新媒體背景下共青團對大學生就業問題引導工作的探究

朱妍妍

新媒體背景下共青團對大學生就業問題引導工作的探究

朱妍妍*

信陽學院商學院，河南 信陽 464000

在科技技術的不斷進步下，新媒體傳播方式應用率逐步提高，已成為當代大學生獲取知識，信息交流，記錄生活的重要工具。同時，高校共青團如何利用新媒體的優勢，在校展開大學生就業問題定位的工作，正確引導大學生就業，處理就業難得問題。本文站在新媒體的視角下剖析大學生就業難，如何在就業方面，提高共青團的工作效率和影響力。

傳播方式；共青團；就業問題

隨著信息技術的不斷發展，新媒體已經逐步深入大學生的生活，學習和交友等方面，一方面豐富著大學生的生活與學習，但是，另一方面由于媒體技術的不完善，國家監管力度不夠，學生在信息接受方面不能合理的區分出善惡是非，影響了大學生的人生觀、世界觀與職業觀，給共青團引導大學生就業工作帶來了極大的不便。在新媒體的充斥下，逐漸延伸出了MSN、QQ、微信、微博、論壇等網絡交流方式，共青團在今后的工作展開及大學生的就業引導工作中，應以合理的方式加以對新媒體的認識與利用，在此優勢下，對共青團和大學生群體的發展與融入社會必然會有很大的機遇和挑戰。

一、大學生就業所面臨的困境

(一)大學生對自身認識與職業觀的不足與走偏問題

隨著教育事業的改革與蓬勃發展，教育體制不斷改進與完善，在此背景下，高校推出了與大學生的人生規劃與職業教育相關的課程，在對大學生的自我認識和職業觀的培養方面做出了顯著的成績。但是，高校展開的這種課程只是階段化的，時間一般很短，理論知識也空洞無味，并不會對大學生的自我認識和職業規劃方面形成較大的影響。

同時，大學生生活在網絡覆蓋的社會環境中，對網絡的依賴程度逐漸加深，無法抵觸新媒體環境下爆炸式的信息傳播，再加上國家對新媒體監管的體制不健全學生在接受這些信息時不加以區分與抉擇，會對自身的認識與職業觀的形成有一定的影響，甚至思想產生畸形化，使學生的思想在接受這些信息時不知不覺的被潛移默化。大學生沒有正確的自我認識與職業觀，就不會被社會所認可和接受；同時，畢業大學生偏向就業于待遇高的企業，不愿意奔赴國家有需要的基層單位、貧困地區、不發達地區中去。

熊漢中在2011-2014年的《中國大學生就業壓力》中對大學生選擇工作地點進行了統計，發現大多數學生最看重的是個人的發展機會，其次是生活成本和收入，對此必然會有大多數學生就業于東部地區。就此這種現象的產生，基于大學生就業基本市場化，大學生無法抗拒條件優厚的工作，也是由于大學生要求太高，與實際情況不符。隨著經濟制度的不斷改革與發展，為高校畢業生提供了很多的就業機會，需要大學生把眼光放的長遠，以實現自身價值為中心，積極投身于國家需要的崗位上，報效國家與升華自我。

(二)社會保障制度下的就業結構矛盾

改革開放30多年來，社會保障制度跟隨著經濟的進步而不斷完善與發展，二者有著不可分割的密切性。隨著經濟的不斷進步，各地區呈現出經濟水平不平衡現象，這就導致了以經濟基礎為依托的社會保障制度的建立出現差異，同時也會影響就業結構矛盾產生的市場供求因素的波動，從而就造成了人力資源供給與崗位需求不匹配的現象，最終就造成了大學生就業難，失業率高的社會狀況。

就業結構性矛盾正逐步成為影響我國就業的主要矛盾，主要是由于其影響了產業調整的進程，人才稀缺導致的新興產業吸納就業的瓶頸，從而影響就業規模的持續擴大；其二，就就業創業的改善，就業素質的提高，勞動標準的實施等方面的影響，致使就業質量提高進程滯后；其三，由于發展新興產業面臨高素質勞動力短缺問題，改造傳統產業面臨勞動力轉移安置問題，構建現代服務業面臨大學生整體能力不足的問題，影響經濟的轉型和產業的調整。

對此，社會相關部門應該就此情況提出相應的措施，有效的應對就業結構性矛盾。筆者在此有以下幾點看法。首先，對社會的經營狀況不良的企業，破產的企業，要妥善處理好下崗、離崗等失業人員的善后問題，減少社會負擔，同時也為大學生就業減少了競爭力；再者，從地區經濟入手，追溯就業結構矛盾問題的源頭，這就要求當地政府加大力度的對經濟改革，實現經濟結構調整與促進就業的良性循環；最后，加大對就業大學生的綜合能力的培養，建設專業型人才隊伍，正確引導大學生自主創業，專注解決一系列的失業問題。

