當前青少年閱讀推廣的現狀問題及對策分析

田笑雪

摘 要： 青少年時期的閱讀正處在一種迷茫、探索、求知的不定型階段，在圖書的選擇上隨意性很大、控制能力差。因此，在當前國家大力推廣全民閱讀的良好社會氛圍下，公共圖書館應更注重對未成年人的讀書引導、適時對青少年開展閱讀書目推薦服務，進而幫助眾多未成年人踏上成功人生的第一步。

關鍵詞：公共圖書館 青少年 閱讀推廣 對策

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）09-0039-01

一、閱讀推廣的重要性

知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是息息相關的，在當今快速的生活節奏下，很多人不再花費時間讀書。而且這股風氣慢慢的向青少年蔓延，全身心投入閱讀是青少年當前階段的任務，閱讀推廣是圖書館工作人員義不容辭的職責。

圖書館開展的閱讀輔導工作，是學校教育的有效補充，能夠正確引導青少年充分利用課余時間獲取知識。圖書館擁有豐富的文獻資源、館藏資源，有著大量適合青少年閱讀學習的圖書資料。終身學習的學習型社會是當前和今后我國社會發展的一項重要任務，公共圖書館也應積極搞好青少年的閱讀推廣服務工作，促進傳統文化的傳承傳播。

二、當前本市青少年閱讀現狀

隨著經濟的快速發展，多媒體的運用已經滲透到我們生活的方方面面，網絡和手機的使用已成了青少年進行閱讀的主要方式。閱讀手段雖然多樣化，但隨之而來也引起了一些問題。許多孩子整天沉溺于電視和網絡中，不會閱讀、不愛閱讀，這種閱讀危機和閱讀習慣讓家長和教育工作者擔憂不已。

由于網絡、電視、手機的發展，電子化、網絡化時代己經到來，信息的傳播也越來越多元化。青少年不是不閱讀，相反青少年的閱讀量是相當大的，只是他們的閱讀方式不像傳統那樣，手捧一本書，而是通過網絡、手機等方式來閱讀，而網絡、手機能提供的閱讀達不到深層次，容易造成片面化，成了快餐式閱讀，這樣會影響孩子的閱讀能力。

三、當前青少年閱讀存在的主要問題

1.應試教育致使青少年缺乏閱讀能力

目前我國幾乎所有中小學校還是以應試教育為主，學生的課程多、考試多、作業多，而且孩子的休息時間參與了各種興趣班，孩子們的課外閱讀時間被限制。學校、家長只以孩子“讀了多少本書”來衡量閱讀量，而對孩子的閱讀效果忽略不計，因而孩子的閱讀能力不能得到提高。

2.功利性閱讀導致青少年喪失閱讀興趣

急功近利的閱讀心態使孩子失去了閱讀興趣，在作業、考試中出現的讀，學校要求的必讀書目讀，一些選讀書目，內容健康明朗、知識性強的書籍，沒有要求就不讀了。功利性閱讀容易導致孩子閱讀而窄，并逐步喪失閱讀興趣。

3.網絡擠占青少年閱讀時間

網絡是個虛擬的世界，豐富多彩的內容對青少年有著強大的吸引力，如果沒有有效的引導和監督，很容易使孩子沉溺網絡中難以自拔。長此以往，青少年紙質閱讀率下降，形成“非網不讀”的閱讀傾向，這樣會偏離正確的閱讀方向。

4.閱讀習慣不良的家庭環境

家長是孩子的第一任老師，如果家長每天能抽出一部分時間與孩子一起閱讀，孩子在這種家庭閱讀氛圍中成長，對于孩子養成良好的閱讀習慣，適應學校生活都有重要影響。現在的生活節奏加快，家長都在忙著上班賺錢，工作忙，沒時間，能顧得上管理孩子的學習功課情況已經算是不錯了，很少有家長還會顧及孩子的閱讀情況。

四、推進青少年閱讀推廣工作的策略

1.制定新穎、有特色的圖書推廣計劃

支持青少年閱讀圖書是圖書館的責任，圖書館應鼓勵青少年使用圖書館內的各種資源，讓青少年養成在圖書館閱讀的習慣，使他們以后常常來圖書館閱讀，成為圖書館的忠實用戶。良好的閱讀習慣能讓人受益匪淺，新穎、有特色的圖書推廣計劃能讓人有想閱讀的興趣，因此圖書館可以結合本地的實際情況制訂新穎、有特色的閱讀推廣計劃，例如：開展講座、舉辦親子活動、讀書心得交流會、征文比賽、英語角等。

2.營造溫馨舒適、寧靜科學的閱讀環境

閱讀時的情緒、專心度和閱讀的環境有很大關系，縣級圖書館應該要有良好的閱讀視覺環境，館內應該具備光線充足，通風條件良好，有條件的話可以裝修成某種風格的環境，如田園風、地中海風格等，青少年往往會對環境產生很大的興趣，在這種環境下，誰都想坐在賞心悅目的環境中讀讀書喝喝茶。還可以根據年齡分成不同的閱讀區，根據各個年齡段的閱讀的特點來布置，如少兒區的閱讀環境應該以活潑、充滿童真童趣為主。

3.舉辦形式多樣的閱讀推廣活動

閱讀推廣活動是青少年科學閱讀的重要手段。圖書館應有組織地開展形式多樣的閱讀推廣活動，主動與學校、家長合作，改變他們功利性應試教育的閱讀觀。要充分發揮自身有利條件，定期為青少年舉辦“閱讀講座”，激發閱讀興趣，鼓勵青少年多讀書，讀好書。圖書館可以邀請有關專家、文化名人，為青少年、家長開展相關的讀書講座，舉辦相關的讀書會，使青少年不再只埋頭于功課中，能在書中暢游，開闊自己的眼界，不斷提升自己的文學素養。

4.營造良好的家庭閱讀氛圍

良好的家庭閱讀氛圍對青少年的閱讀影響重大。因此，圖書館還應向家長進行閱讀推廣知識宣教，倡導家長常帶孩子去圖書館閱讀，享受閱讀的樂趣。家長要做好榜樣作用，使孩子從小養成閱讀的良好習慣。父母的示范至關重要，當孩子看完一本書，家長可以和孩子一起談談故事情節、各自喜歡的人物，與孩子一起分享閱讀體會等。父母還可以準備一本閱讀記錄本，記錄孩子讀什么書、讀多久、孩子的讀后感、家長對這本書的感想，和孩子在閱讀上共同成長。

結語

青少年的閱讀推廣活動需要政府各部門的大力支持，需要學校、圖書館的密切配合，更需要家庭、教師的關心與幫助以及其他學科的研究成果，只有把這幾者有機地結合在一起，才能有效地做好青少年的閱讀推廣工作。

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