位失敗的導演，故事成了一部悲劇。剛開始出現(xiàn)問題，我直接通知家長來學校把學生教訓了一頓，結(jié)果班上問題更多了，反正出的狀況只有你想不到，沒有他們做不到的，我真的做不下去了，我想放棄，于是我找到了校長，告訴他校長我不干了，校長給了我一本書《遭遇差班——一個班主任艱難而幸福的一年》，并說了一句話用“真心去換真心”?；氐睫k公室，我隨手把書扔到一邊，盤算著該怎么推掉自己的班主任。

正在我想放棄他們時，一件事讓我心靈受到震憾，那天是我生日，下午有一節(jié)自習，我像往常一樣來看自習，剛走到教學樓處，學生會的會長找到我對我說：“老師，我剛?cè)ツ銈儼鄼z查，怎么一個學生也沒有。”聽到這我以為學生又搗亂了，氣呼呼跑到班準備發(fā)脾氣，可是一個學生也沒有，且課桌也擺在了一起，這時門開了，幾個學生抬了一個蛋糕進來了，后面是四班的所有學生，他們對我說“老師，生日快樂?！边€沒等我回過神來，我已經(jīng)被孩子們圍在中間，孩子們臉上充滿喜悅。還沒等我回過神來，我已經(jīng)被孩子們圍在了中間，他們笑著、鬧著，而我卻淚流滿面，有激動，更多的是愧疚。就那一瞬間，我的心里竟然有了些許悸動，我想告訴我的學生們，我離那個“教師”的真諦還有一段好長好長的距離。我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。

第二天在我辦公桌上又多了一個小熊娃娃，是班長李征原的筆跡，老師祝您生日快樂，愿您每天都開開心心?！边B這幫平時很淘氣的男生都能這么細心，我再次被感動。學生感動我的事還有很多很多，這只是其中一小段，我生活在他們中間，每天都被他們感動著。我在心里發(fā)誓，我要當好四班班主任。接下來的日子里我讀了許多關(guān)于如何當好班主任的書籍，通過不斷學習，同時也向一些老班主任請教，我在班級管理方面有了很大進步，我們的班級也在不斷進步：早操，我們是最整齊的；自習，我們是最安靜的；上課，我們是最認真的；成績，我們是最棒的。和他們生活在一起，感受著他們的進步，每天被他們感動著，因為他們我覺得我的生活很充實，在學生的影響之下我在不斷成長。

在教師這條成長道路上，我在不斷向前進步，我的成長源于周圍那太出色的同行們；我的成長源于領(lǐng)導和長輩太殷切的期望；但最主要的是我的成長源于孩子們太清澈的雙眼；源于他們給我的感動，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。

我生活在他們中間，每天都被他們感動著。因為他們我覺得我的生活很充實，因為他們我認為我的努力沒有白費，因為他們我得知最寶貴的財富是什么，因為他們我感受到了師生間濃厚的情意。感謝他們。

我親愛的學生！是他們，使我充滿朝氣、充滿活力、充滿幸福、充滿感動！使我平凡的生命充滿著無限的意義。

在這春光明媚的日子里我要謝謝我的學生，同時我要大聲的告訴他們：愿我們一起努力一起拼搏一起成長。

[1]楊洋.班主任管理班級的方法與技巧[J].教育教學論壇，2012(19).

[2]戴桂芳.探討班主任管理班級的方法與技巧[J].教師，2013(02).

[3]王鴻.如何做好學校班主任管理工作[J].才智，2012(12).

G

A

1006-0049-(2017)14-0156-01