(三)國家相關就業政策的不完善

自黨的十八屆三中全會以來，中國經濟的全速推進，國家大力改革帶動全國的產業向前發展，基本上對大學生就業等相關問題有了可觀的改革，但是由于地區經濟發展不平衡，人口基數大，大學畢業生人數逐年增加，就此問題國家關于大學生就業問題出臺了相應的政策，給予指導與促進。在2016年，國家高度重視高校畢業生問題，國家鼓勵高校畢業生到城鄉基層就業，實現人生價值；深入實施離校未就業高校畢業生就業促進計劃；鼓勵大學生創新創業等等。

雖說國家的相關制度基本完善，但是實際問題遠遠是國家無法預計的，在大學生就業方面，國家在宣傳方面，后期跟蹤方面都落實的不夠，關鍵是國家對此類問題沒有指定相關的政策，導致下屬部門鉆空子，將現實問題置之不顧任其自由發展。這種現象的產生實屬監管部門監管力度不足，溯其本源還得國家政府部門運用法律和黨的相關政策針對上述現象實施監管，給中國人才市場創造一片藍天。

二、共青團將新媒體利用在學生的就業問題的探討

新媒體借其對信息傳播的迅速、便捷、及時等優勢深受大眾青睞，經調查，我國的手機用戶和網民數量已位居世界第一。以互聯網和移動通信為主的新媒體也越來越深受大眾喜愛，能滿足他們瞬間的娛樂性需求，成為人們跨時間，跨空間傳播方式的學習，生活，思維交流的方便工具。同時利用新媒體引導大學生就業成了一種挑戰。

(一)正確利用新媒體對大學生就業的引導

共青團的服務宗旨決定了高校共青團要全面利用自身職能促進大學生就業。

共青團是黨的先進組織，是政府與高校大學生交流的平臺，目前，共青團應在新媒體的環境下對大學生的就業問題進行指導，就需要合理利用新媒體，在滿足學生就業需求的情況下，對新媒體與學生聯系方面做出深入研究。

共青團應將新媒體與現代教育結合，增強教育的趣味性和便捷性。對學校開展的人生規劃課程，共青團結合新媒體長期跟蹤學生在校期間新事物對自身的影響程度，以便學校對畢業生綜合成績的全面認識。利用微信、微博、QQ、論壇等新媒體平臺，發布最精準的就業信息，方便學生了解與掌握，打破傳統就業信息的閉塞性、不平衡性、模糊性等不利性質。再者有抉擇發布的就業信息來影響畢業大學生對未來就業前景的規劃；共青團要有目的的引導畢業大學生的就業創業工作，響應國家的“大眾創業，萬眾創新”口號，結合自身長處與新媒體優勢打造高素質人才，開辟新時期應對大學生就業問題的規律與道路。

(二)打造人才就業信息O2O模式

隨著信息技術的發展，幾乎每個學校都有自己的論壇或者貼吧，傳播學校內外的消息。就此，高校共青團應該打造一個網絡區域，向外吸收社會最新招聘概況，向內吸收學生的就業需要，這種雙向結合有利于學生正確掌握社會就業信息。在線下，學校應該結合自身優勢，利用豐厚的校外資源著力培養大學生的職業技能，創新能力，人格的全面發展；并且，借鑒好的創業先例引導大學生自行創業，開展創業技能培訓，互相鼓勵，讓學生有更好的交流學習空間。為此建立大學生就業創業數據庫，以便后期對學生的調查，同時，為傳統的就業活動注入活力。

(三)搭建校企交流平臺

高校共青團應該利用新媒體技術，建立一條校企交流平臺，由企業發布一些關于就業的信息與職業技能講解，讓在學校學習的學生形成正確的職業觀，做好人生規劃，也為他們不虛度大學時光負責。讓面臨就業的畢業生有正確的抉擇，在實現自身價值和追求高收入方面有著理性的思考，同時，共青團應該鼓勵大學生多多磨煉自身的意志，以民族精神為中心，積極報效祖國，實現人生價值。

共青團要維護好這種雙向交流的方式，正確把握信息的優劣常態，做好防護措施，為了讓學生與企業有更好的交流提供安全的環境空間。

高校畢業生就業工作是一項龐大的工程，不僅關系好社會上的千家萬戶，并且與國家的利民政策的實施有著千絲萬縷的聯系。安排大學生就業工作，關乎到國家的經濟、政治、文化等方面，可以體現出一個國家的政策的優越性，機制的能動性，管理的先進性。信息技術的高速發展，讓共青團面臨著種種機遇與挑戰，共青團應該本著自己切實服務大學生的任務為前提，實現信息傳播的廣泛性，打造新媒體下共青團服務大學生就業的先進隊伍，發揮自身優勢，仔細尋求大學生就業問題的突破口，利用強有力的媒介，向社會輸送作為時代引領者的高素質大學生。

[1]聚焦中國就業.中國勞動社會保障出版社，2014.

[2]代婭麗.社會保障制度的分割現象對大學生就業的影響[J].重慶：重慶第二師范學院學報，2013.

[3]李悅.新媒體視閾下共青團對青年大學生就業指導能力提升的有效途徑探究——以共青團微博體系為例.天津：天津外國語大學濱海外事學院，2015.

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朱妍妍(1986-)，女，河南鹿邑人，碩士，信陽學院商學院，教師，主要從事高校學生思想政治教育、就業指導等方面的研究。

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